高烧三十七度一作文

2017-08-07 四年级作文

高烧三十七度一
“爸爸,我三十七度一!不能去游泳了!”我拿着温度计,站在老爸面前,认真地说。
“再去量一量!”老爸靠在床头,手里拿着一本书,抬头看了我半天,笑着说。
“爸爸,体温还是三十七度一,还是有点发烧!”过了一会儿,我再次把测量结果告诉老爸。
“好了,玩去吧!今天不去游泳了!”老爸终于同意不去游泳了。
我、宁萌、朱星宇,三个好同学在广场里跑啊、跳啊、笑啊,玩得可开心了。
“不发烧了!”当我汗流浃背地回到家时,老爸笑着问我。
“好了!”我高兴地告诉老爸。
哎,高烧三十七度一啊!

【扩展阅读:小学生写作指导,段落过渡的方法】
初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的`词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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