捞鱼

2017-10-22 四年级作文

捞鱼1

：　　捞鱼　　
　　假日里，我家前面的小河，水很浅，那里经常有小鱼在水里游来游去。我想捞几条小鱼来养，可是天天下雨，我只好等啊等啊…… 　　
　　一天，阳光明媚，万里无云，嘿，正是捉鱼的好时机。我准备好一个瓶子。瓶子里放几粒大米。兴匆匆地跑到家前的河边，脱掉鞋子，光着脚丫，踩在鹅卵石上，仔细观察哪儿有鱼。忽然，从我右边游来一群小鱼，我赶紧小心翼翼地走到鱼群后面，用石头封住它们的退路。然后，蹑手蹑脚地跑到鱼群的前面，把瓶子放在它们必经之路上。接着，我走上岸，坐在柳树下，准备“守株待鱼”。可是，我看见小鱼们见前面有“陷阱”，赶紧拐弯，后面又有石头。小鱼们像是热锅上的蚂蚁——急得团团转。就在这时候，我赶紧下河，用瓶子使劲一捞，很有收获：足足有八条小鱼。捧着瓶子，我好开心呀！希望我这把条鱼宝宝快快长大哦！：

捞鱼2

　　今天就是国庆节了，我们全家商量好一起轻松一下——去松花江边捞鱼。

　　我们在家里准备好了工具，也就是网兜和装鱼的大瓶子。傍晚时分，我们怀着无比兴奋的心情出发了。一路上车水马龙，很是热闹，到处洋溢着节日的气氛。快到江边了，一片灯火辉煌、张灯节彩，把江边装点得分外靓丽。很快我们就来到了松花江边的防洪纪念塔。我忽然听到了音乐声，原来是音乐喷泉，走近一看，音乐喷泉随着音乐的高低起伏，变换着各种形状、颜色，围观的人越来越多，纷纷拿起手中的照相机留下一张张美丽的照片。“该去捞鱼了。”爸爸说，我们一致同意。

　　捞鱼是很难的，技术是很重要的，爸爸老是能捞到泥鳅鱼，而我却半天也捞不到一条。于是，我们做了分工，爸爸用网兜捞鱼，我和妈妈再把鱼放进大瓶子里。抓鱼也很难，我们抓的是泥鳅鱼，这种鱼生命力强，一发现你在抓他，它跑得可快啦，不一会儿就能“滚”回江里！十月已经有些冷了，江水已经很凉了，我和妈妈的手一会儿就冻得冰凉。这时我想：我可不能被这点小事吓到！于是我打起精神继续抓鱼。我发现，这泥鳅鱼有时往台阶下滚，我在那里等着，它一会就滚到了我手里，我就可以把它接住，装进瓶里！

　　不知不觉，夜已经深了，我们玩的也很开心，我们高兴的回到家，一看，泥鳅鱼100多条呢！我看着这些小鱼，心里别提有多高兴呢！

捞鱼3

　　捞鱼今天，我和爸爸打算去珍珠泉捞鱼，心情十分高兴，我们带着捞鱼的工具出发了。我们先来到了鱼塘边，然后只见爸爸把小网放在水里，不一会儿爸爸就捞上来几条小鱼。小鱼非常可爱，有白色的，有金色的。它们的身体只有小蝌蚪那么大，好看极了！看着爸爸捞的这么起劲，我也忍不住了，就说“爸爸让我来试一试吧。”说完我就拿起网来捞起鱼了。可是，十分钟过去了，我还是没有捞到一条鱼，真沮丧。爸爸教导着我，说捞鱼不仅仅要看得准，而且还要眼疾手快。也像人生一样要懂得抓住机会。听了爸爸意味生长的话，我学到了人生的一个道理：要懂得抓住身边的机会，而且要看得准抓得稳。我会努力学习抓鱼，并慢慢体会里面的道理。今天虽然我没学会捞鱼，但还是很开心的一天。

捞鱼4

　　这几天家里一直下雨，姥姥家门口水都流成了小河，没过脚背。我特别喜欢玩水，雨一停，我就穿着拖鞋在水里走。有时候会看到水里有鱼，在我们这叫泥鳅。

　　我回到屋子里找了一个器皿，我探出头看看路上没有人，我拿着器皿走在水里，四处寻找着泥鳅的影子，本以为它们挺笨，远比我想象的跑的快多了，我追着它跑，但是它一下就不见了，我想着它肯定是钻到草底下了，泥鳅喜欢钻到泥里或者草底下，我拿着捞鱼的器具，有点紧张，说时迟那时快，我瞄准了那棵草用力一捞，看见泥鳅在工具里动，真的捞上来了。我赶紧拿着泥鳅跑回屋子里，倒在了准备好的水瓶中。

　　它自己一定会孤单的吧，我想再捞一条。找了半天，在要放弃的时候看见几条一起出现。我一捞，都跑开了，我追着其中一条，不停地捞，终于到手了。

　　看着瓶子里的两条小泥鳅，心情莫名的好，知道它们喜欢隐藏，我摘了一些草，放到了瓶子中，果然，它们躲到草底下，不知道它们吃什么，我拿了几粒米饭扔进去，还放了一些泥土，这样应该是它们喜欢的生活环境。

　　我不知道这些鱼是哪里来的，大概是远处有类似一个死水之类的，下雨的时候水量上涨，有的鱼可能就会游出来。平常不下雨的时候看不到这些泥鳅。

　　我想着精心的养着，等下一次下大雨的时候，就让它们回到外面，去它们想去的地方。

捞鱼5

　　今天，阳光灿烂，我和爸爸去日湖公园捞鱼。

　　我提议先到荷花池边捞鱼，以前有人在那里捞到一条黄鳝呢！我们看到了许多像壁虎一样贴在石壁上的鱼，它们的颜色有些是灰色的、有些是黑色的，而且喜欢贴在石壁上，非常文静，我们给它取名“壁虎鱼”。捞壁虎鱼的方法是“主动出击式”，先用渔网慢慢靠近它，然后把它盖住，摇晃几下，鱼就会受到惊吓，自投罗网，一条壁虎鱼就捞到了。我们一共捞到了五条壁虎鱼。

　　接着，我们又到以前的“捞鱼圣地”去捞小扁鱼。这种鱼非常好动，像一个调皮的小男孩。我在水里撒了一些面包做窝，把鱼给引过来。我把网放在鱼窝下面，等到鱼游到网口上面，我快速地把网提上来，可是鱼灵活得很，马上逃之夭夭。我觉得，我还是采取“耐心等待式”。我按照刚才的步骤，把网放到窝下面，等鱼游到网口上面，我慢慢地把渔网提上来。哇！竟然有三条鱼，而且都很大呢！我按照这个办法捞了一条又一条小扁鱼。

　　今天真好玩啊！我恋恋不舍地回家了。

捞鱼6

　　活动目标

　　1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。

　　2、培养幼儿的动作创编及表演能力。

　　3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　教学重点、难点

　　教学重点：巩固复习，并能用动作表示出空拍。

　　教学难点：培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。

　　活动准备

　　1、奥尔夫音乐大挂图。

　　2、打棒若干对、腕铃若干、纱巾若干、皮筋、4个呼啦圈

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　“小朋友们，今天又有只小猫和小猪在我们活动室捞鱼呢，我们快去看看吧！”幼儿随老师听《小猫钓鱼》的音乐做动作进入活动室。

　　二、进行部分：

　　1、观察大挂图。

　　师：“我一起来看一看小猫和小猪他们是怎么捞鱼的，除了小猫和小猪画面上还有什么啊？”

　　（重点引导幼儿说出，并用动作表示出空拍）

　　2、欣赏音乐。

　　师：“小猫和小猪还给我们带来了好听的音乐，我们来一起听一听唱的是什么？”

　　幼儿分组讨论。

　　教师总结小猫和小猪经过认真且耐心的打捞最后终于捞到了小鱼，并延伸到教育幼儿们做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情做好。

　　3、师幼一起听音乐做律动。

　　师：“我们大家一起来听着小猫和小猪给我们带来的好听的音乐来跳跳舞吧。”（注意空拍动作要做出来）

　　（1）原地上肢动作。

　　（2）原地站立动作。

　　（3）动作创编。

　　师：“小朋友们，你们来猜一猜小猫和小猪是怎么捞鱼的'，小鱼是怎么游的？”（幼儿讨论并创编动作，教师请创编好动作的幼儿到前面示范老师和其他幼儿模仿）。

　　4、音乐游戏《捞鱼》。

　　请几位幼儿用皮筋撑起“鱼塘”，请4个幼儿当小猫和小猪手拿呼啦圈捞鱼，其他小朋友把纱巾塞到裤子后面当于尾巴，在池塘里当小鱼游。

　　5、乐器打击。

　　师：“乐器宝宝听见小朋友们玩的那么开心也想和你们一起捞鱼，我们一起来用乐器宝宝给这首好听的歌曲伴奏吧。”

　　三、们中一班的小朋友今天表现真棒特别认真，不但跳舞特别好看，而且打击乐器的时候个个都像演奏家，下面我们去操场上去玩《捞鱼》看看谁最认真，谁捞的小鱼最多。

　　教学反思

　　一、说教材：

　　本节活动取材于奥尔夫音乐，幼儿们对奥尔夫音乐游戏都特别感兴趣，在轻松愉快的环境中幼儿们感受音乐的同时有了经验的迁移，对新的事物会更加感兴趣，从而喜欢上音乐活动。

　　二、说目标：

　　根据中班幼儿年龄段的特点，结合本次活动的课程特色，我将目标制定如下：

　　1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。

　　2、培养幼儿的动作创编及表演能力。

　　3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。

　　三、说教法：

　　本次活动把游戏作为教学的先导活动出现，幼儿在游戏中获得一定经验，随后的活动帮助幼儿在原来的基础上获得升华，使幼儿在教师引导下不断获取经验，环节过渡体现循序渐进原则。并通过学习帮助他们提高。如活动中幼儿肢体动作的开发，在教师引导下，幼儿从无意识做，到最后有意识的跟着节奏做。给了幼儿不断的挑战，使幼儿始终处于积极的学习状态下。

捞鱼7

　　今天，我和爸爸妈妈去虹桥看鱼展。

　　我看到长得很怪的金鱼，有的眼睛上长了两个大泡泡，可是有的鱼一个泡泡大，一个泡泡小，我不知是为什么。我还看到一些锦鲤鱼，大的有我的两个手加起来这么粗，长有一米。瞧，那里还有一些水母呢。我的边上还有一条又大又粗的老鼠斑，还有一些小的热带鱼。在底楼大厅里有一个捞鲤鱼的活动，这可能是布置鱼展和看着鱼的人想出来的。我也去参加，他们给了我二个小桶，两个小网，我们就去捞鱼了，但是网太小了，我实在是捞不到，就让爸爸帮我捞。爸爸把一个网放在下面一个网放在上面，捞到一条后把另一个网罩了上去，不让鱼跳出来，这样就捞到了一条。后来捞鱼就很难捞了，那些鱼游得太快了，而且都聚集到了一起。然后，爸爸把两个网放在一起，把鱼赶到离他近的地方，然后用手和网形成一个很小的包围圈，把鱼包围在里面。再一点点把鱼往网里赶，鱼进网了，爸爸就轻轻把鱼捞出来放在桶里。我觉得鱼刚放在桶里时游得很慢，又看到几条鱼进来了才游得快一些，可能是本来单独在一个桶里很怕，后来看到有其他鱼来了，才游得快一些了。大多数鱼都是马上就要进网时忽然逃掉，我想鱼大概认识网了。后来爸爸又想出了一个办法，就是把一个小桶侧过来放在水里，把鱼往桶里赶，但是还是不行，鱼好象很怕桶的红色，不肯游到桶里去。原来我觉得捞鱼应该很简单，但是没有想到鱼游得这么快，一定要速度很快，还要把鱼引到网里才能抓到鱼。我衣服都捞湿了。

　　到活动结束我一共捞到了九条鱼，看着小鱼在桶里游来游去我觉得很高兴，我准备把它们养在金鱼缸来，来陪陪金鱼。

捞鱼8

　　今天，妈妈和哥哥带我去捞鱼。当我们走到植物园的人工湖旁边，我们看到大大小小的鱼儿向我们游来。我用手一指，鱼儿就被吓跑了。

　　我们拿出渔网，在渔网里放了一小块馒头，把渔网放进水里。我和哥哥静静地观察着水面。

　　几分钟后，我看见三条小鱼在渔网里抢着吃馒头。我悄悄地问哥哥：“现在可以收网了吗?”哥哥神秘地笑了笑，说：“离收网还早呢。”

　　又过了几分钟，哥哥才收网。只可惜，收网时动作太慢，只捞着一条小鱼。哥哥对我说：“捞鱼不但要求速度，更重要的是需要耐心。”

　　我们的渔网又下水了。哈，还不到两分钟我们就又捞了四条鱼，加上刚才的一条就五条鱼啦!本来想再捞几条，可是天黑了。妈妈让我们回家了。我数了数，有三条小鱼，两条稍大点儿的鱼。其中，有一条鱼和我的大拇指一样大，另一条鱼和我的手掌一样大。

　　我们把这些鱼装进塑料瓶里。它们在瓶里快活地游来游去。在灯光下，它们身上的鳞片闪烁着银光。我真喜欢这些小鱼儿。

捞鱼9

　　秋高气爽，正是户外游玩的好时节。思维训练课结束，我们全家直接到了金桥公园，目标就是捞小鱼。

　　金桥公园里人很多，河边的人更多，有的钓鱼，有的捞鱼，还有的看热闹。爸爸提前准备了鱼网和鱼饵，我们父子俩开始捞鱼，妈妈则在河边不远的草地上铺上野餐垫准备好水果，以备我们取用。

　　也不知是游人太多喂饱了鱼儿们，还是我们的鱼饵不够吸引力，我们的首战并不顺利，爸爸挥网多次勉强捞上来了两只小猫鱼。我则无聊地跑来跑去，看看别人的情况，顺便也找妈妈吃些水果。

　　我站在河边仔细看，鱼还不少呢。这些鱼好灵活呀，运动的速度好快，网还没等下去，鱼“嗖”地一下就游走了。看来捞鱼还不是件容易的事儿，我要试试看。拿起鱼网对着鱼迅速地甩下去。嘿嘿，一条小小鱼上钩了。我的兴趣来了，将我的小鱼装入矿泉水瓶中，再来又网住了两条鱼，我朝妈妈比个胜利的手势，妈妈赶紧把矿泉水瓶送了过来。越网兴致越高，而且每网都有鱼，爸爸称我是百发百中。没几分钟，我的矿泉水瓶里就已经很多鱼了。爸爸也禁不住拿起鱼网，撒下鱼饵，不得了，爸爸钓上来一条10厘米左右的鱼，是捞上来的这些鱼中最长的一条呢。

　　捞鱼是乐趣，但是鱼儿是离不开它们的生长环境的，在我们回家之前我将小鱼又放回了河里，还把鱼饵一并喂给了它们，希望它们生活得开心。

　　妈妈说，爸爸捞的鱼最大，我捞的鱼最多。捞鱼是件很有趣的事，只要坚持，一定能成功。