我的“两面派”老师
唯有亲其师，方能信其道。
——题记
同学们一窝蜂地涌进教室来，同桌也在其中，我赶忙问她怎么回事，她气喘吁吁地说：“老……老师……来……来了……”
听，“嗒嗒，嗒嗒”，楼道里又传来她那熟悉的高跟鞋声。看，她上身穿着一件极具中国传统的上衣，而下面却搭了一条流行的牛仔裤，黑色的高跟鞋上居然嵌着一条紫色丝袜。她这种“混搭装”着实让我们哭笑不得，但早已司空见惯。闻，我闻到了一股很浓的火药味……
“砰”的一声，原来是她把一沓《地理填充图册》无情的扔在了桌上。她眼镜下的那双锐利的眼睛，充满着严厉。
只见她随手抽出一本《地理填充图册》，说道：“上面的题我一一讲过的，是不是？可这些同学仍错了一大片，真不知道你怎么学的！”她微微顿了一下，又开始絮絮不止 “想当初，我小时候，学什么课都专心致志地听，生怕错过了任何知识，可你们这伙学生，老是认为地理就是副科，不好好学。我告诉你们……”
看到了吗？这就是我们严厉的地理老师。
不过有时，她也蛮可爱的。
又是节地理课，同往常一样，她又兴致勃勃地讲着新知识——地势。这时，她突然想起上学期学过的一个小知识，便问道：“什么叫做地势呀？”紧接着，便找同学起来回答，这个同学说“地势是指地表高低起伏的总趋势。”这个同学回答的很正确，她的`脸上居然露出了久违的微笑。接着，她询问起这个同学的名字来。也不知她怎么听的，误听成要请她吃饭，还一脸茫然地说：“可不行，我可不去！”同学们顿时捧腹大笑。
……
我们可敬的地理老师，严厉中可爱，可爱中严厉，有时让我们开怀大笑，有时却让我们噤若寒蝉。可不管怎样，她教会了我们知识，教会了我们做人，让我们变得成熟、稳重。
呵，我的地理老师！
简评：文章运用生动的外貌和动作、语言描写，将一个认真负责却又不拘小节的可爱的老师跃然纸上，语言生动又不失幽默。可爱的老师，可爱的学生，可爱的校园生活！
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