【老师的手作文】
【篇一：老师的手150字】
老师的手真好,能帮我们纠正错误,这样我们上课大胆发言.
老师的手真好,能帮我们判作业,有了它我们就可以评比学习了.
老师的手真好,能把知识教给我们,有了它我们知道了许多知识.
我要好好学习,天天向上,来报答老师.以后上大学一定要告诉老师.
老师的手是只桨,我就是那只小船,带领着我们划向知识的海洋.
【篇二：老师的手550字】
邢老师我们班的班主任,清秀的脸庞使她显得更加动人,她的声音十分清脆,就像铜铃一般,因此我喜欢上了她.我虽然不是老师的轻生女儿,但会我毫不客气地说：我会最做到比亲女儿还要亲,因此,我总是在作文和日记里提到她,所以,邢老师的一举一动我都会看到眼里疼在心里,渐渐地我对她的看法从不好转移到好,我们成了无话不谈的朋友.
我最喜欢的老师那就非他莫属,同时我也发现,每逢炎炎夏日到来之时,她的手总会肿个大红包,有时,竟然会破掉.我很想询问她：您的手怎么了?可是每次看到她那痛苦的样子.可没当她讲起这件事情,她总是笑着说：没关系的,不碍事就好.此时,我总会用一种敬佩的眼光看待她,我真为我有这么一个好老师而感到自豪.
时间过得真快,眨眼之间我们在一起的时间就不长了,我们都要毕业,离开她了,不过对于她来说,应该算是个解放吧,在最后的日子里,希望邢老师能多休息.
这天一大早,我们都来到了学校,我惊奇的发现老师带了个白手套,我们大家议论纷纷,就在这时,老师低声说道：大家有没有看到我的手,我们都睁大眼睛,有的同学已经傻啦,有的还在高声大喊：肿了,老师的手肿了!!
在这个夏日,只要是见到老师我就会想到老师的手,愿老师的手能早日康复……
【篇三：老师的手650字】
老师的手是神奇的,是与众不同的,是具有魅力的.
音乐老师能让我们大饱耳福.
有一次,在音乐（next88）课上,励老师为我们演奏了一曲《月光曲》.她的十只手指在琴键上弹跳着,优美的旋律随之而来.她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌.此时,我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光,洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉,仿佛身临其境.但是励老师最拿手的是拉小提琴.她左手拿着琴,右手拿着弓,像个演奏家.她的右手一上一下的,左手的五个手指在琴板上快速地跳动着.一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了,变成了一首首美妙的乐曲.
美术老师的手让我们大饱眼福.
在一堂美术课上,朱老师向我们大显身手了一番.他手举着画笔,在洁白的纸上飞舞着,只一会儿工夫,一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞,一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫,真是金鸡报晓啊!当同学们画不好的时候,朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔,一幅逼真的画面就出现了.朱老师真不愧是神笔马良再世啊,我们自愧不如.
有一次,我竟然忘带了水彩颜料,这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着,看着别人画画.下课后,朱老师把我叫进办公室,拍了拍我的肩,仿佛在对我说：“你呀,记忆力也太差了吧.上界课我千强调,万嘱咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训,下次不能再忘带了.”我在旁边一个劲地点头.
老师的手让我享受到了音乐的灵感,欣赏到图画的美,还教育了我.老师的手真神奇啊!
【篇四：老师的手500字】
老师的手,没有雕塑家那么灵巧,能雕刻出栩栩如生的塑像,仍博得人们的赞赏;没有音乐家那么柔美,演奏出动听的乐曲,而获得阵阵掌声.老师的手就是这么普普通通,平平常常.
在课堂,为了学生更容易学到知识,老师的手就有了一些比比划划.这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯.在黑板上,语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字,对课文中的重点、难点做一些小结,便于学生课后复习,并从中领会一些写作的技巧,体会祖国文字的奥妙.数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书,把学生带经那奥妙无穷的数学世界,又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼.这就是老师的手.
在办公室,老师的手也不会停歇.翻开那一堆作业本,红勾连着红勾,使那双手轻松愉快,凝聚了无限赞赏、期望;偶尔也会有红叉,又使那双手迟疑凝重,批语中还含着批评,不过更多的还是鼓励.这双手又成了学生成长的铺路石.这就是老师的手.
在灯下,万籁俱寂的夜晚,老师的手还在紧张的工作.打开备课本,不知道写着什么,似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作.为了她的学生,为了它所全心热爱的教育事业,她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……
这就是老师的手.
【篇五：老师的手400字】
当你遇到难题时,是谁手把手教你学会?当你学习取得好成绩是,是谁称赞你?成绩不理想是,是谁安慰鼓励你,说出你的不足?是老师.
每一位老师都有一双独特的手.语文老师的手能够写出工整的大字,让我们去练习;能够写出生动、流畅的语句,让我们去朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力.数学老师的手像魔术师一样,能够像变魔术似的,用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字,组成无数算式,创造无穷的魅力,把我们引入变化万千的数字世界.数学老师的手培养了我们的思考能力.美术老师的手灵巧至极,能够画出栩栩如生的花草树木,鸟售鱼虫和人物.美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界.
啊,老师都有一双无私奉献的手!每天都给我们批改作业,是那么的认真,那么尽责!就像蜡烛一样,献出全部的光和热.
老师的手啊,充满智慧、神奇,不知教出多少的杰出人物.我爱老师,我赞美老师的手.
【篇六：老师的手1000字】
“长大后我就成了你,才知道这间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律,每一次听到这首歌我总想起老师的手,那是一双双托起理想,放飞希望的手.有人说老师是辛勤的园丁,为我们这些“小树”修枝剪叶;有人说老师像一根红烛,照亮了别人,燃烧了自己;有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯.而那双为我们备课,批改作业的手是那托起希望的阶梯.
每一个老师的手都不一样,但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代,托起明天的太阳.语文老师的手如一叶扁舟,跟着妙趣横生的文字,载着我们遨游中华文学的海洋.一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵,描出漂亮的毛笔字,写出生动的诗句,带领学生在诗词的王国里倘徉;数学老师的手像一根魔术棒,一道道难题在她的手里解开;英语老师的手似一双美丽的翅膀,伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符,带着我们领略异国文字的奥妙;美术老师的手最神奇,冬天能“采”来春天的花儿,夏天能“摘”来秋天的果实,远方的美景能随时“搬”到教室的黑板,描摹在我们的画纸上;音乐老师的手是快乐的天使,能弹奏出一首首悦耳的曲子,使我们陶醉音乐的梦乡……
“嗞,嗞,嗞”的粉笔声虽然没有流行音乐那么动听,但它却代表着执着.那双握着粉笔的手,画出的是彩虹,洒下的是泪滴.当我们迷惑的时候,老师的手像一盏明灯,照亮前方的道路,激励我们前进,向胜利冲刺;当我们失落的时候,老师的手像一把大扫把,把我们心中的晦气一扫而光;当我们成功的时候,老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军.老师的抚摸给了学生承认错误的勇气,老师的一次牵手给了学生前进的力量.记得这个学期的语文段考,我犯了个很大的失误,当我看着那令我痛苦的分数,眼泪在眼眶里打转,我低着头不敢看老师的脸,这时老师微笑着走到我身边,用手抚摸着我的头,对我说：“这一次考砸了不要紧,只要你会汲取教训,老师相信你下一次会成功的.”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任.段考后我迅速调整心态,把老师的鼓励当作动力,很快我在段考后的.第一次单元测验中得了全班第一名.这是老师的抚摸让我找回了自信.
老师的手不像艺术家的手那么灵巧,也不想音乐家的手那么柔美,更不想雕刻家的手那么细致,但是,在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强,又有母亲的手那么温柔.每当夜深人静,我们都进入梦乡了,可老师的手却仍然在不停地写着,写着……老师的手举起的是希望,奉献的是自己.
【篇七：老师的手800字】
老师的手,有如一把火炬,为我们指引方向;老师的手,有如一根竹竿,帮助我们向更高层次攀登;老师的手,有如一支琴弓,演奏出美妙绝伦的乐曲……曾经,老师的手温暖着我,感动着我.
一天,我在学校中表现良好,受到老师表扬时,老师十分高兴,用她的手抚摸了我的脸.顿时,我感觉我的脸像被针刺了一般,再看看老师的手,因多年的握笔已老茧遍布,又因经常忙于班级的劳动工作,皮肤已不再那么光滑,又因上了年纪,手上青筋暴起,这使老师的手更加难看.我下意识地将身子向后倾,我这反常的举动使老师的心情全无,后面的课也敷衍了事.
下课后,我仔细想了想我上课的行为,感觉太对不起老师曾经对我的教诲与指点.以前,我在学业上无论遇到什么困难,只要我把难题发到老师的邮箱上（我是个胆小的学生,不敢当面问）,老师都会以最快的速度告诉我解决方法.在电脑前,我想象老师的双手如钢琴家的双手,敲击着键盘,诠释着一首又一首高难度的曲子;如工程师的双手,勾画着蓝图,描绘着一张又一张未来的景象;如艺术家的双手,填涂着色彩,充实着一颗又一颗干涸的心灵……此刻,我感觉老师的双手幻化成了一双翅膀,带我飞过一座又一座的高山,一片又一片的汪洋.
在生活中,老师的手也给我无微不至的关怀与照顾.有一次,我在学校意外受伤,膝盖处流出了血,脚又扭伤了.老师用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室.那时,我感觉老师的手有如一座巍峨的大山,能够让我依靠;有如一棵参天的大树,可以为我遮风挡雨;有如一处温暖的港湾,可以使疲倦的心灵得到休息……当时,老师的手变作了黑夜中的两根火柴,光芒虽小,却能使失落无助的人找到归宿,奔向黎明.
放学后,我主动找到老师,向她道歉,老师也意味深长地说：“一个人的外貌,并不能决定其一生,就如我的手,虽丑陋,却为能哺育下一代而自豪.”
听了老师的话,我默默地端祥起老师的手.忽然间,我发现老师手上突起的青筋的形状有如一张笑脸,正在对着我微笑……
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