快乐的中秋节1
我盼望好久的八月十五终于到来了！这一天可以吃到各种美味的月饼，可以赏月，赏桂花，拜月……
这一天，我和爸爸、妈妈早早地起了床，去排队买月饼。哇，排队的人真多呀！排了好久的队，才买到了月饼！然后我和爸爸、妈妈去菜市场买菜、买水果！
中午，我们一家回到乡下的老家，奶奶带我去亲戚家串门，看望曾祖母。到了那里，亲戚真多，大人小孩团聚在一起，吃着美味可口的月饼，拉着家常。我们小孩，互相追逐打闹，玩得可开心了……
晚上从亲戚家回到老家，我们都已经很累了，妈妈又为我们做了一大桌好吃的晚餐。饭后，爷爷奶奶在院子里摆放了桌子，桌子上放了好多水果、月饼，点了香火，开始拜月，祈求来年阖家欢乐，有个好收成！
十五的月亮真圆，象征着团团圆圆。我喜欢中秋节，更喜欢今年的中秋节，盼望明年的中秋节快快来临！
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快乐的中秋节2
今天是中秋节，是我们中国传统的节日，也是可以让一家人团圆的节日，每到这一天，人们就会准备好月饼来庆祝这个美好的中秋节。 这天，我们也准备了一些月饼来庆祝这个美好的中秋节。我们是请了亲人来庆祝，我们先让亲人休息一下，家里就要吃饭了。我们大家吃完饭后，就坐在阳台上，一边吃月饼，一过赏月。“今天的月亮真圆呀！”我一听，原来是我表妹吴欣雨在说。一阵阵秋风悄悄袭来，让我想起了嫦娥奔月的故事，嫦娥一定后悔她离开了后弈。
这个中秋节我很快乐，特别是有了一种亲人带给了我更多快乐的感觉。
快乐的中秋节3
这个星期天，是一年一度的中秋节。每年的中秋节，人们都要赏月、吃月饼。
中秋节的晚上，我拿出一盒元祖月饼。月饼金黄金黄的，形状是圆圆的，上面有一只小兔子，真像天上的月亮。
我把一个月饼切成5份，说：“大家快来吃月饼呀！”我把月饼递给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，自己也吃了一块。月饼很软，香香的，甜甜的，有浓浓的奶油味。大家都说：“月饼真好吃！”
晚上，天空中有许多云，把月亮挡住了。虽然我没有欣赏到月亮，但我一边吃月饼一边想起了关于月亮的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”……
中秋节真快乐！
快乐的中秋节4
中秋节是一个传统的节日，也是一个万家团圆的日子。我们全家人欢聚在饭店共同庆祝中秋佳节。
下午我我做完作业已是傍晚了，我们一家三口骑车来到了饭店。饭店门口的车真多呀！走进大厅，里面真是人声鼎沸，幸好大伯提前订好了包间，否则我们只能等了。这次吃饭和平时吃饭没什么区别，但这次最特别的事代表团圆的月饼。开饭前，爷爷拿出了一盒月饼，里面有五仁的、白莲的、枣泥的、豆沙的、草莓的；其中，我最喜欢吃五仁的。大家笑容满面地品尝着甜甜的月饼，彼此相互问候，说着祝福的话，气氛十分温馨。
上菜了，大家共同举起酒杯相互祝福，祝爷爷奶奶福如东海、寿比南山；祝伯父伯母叔叔婶婶爸爸妈妈幸福平安；祝我们小朋友学习更上一层楼。吃饭时，大家的眼神蕴含着一种亲切、快乐而又深情，大家的`眼睛格外明亮。
走出饭店，我们和爷爷奶奶挥手告别。这个时候的月亮又大又圆，像蛋清一样柔嫩，从空中笼罩下来，给大地披上了一层薄薄的轻纱。这时，我不由得想起李白的诗句，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”啊！皎洁的月亮引起了我的想象力。夜深了，银色的月光把我的房间照亮了，圆圆的的月亮伴我进入了圆圆的梦。
啊！可爱的中秋节，你的好是团圆；你的美是月圆；你的香就是月饼。
快乐的中秋节5
中秋节又来到了，每当这个时候，家乡的街头上总是随处可见卖月饼的小摊，商店与超市里也摆满了包装精美的月饼礼盒，让我垂涎欲滴。
这天一早，我们就分好了工，爸爸和妈妈准备节日的菜谱，而我和姐姐则去超市里买月饼。
来到超市，哇，好多的人，大家都在挑选月饼，品牌更是多得数不清，看着满场的广告牌，我和姐姐犯起了难，要买哪一个呢？正当我和姐姐犹豫不决的时候，忽然一个穿着圆圆的月饼服装，只露出了头和四肢的“月饼人”跳了出来，问我们：“小朋友，你们是不是来买月饼的？”我和姐姐点了点头，“月饼人”说：“那就来我们这里吧，好吃的很哦！”看着“月饼人”可爱的样子，我们带着一份好奇跟了过去。来到了柜台，里面十几种口味的月饼让我们不禁有些“晕”，卖月饼的阿姨似乎看透了我们的想法，对我们说：“看看喜欢那种，可以先尝尝的！”我和姐姐高兴极了，拿起一个凤梨馅的月饼吃了起来，甜甜的味道让我忍不住夸了起来：“真好吃呀！”姐姐也觉的这味道香甜可口，于是，我们把这里的月饼每一种的口味都买了两个，高高兴兴地回家了。
夜晚，华灯初上，很多人都走出家门赏月。圆圆的月亮已经升起来了，我和姐姐跑到楼下，吃着香甜可口的月饼，看着美丽的圆月，这种感觉真是棒极了。
真是一个快乐的中秋节！
快乐的中秋节6
中秋节到了，家家户户都买了一些大大小小的月饼。月饼又香又甜，而且还有不同的口味，不同的形状。晚上，我们坐在舅舅家的前院里，石桌上放了大月饼、刀、叉、饮料，我们一边赏月一边吃月饼，妈妈还组织了表演、唱歌、背古诗比赛。还设置了一等奖、二等奖、三等奖，我们不得不参加了。姐姐获得了一等奖，开心的拿走了50元！中秋节真好啊，又有好吃的，又有好玩的。
快乐的中秋节7
今天是八月十五中秋节，也是圆月之节。
我们一家人吃完晚饭后，大家拿出月饼和登子在院子里赏月，吃月饼。哥哥说：‘’我们来玩游戏吧！我们就用月字来说一句话。‘’我们说‘’好。‘’爸爸说‘’中秋月儿圆又圆。‘’哥哥说‘’一到中秋吃月饼。‘’我说‘’美满家庭比月圆。‘’爸爸和哥哥异口同声地夸我说的好。
月亮像个害羞的小姑娘，她露出一半的脸，过了一会儿才全身走出来。我们一边看洁白的月亮，一边讲嫦娥奔月的故事，据说，嫦娥不是偷吃药，造福于民，受到百姓们的尊敬和爱戴，不少人慕名前来投师学艺心术不正的逢蒙也混进来了……在中秋节里我玩得很开心，我爱中秋节！
快乐的中秋节8
一年一度的中秋节到了，我和爸爸妈妈怀着愉悦的心情，回奶奶家过了一个快乐团圆的中秋节。
那天早上一起床，我就迫不及待的要回去，我们提着月饼骑着摩托车在土路上行驶，因为原来的水泥路要拓宽，正在修筑，所以只能走土路。弄得我们满脸是土，我还是很高兴。
终于到家了，我立即下车，跑到园子里转了一圈，这里的变化真不小啊！园子里的几棵梨树和苹果树上都挂满了黄澄澄的梨和红通通的苹果。我不知不觉中爬上房顶因为这座房子是靠着一个小土山的， 而小土山上长了很多野枣树，红枣洛了一房顶，我随便捡了两个放进嘴里，好酸啊，怪不得没人吃。
下了房顶，看到妈妈正在洗虾，我就偷偷地拿了一个在一边玩，我先把它的胡须剪了，再摆弄它的长腿—— 玩得没意思了我就跑进厨房，把它放到火上烤，直到它成了黑的才拿出来，用一根线栓住挂到 一棵树上。过了一会儿再来看时，我看见一只野猫正在树下转，好像是想把吊在树上的虾弄下来，过节了它也想吃好吃的呢。
在我玩得忘乎所以的时候，爸爸妈妈大伯还有姑姑他们正在忙着做饭，不一会儿，一桌丰盛的午餐做好了，一家人坐在餐桌旁边吃边谈，爷爷奶奶脸上露出欢心的笑容，小院里不时传出欢乐的笑声。
时间过得飞快，转眼就到了下午，我依依不舍的离开了奶奶家。中秋节这个合家团圆的日子，愿大家幸福安康！
快乐的中秋节9
中秋节又名团圆节，是我国最重要的节日之一。现在，我给大家介绍一下我的中秋节吧！
上午，当我们来到了奶奶家，发现哥哥、姐姐他们已经到了，大人们开始忙着做饭，只见他们有的择菜、炒菜，有的和面包饺子......各有分工，忙得热火朝天。最高兴的是我们三个小孩了，我们玩起了瘸子抓人、模电棒、迈大步等游戏，屋里屋外到处充满了我们的欢笑声。
晚上，当大人们还在吃饭聊天时，我们三个就跑到院子里看月亮。月亮已经升得很高了，又圆又亮，漂亮极了。姐姐说：天上的月亮多像一个圆圆的月饼啊！哥哥说：我看像一个大圆盘。我说：不对，应该像一个足球。哈哈......在这个万家团圆的夜晚，吃着手中甜甜的月饼，仰望着天上的明月，发现它是那么的美、那么的亮。
这就是我家的中秋节，你呢？
快乐的中秋节10
中班活动一：快乐的中秋节。主要涉及领域：语言。
［活动目标］
1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3．能安静的倾听同伴的表述。
［活动准备］
1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］
1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏
主要涉及领域：艺术
［活动目标］
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。
3．体验集体合作演奏的快乐。
［活动准备］
乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。
［活动过程］
1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。
指：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。
(3)看指挥分声部进行身体动作。
3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)
(3)交换乐器进行演奏。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
［活动准备］
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
［活动过程］
1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)
2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
［活动目标］
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。
［活动准备］
电脑课件
［活动过程］
1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。
指：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
［活动目标］
1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
［活动准备］
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
［活动过程］
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。
延伸活动：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
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