皇子与乞丐作文

2018-04-03 写人作文

皇子与乞丐
在一个炎热的夏天,在小镇上,一个小男孩出生了,但他出生在乞丐伊泽的家中,这个家里并不需要他。就在同一天的下午,另一个小男孩也出生了,他出生在彼得的家中,这个家中非常需要他,整个瓦罗兰都非常需要他。
就在维嘉出生时,整个瓦罗兰都沉浸在喜悦之中,大家等他等的太久了,每天都在庆祝他的降生,可在小镇的角落上,伊泽瑞尔却被裹在薄薄的床单里,每天饥寒交迫。
在一个充满着喜悦及欢庆的早上,路边的树木舒展着自己的腰肢,仿佛在为维嘉的出生而感到欢喜,树边的河流叮叮咚咚,似乎在为他的出生放声高歌。这时路边出现了一个小男孩正在路边乞讨,却没有人去投给他一块金币,因为瓦罗兰的法律很严,不能去施舍别人。就在这时,城里的军队来了,小伊泽瑞尔赶紧站起来就跑,后面的军队也紧随其后,就在小伊泽瑞尔快被抓到的时候,维嘉出现了,“你们为什么要追赶他?”“报告陛下,他违反了法律,我们正在逮捕他。”军队的总管德邦说道。“什么,他犯了什么罪,让你们如此追赶?”“他犯了瓦罗兰国家管理法,第314条,第8项规定‘凡是在国家主城内,沿街乞讨者,将被判为侮辱国家的重罪,犯人将被关入‘幽冥’监牢七天,并将其乞讨的工具及乞讨的财务充公。”“那你也不能这样追赶他,快放了他,父王一向以仁政为主,你赶快放了他!”维嘉愤怒的说完后,总管便带着人走了。小伊泽被吓得瘫在了地上,维嘉赶快过去把他搀扶起来,维嘉看到小伊泽衣服破烂的不成样子,关心的说:“你没事吧,你的衣服怎么是这个样子的,你的家人不给你买衣裳吗?”小伊泽边哭边说道:“我的家人不要我,我的出生对于他们来说只是一个负担,不像你,你可是国王泰达米尔的儿子,有吃有穿,还有这么大的权力,不为任何事而发愁,不像我,每天只能靠乞讨来的食物养活自己,还要看别人的脸色,如果别人心情不好,自己还会挨拳头,还要给别人磕头认错,晚上只能睡在垃圾堆里。”小伊泽说完后,便在极度的悲伤和痛苦中晕了过去。
维嘉赶快把小伊泽抱到自己的床上休息,维嘉心想:这该怎么办,如果被父王看见了怎么办?就在维嘉进入沉思时,一阵绿光“咻”的一声钻进了伊泽的身体里,维嘉看到这绿光不由得感到奇怪,为什么会有一阵绿光进入到他的体内,莫非……。小伊泽醒来了,可看到的不是富丽堂皇的宫殿,而是一个依山傍水的小村庄,他感到非常惊讶,在他惊讶之余,传来一阵声音:“尊敬的伊泽首领,您好……”小伊泽一下子从床上起来,身上全是汗水,维嘉也被吓得够呛,摔在了地上。
维嘉赶快从地上爬起来,观察伊泽,发现他的脸色惨白,便赶快跑出去给小伊泽准备吃的,可门口站着一个人,此人脸上带着一个骷髅面具,身穿法袍。维嘉正想大叫,却被那个人打晕后,一个法术飞走了。这时,总管缺突然冲进了太子维嘉的房间说:“太子殿下,你没事吧?”总管误以为伊泽就是他们的太子。伊泽没有说话,总管认为一定是今天的事情让太子变成这样的,所以帮伊泽换上了衣服后,就走了。
第二天,当伊泽从梦中醒来时,发现自己的身上穿着漂亮的衣服,睡在了席梦思上,他觉得这一切变得太快了,这时太子的仆人进来给他换衣服时说:“尊敬的陛下,我来给你换衣服了。”“陛下,什么陛下?”仆人笑着说:“昨天你是瓦罗兰的太子,可从今天开始,你就是瓦罗兰新的国王。”原来,昨天晚上国王泰达米尔久病复发驾崩了。“那么你的意思就是我现在就是国王?”伊泽问道。仆人诚恳的说:“是的,我的主人,只要你完成继任大典后,就是国王。”可这时远在艾泽拉斯的维嘉听到了这个消息后,觉得非常的愤怒,自己的位置居然被别人代替了,越想越觉得气愤。这时,巫师来了,他看出了维嘉心中的仇恨,便想利用他。巫师说:“你想报仇吗?”“想,我非常想,我恨不得马上过去把他杀了,为我的父亲复仇!”维嘉愤怒的说道。“那好,我今天开始交你使用一个咒语,足以摧毁那个人的咒语。”说完便向维嘉的体内注入邪恶能量。
伊泽顶替了维嘉的位置,成为了新一任瓦罗兰的国王。
每天在不同的奏折和琐事中度过,让他心烦不已,于是他决定寻找他的好伙伴——维嘉,由他来继承这国王的位置,他相信他才能够将这个国家统领好。
时光飞逝。
就在他寻找维嘉的途中,经过了一个小村庄,“啊,这不就是我梦中的那个小村庄吗,怎么会在这里?”一连串的问题在他的头脑中闪现。这时,从村里出来了一个老者,伊泽就问:“请问这位老人家,你们村子里有没有一个山洞?”只听这位老者说:“依山傍水,水如瀑,山如弓,洞穴之中,五行之中,现实与幻想中,无懈可击。”说完就走了。伊泽听不懂什么意思,想继续追问,却被老者阻拦。他根据老者的提示,终于找到了那件东西,可是那件东西大得出奇,宽3米,长10米,所有的人都拿不动,可在这时,伊泽瑞尔抚摸着这件东西的时候,这把弓箭变成了一双手套,套在了伊泽瑞尔的手上,众人觉得十分惊奇,却什么也没有问,好像他们都知道似的。
就在伊泽瑞尔从山洞中走出来时,一个身上穿着法师长袍,都带法师帽的人站在了洞口。
突然从天上落下来一块直径为5米的圆形陨石,伊泽瑞尔刚想问他是谁,却发现他就是自己的好伙伴,国家的国王——维嘉,所有的侍从冲上去阻挡,却都被一一打死,只剩下伊泽瑞尔和维嘉,就在维嘉想一击杀死伊泽瑞尔的时候,一股神奇的力量促使伊泽瑞尔闪躲到了一边,维嘉感到非常奇怪,进行了一系列的攻击,伊泽瑞尔也在进行反击。战斗持续了一天,两人筋疲力尽,瘫倒在地上,伊泽瑞尔说:“我……我对不起你,我非常的难过,请……请你原谅我,好……好吗?”维嘉想起了他们的往事,身上的邪恶气息慢慢的挥发,用自己的法术,把伊泽瑞尔救活。
是的,维嘉最后成为了瓦罗兰的国王,可是这个孩子只存在了5年的时间,在这其间,是瓦罗兰唯一没有压迫的5年,而伊泽瑞尔最后成为了瓦罗兰的大将军,衣食无忧,可没有人民对他的行为而议论,而是非常的爱戴他,毕竟他曾经做过国王。

【每日写作指导:应用文作文的写作方法——学生必读】

  1、题解

  应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。

  2、理由

  为什么要学会写应用文呢?

  我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久,就给县里发回了第一份水情报告。县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢?”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。(next88)山间雾气腾腾,雨量400毫升。”县长一看,倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来,县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了,现在紧张心情一松弛,再也支持不住,就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长,想到自己那不合格的报告造成的损失,羞愧地低下了头。

  这个故事说明:应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书,也称公文。国务院办公厅的`《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书,是人们联络感情,交换信息,交流思想,互相帮助,进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别,不懂得应用文的写作目的,不懂得应用文的写作要求,又缺乏认真细致的态度,便给县里造成了巨大的人力、物力浪费,危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。

  对同学来说,学写应用文也是一种学习任务,因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定:小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一,因为学会这种实用性的作文能力,将来便能更好地为社会服务,为国家出力。

  3、操作指导

  为了写好应用文,在具体操作时,应该明确应用文的目的、特点等等。

  应用文的写作目的就是实用,也就是针对实际中的问题,进行分析,直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文,或是为了宣传一种先进思想、行为,或是为了批评落后现象;或是起到互相联络,增进互相了解的作用;或是进行信息交流,掌握动向,研究对策;或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。

  应用文的目的既然是应用,那么,与这目的相联系,便有自己的特点。如要求观点正确,扶正去邪;内容要真实,一是一,二是二,不能像写小说那样可以虚构;语言要准确、朴实,忌讳乱描写,乱形容;具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里,形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了,就要受到非议。

  4、训练

  书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后,也给自己的亲戚或朋友写一封信,请注意书信的格式。

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