分享快乐分担忧愁
人们都说：“朋友和同学本来就要一起分享快乐、一起分担忧愁。”当想起这些时，我呆呆地望着我的初中毕业照。我的眼眶渐渐地湿了，因为这句话让我想起了我的初中生活，总是让人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老师说过的话。
初中的我和现在的我一样默默无闻，呆在一所谈不上仍和荣耀的中学，每天只是静静的等待着天色变暗。我每天总是在枯燥无味的生活中学习，就在这时我的身边来了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一个出色的女孩，十分优秀的女孩，用我的话来说，她简直就是一个十全十美的人，他音乐好、美术好、体育好、学习也好。而相反的是我学习成绩差、音乐一般、美术一般、体育还可以。
一个冬日的黄昏，我在操场上上体育课。天色昏暗。“你们看出来了吗？她学习那么差，长得有那么丑，还和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好难受，我当然知道她们在说谁。
从那以后，我就一直没跟她来往过，因为他们说的都是对的。如果我真的是为朋友着想的话，我就必须让自己远离她，而不是去靠近她。
直到现在，我还没和他联系过。但是我依然把它当做我的朋友。好朋友，我们永远都是好朋友。
如果还有机会，我会去陪她度过那个黄昏，去跟她道歉。
【写作指导：标题的修辞艺术】
标题是文章的眼睛。好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的.内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。
手法一、比喻
《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。
手法二、拟人
《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。
《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。
手法三、借代
《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。
手法四、双关
《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。
手法五、引用
《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。
手法六、倒装
《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。
手法七、设问
《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。
总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。
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