可爱的小鸡1
有一次放学，妈妈给我买了两只可爱的小鸡。小鸡有着黄黄的绒毛，两只眼睛像两颗黑宝石，小尾巴微微上翘。回到家，我把小鸡放进了箱子里，又给它拿来了小米和青菜，我把菜叶和小米放了进去，小鸡立刻吃了起来。但是消极好像更喜欢吃菜叶，吃完了，小鸡一个劲的叫，好像在说：“还要，还要！”
一天，我和爸爸一起带小鸡溜溜，小鸡吃了一些沙子和小草，可开心了。它睡觉的时候是蹲着的，可好玩了。又一次，小鸡在阳台上玩，我在厨房里。忽然，小鸡大声的叫了起来，我连忙跑过去一看，原来，一只小鸡的脚压在了板凳底下，我连忙把板凳扶了起来，小鸡把脚收回来跑去和另一只小鸡抢东西去了。
你看我家的小鸡有趣吧？
可爱的小鸡2
大家好！
墙饰是孩子自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口。为此，我班以主题墙饰为切入点，实践了"墙饰"与教师、家长和幼儿之间的"对话"。
主题来源：一天，我班的小朋友带来了两只小鸡，顿时，孩子们都围拢过来，开始时还是观察，后来胆子大了，又摸，又亲，又逗.....他们把小鸡当成了自己的朋友。为了满足孩子们对小鸡的兴趣，我班生成了"可爱的小鸡"主题活动。
主题教育目标：
1、 初步了解小鸡，知道小鸡的生活习性。
2、 能通过绘画、歌唱、表演、语言表达等形式表达对小鸡的热爱。
主题发展脉络：
在这个主题活动中，跟据小班年龄特点，依赖于情景发展脉络，我们打破领域的界限，依据孩子兴趣和需求进行了"小鸡朋友"、"小鸡从哪里来"、"小鸡的样子"、"小鸡吃什么"、 "小小蛋儿把门开"、"我们喜欢小鸡"的活动，通过观察、认知、耳听、手摸、讨论、绘画、歌唱等形式，了解了小鸡，对小鸡的兴趣愈发浓厚，从而热爱小鸡。
小鸡朋友：孩子们围着小鸡看啊，说啊，高兴极了，象是在和小伙伴游戏。看到自由自在、活泼快乐的小鸡走来走去，吃着小米，他们有了要抱小鸡的冲动。于是我引导孩子们，要想和小鸡成为朋友，要爱护小鸡，可以轻轻抚摩，但不要过力。这时，只见万福增、李英云以迫不及待地拖起小鸡亲吻，那亲热劲简直就像是亲密的朋友。因此我们的"小鸡朋友"活动应运而生。
小鸡从哪里来：在和小鸡游戏的过程中，月月的一个问题引起了大家的注意：老师，小鸡是从哪里来的？其他孩子也追问：是啊，小鸡是从哪出来的？......这时，新宇说：好象是从鸡蛋里出来的。为引起孩子们更大的求知欲，我便说：窦老师也不太清楚，咱们一起来请爸爸妈妈帮着寻找答案吧。当天，我们把这个问题用口头传达和书面通知以及网上互动的形式告诉了家长。让家长们一同寻找答案。第二天，家长们就拿来了网上资料、书籍资料，高木男的爸爸还打印了小鸡出壳整个过程的彩印图。于是，我们利用图片为孩子们讲解了小鸡出生的整个过程，孩子们渐渐了解了小鸡的出生。这就是第二个活动内容：小鸡从哪里来。
小鸡的样子：了解了小鸡的出生，他们更是喜欢小鸡了，天天围着小鸡又说又唱。一天，梦梦看着小鸡感慨的说：小鸡的羽毛真好看，毛茸茸的。我接过来：对，小鸡的羽毛真是好可爱。"小鸡胖乎乎的，走起路来一扭一扭的。""小鸡的嘴是尖尖的。""小鸡唧唧的叫唤，声音也很好听。"孩子们你一言，我一语的说起了小鸡，这就是我们的"小鸡的样子"主题内容。在这个活动中，孩子们大胆的表达，无论对与错，他们都说出了自己对小鸡样子的理解。
小鸡吃什么：一天我正喂小鸡吃小米的时候，张明智疑惑的问："老师，我们有很多好吃的东西，那小鸡能吃吗？小鸡最爱吃什么？它是光吃小米吗？"为满足幼儿的探索欲望，小鸡吃什么的主题活动应运而生。在这个活动中，我先请孩子们讨论，然后请孩子们带来自己认为小鸡能吃的东西，让他们自己试着喂小鸡。最后，他们发现小鸡太小，只爱吃些小米、玉米面和的糊、大米面和的糊、鸡蛋黄、小虫。
小小蛋儿把门开："小鸡从蛋壳里出来"对于孩子来说，永远都是新鲜的。"小小蛋儿把门开"这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，因此我们设计了一个音乐活动：小小蛋儿把门开。目的是能用身体动作表现小鸡破壳的情景，体验小鸡出壳的快乐。能愉快的参加歌曲的表演，大胆的表现小鸡的可爱。由于小班幼儿年龄小，思维直观，他们的情感往往是在意境中产生。创设与音乐作品相适应的情境，有利于幼儿情感的形成。因此在活动中，我为孩子们创设了生动有趣的情境：小鸡出壳的录象， "大蛋壳"，可爱的小鸡头饰，小鸡裙，草地、小虫、鸡叫声等。使他们有身临其境的感觉，以达到触景生情的效果，从而更好地表现自己。孩子们对这个活动很感兴趣，他们非常投入，动作非常可爱。孩子们在活动中大胆地表达、表现，增强了了自信。
我们喜欢小鸡：孩子们对小鸡的感情愈来愈深，我们通过故事表演、区域认知、泥塑、绘画表演、歌唱、为小鸡建家等活动使幼儿抒发对小鸡的热爱。特别是绘画小鸡孩子们最喜欢，他们在每天坚持不懈的练习下，基本掌握了绘画的方法。通过两次亲子活动，一次家长开放，孩子们与家长共同完成了很多有价值的作品，并张贴在室内外的墙上，构成了我班的绘画特色。表达了孩子们对小鸡热爱的深厚感情，同时也表现出家长的支持与参与，他们也不约而同的加入到我们喜欢小鸡的主题活动当中。
主题与环境是密不可分的，而主题必须依靠环境才能更深入、具体地开展。因此，我们随着主题的发展和孩子的兴趣创设了一系列环境，将活动的主题融入环境当中，让幼儿不断的与环境互动，使环境体现主体内容。
在主题活动中，孩子自发参与、自主学习、自由表达，获得了自身的发展，积累了许多有意义的经验。在这个过程中，师幼之间是平等的，是合作伙伴的关系。我们还发动了家长们一同搜集资料、图片等，达到了家园互动的效果。
主题环境的创设不仅仅是美化教室，它应该是孩子们自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是孩子们尽情想象与创造的天地。因此，我们设置了主题环境区域，分别是开心想吧、开心做吧、开心画吧、开心看吧、开心玩吧、开心唱吧、开心搭吧。
在每一个区域里投放了许多相关的材料，例如：开心想吧的母鸡下蛋，舀蛋、拼蛋；开心做吧的小鸡回家的迷宫、胖小鸡和瘦母鸡；开心看吧里提供了图片、录有与图片相关和不相关的小鸡故事、小鸡出壳的自制玩具等。
谢谢大家！
可爱的小鸡3
我养了一群小鸡。
每天一大早，小鸡们“叽叽喳喳”吵得我不得不起床给它们开门，它们一下子从笼子里冲了出来，一个个张开小翅膀像是要起飞一样。我正要和它们发脾气：谁让它 们打扰了我的好梦。可是这些毛茸茸的、只有拳头一样大小的小家伙们，在出笼子时有些跑得慢的被跑得快的一拥一挤摔倒了，竟然叽里咕噜滚了出来，真可笑啊， 我也就不生气了！没想到，不一会儿，小鸡们又在院子里做起了早操。只见他们伸伸胳膊，踢踢腿……但没坚持多久，这些小淘气包竟在草地上东奔西跑开了，又加 上“叽叽”的叫声，整个院子里热闹极了。
中午，天气太热了，小鸡们又都躲在大树下，有的闭上眼睛休息，有的还在继续追着玩，还有的几只挤在一起，头挨着头，好像在说悄悄话。
望着这群一刻也闲不住的小家伙们，我觉得他们实在是太可爱了，每天都带给我很多的快乐。
可爱的小鸡4
听说奶奶家养了好多小鸡，挺好玩的，我想去看看，于是5月1日那天，爸爸就带我去了奶奶家。
马上就要看到可爱的小鸡了，尽管外面下着小雨，但一路上我的心情特别好，是“晴天”。到奶奶家后发现小鸡被关在棚子里，外面用塑料纸罩着，看不清楚，我对奶奶说：“奶奶，我想抓几只小鸡到外面来观察观察。”奶奶拿来一个纸箱子，到鸡棚里抓了两只小鸡放在里面，把纸箱端给我。我兴高采烈地把纸箱搬到了屋里。一只小鸡突然啄了一下我的手，我赶紧托住纸箱的底，把它们放到了地上。我又向奶奶要了点小鸡吃的食物，抓了一小把，放进了纸箱里。小鸡刚才好像被吓着了，没有心情吃食物。我仔细地观察它：它的嘴角是嫩黄色的，有一双红红的小爪子，它的绒毛是金黄色的，活像一个小小的绒球。一双眼睛乌黑发亮的。
一阵凉风吹来，我有点冷了，一看，小鸡也直抖直抖的，一个劲的叫，突然，一只小鸡钻到另一只的身体下，一会儿上面的小鸡钻到了那一只的身体下，就这样重复不断。我很好奇，就跑去问爸爸这是怎么一回事。爸爸说：“小鸡有点冷了，想靠紧点取暖。它们又不像我们人类，冷了还知道穿衣服，它们只有毛，所以它们会本能地靠在一起取暖。”我点了点头，恍然大悟。我对奶奶说：“小鸡冷了，把它们放回去吧！”奶奶打开鸡棚的门把小鸡放了回去。
小鸡可爱极了，还有自己的取暖方式，真新奇呀！小鸡的生活里说不定还有我们没发现的秘密呢！有机会你也去观察观察吧！
可爱的小鸡5
放学回家后，我发现家里多了两个成员——两只小鸡。 小鸡有一身金黄的羽毛，摸起来软软的，它们的眼睛，像两颗圆溜溜的黑宝石，一张红色的小嘴叽叽喳喳的说个不停，好像问:“这是哪儿？我的新家吗？”两只小爪子走来走去，为地板添了几片枫叶，使家变得更美丽！
小鸡吃食可有趣了！它东啄啄，西啄啄，又抬头看我，好像在问：“怎么没有食物？”我拿来一袋小米，倒在碗里，用手撒出去，它们见此，风一样的速度跑过来吃小米，红红的小嘴不停地啄米，一张一合，像星星在眨眼！
晚上，小鸡睡在箱子里，我正想睡，只听小鸡“叽叽”地叫着，像在说：“我好冷！”我摸了它们，它们身上冰凉，一直打哆嗦，我在衣橱里找了件适合它们的被子，给它们盖上。看它们睡好了，我才放心地去睡觉。
这就是我家的小鸡，怎么样，你喜欢吗？
可爱的小鸡6
一天放学回家，我看到妈妈买了许多小鸡。这些小鸡个头都不到拳头大，浑身毛茸茸的，颜色不一。有白的，黄的，黑的，还有黑白相间的……长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在阳光的照耀下，就显得更可爱啦！它们整天在院子里东奔西跑，蹦蹦跳跳，有说有笑，和我们这些顽皮的孩子没什么两样。真可爱呀！
有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是，它圆圆的`眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。还有一只小鸡长得很奇怪，黑黑的身子滚圆滚圆的，除了小翅膀那圈白色羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪子，不注意看，还以为它没长眼晴呢！我小心翼翼地将一只小鸡托在手中，可谁知它却像个顽皮的孩子，在我手中一蹦一跳，用它那爪子不停抓我手心，真痒！我痒得咯咯直笑！
每天清早，小鸡们就在笼子里“叽叽喳喳”直叫，好像在喊：“快开门！快开门！我们要出去玩。”等我妈妈一开门，就争先恐后地涌到院子里。有的拍拍翅膀，有的伸伸小腿，一个个在认认真真地做“广播体操”。我迫不及待地拿了点小米喂它们，它们也不胆怯，“唧唧喳喳”叫着，很快就把小米抢吃光了。有的还用嘴巴啄着自己的翅膀，似乎在给自己挠痒痒。
到了中午，太阳暖洋洋地晒在大地上。吃得饱饱的小鸡大部分蹲在地上休息。只有一两只不安分的“捣蛋鬼”，一会儿站到小树下，一会儿又跑到杂物堆里去翻动东西。
到了傍晚，太阳西下，小鸡们自觉跑到鸡笼前“叽叽喳喳”地叫嚷着，好像在说：“放我们进去！放我们进去！”等我妈妈打开笼门，小鸡们也不讲组织纪律，迫不及待地一窝蜂似的涌进笼子，互相紧挨着，依偎着，显得格外亲热、格外高兴。
可爱的小鸡7
我家养了一只十分可爱、漂亮的小鸡，是去年我过生日的时候，妈妈给我从海南买的。
小鸡的两只眼睛又大又圆，像两只黑色的宝石一样，闪闪发光；鼻子长在既坚硬又漂亮的嘴巴上；耳朵躲在头两侧毛绒绒的毛里面；它没有牙齿，是囫囵吞枣；两只翅膀还可以飞起来呢！毛黄黄的远远望去，像一个黄色的小球在滚动；尾巴短短的，爪子特别锋利。小鸡最爱吃黄色的小米，它先瞄准米粒把头一低，一粒小米进肚了。
有一次，我拿一个小毛线团给它吃：“哇，天那，小鸡竟然把毛线团给吃了。”
还有一次，我给它一勺米逗它玩。小鸡在我身旁转来转去，好像在打什么坏主意。终于，小鸡趁我不注意的时候，飞到我手上把米吃得一干二净，它好像对我说：“怎么样，我技术不错吧？”我生气了，拿出一根火腿放到地上给它吃，它刚要吃我又把火腿放到花盆上，它飞起来刚要吃，我把火腿放到裤兜里，这下小鸡“叽叽”地叫起来，好像在说：“小主人，求求你给我吃吧！”我心又软了，把火腿拿到地上给它吃，没想到它吃得可香了。你看，它像不像个贪吃鬼啊！
小鸡喜欢玩圆形的东西。有一次，我拿一个弹力球放在它跟前，它猛地飞到弹力球上，只见弹力球一跳把小鸡带到半空中，落下来以后，它赶紧把身体缩成一个小团，好像在说：“它是个毛线团？”我情不自禁得哈哈大笑起来。小鸡向我走去，走到我跟前又“叽叽”地叫起来，好像在说：“笑什么笑，你的好戏还在后头呢！”
小鸡睡觉的时候可有趣了。只见腿一缩，把身体卷成一个团似的保护自己呢。
告诉你吧，这只小鸡叫欢欢，我能不喜欢它吗？
可爱的小鸡8
我家有三只小鸡，它们十分可爱，很讨人喜欢。-----题记
我家有三只小鸡，十分讨人喜欢。
其中那只叫做“黄豆”的小鸡，它全身都是黄色，没有一点杂毛，乌黑的小眼睛好奇地望着我。这时，“橘子”跑了过来，瞧！它身上都是橙色，只有头上有一些黑色的花纹，东张西望地看着这个大阳台。再看看那只在吃小米的小鸡，“‘太阳花’！”听见我在叫它，太阳花乖乖地跑了过来，它身上有很多花纹，漂亮极了！
这三只小鸡给我带来了无限的乐趣，它们都和睦相处。
记得妈妈刚给我买来它们时，小鸡们初来乍到，就不停得叫，但我有办法！于是我拿来了一些小米，泡软了，在它们眼前晃了晃，撒在它们面前一点，过一会，又撒一点。这样，小鸡们以为我手里有无穷无尽的小米，就跟着我，津津有味地吃着小米。它们吃东西时发出小声的"吱吱”声，让人又怜又爱。
别看它们很可爱，它们也有淘气的时候。一天，我在看电视，我看着看着，笑出了声。也许是被我的笑声“吸引”过来了，平时最好奇的"橘子”屁颠屁颠地跑了过来，我的目光不由得转到它身上来了，“哈哈，哈哈！”我被“橘子”的跑相逗笑了。但“橘子”冲我叫了叫，"太阳花”也跑了过来，也叫了叫。我看了看它们，它们又露出可怜巴巴的表情来，我心想：“也许是来要小米吃吧，贪吃的小鸡!"我就对它们说：“不行，还没到吃饭时间。”可它们好像并没有罢休，跑到我的脚上，我以为它们在撒娇，说:"别在这捣乱，我要看电视。"我好像罗丹刀下的沉思者，两眼直勾勾地望着电视。忽然，我感觉脚上热热的，底下头一看。"啊，你们这两个淘气鬼，竟敢在我脚上大便！"我大叫道。不过，我还是给小鸡们拿了一些小米，三只小鸡全部过来吃起来，我又怜爱地看着它们。
三只小鸡真可爱！它们给我带来无限乐趣，我喜欢它们，你呢？
可爱的小鸡9
丹丹阿姨给我买了十只可爱的小公鸡。我兴高采烈的把小鸡放到纸箱里。晚上，十只小鸡挤在一块，可爱极了。
小鸡到我家不久，死了一只。原因是这样的，中午我们正在睡午觉，那只小鸡正在玩，一只小猫看见了小鸡，就扑向小鸡，把它叼走了。现在只剩下九只小鸡了。
我伤心的不得了，两天都没吃下饭呢，唉！
我在心里下定决心，一定不能再死小鸡了，我一定要保护好小鸡，让妈妈为我骄傲。
可爱的小鸡10
我有一只可爱的小鸡，它叫“迎迎”。它爱吃小米，长的很瘦，金色的羽毛很漂亮。我非常喜爱它！
有时它很调皮，我不在的时候，它自己跳了出来，在我的屋里躲来躲去！等我放学的时候，我准备写作业，一开门，它听到声音，就急忙跳到它的窝里。我进来了，一猜就知道它出去玩了！我对它笑了笑，说：“小鸡，小鸡，你好调皮！”最后我不理它，在那认真写作业。它叽叽地叫，我听到了叫声，给它喂点食，然后就认认真真地继续检查我的作业！
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