邻里之情
我家住在马塍路，是一个老小区，里面住着许多老人。最近几天，我发现这些平凡的老百姓都有一颗善良的心。
事情很小。一天放学，接我的阿姨把我带回家，一摸口袋，发现开门的钥匙落在她家里了。她只有把我留在楼下的小树旁，自己赶回去拿钥匙。我坐在小树旁看书。不一会，楼上号号奶奶走下来了，看见我后，她问清了事情的始末原由，就问我要不要到她家去玩。我怕阿姨找不到我，就说不去了。又过了五六分钟，二楼陈陈爷爷挎着大口袋出去买菜。他看见我，就说：“你去那个大椅子上坐吧，那里没这儿冷。”我就坐过去了。我正看着书，六楼的老爷爷和老奶奶带着他们的宠物小八哥走过来。我拿块小苹果片，逗着小八哥。小八哥抢不到，急得大叫“古（我）要，古（我）要”。可是我就是不给这个早不耐烦的小八哥，开心的笑了。不知不觉，阿姨就回来了。
这件平凡的小事让我看到了这些老人心灵的美。
【写作指导：小学生如何写好看图作文】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（next88）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的.东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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