看沙雕
暑假的一天，我们去朱家尖看了沙雕。今年的沙雕主题是“沙雕迪斯尼”。
我们坐着船到了朱家尖，又乘着车子到了南沙。呀，那儿的人真多呀！人山人海，挤得道路水泄不通。我们买好了门票，迫不及待地跑进去看沙雕。这次的沙雕分为“欢迎来到迪斯尼、迪斯尼经典场景、迪斯尼经典电影场魔幻与探险“四个部分。那沙雕奇形怪状，各式各样。人物栩栩如生，景象生动逼真，我感觉好像真的来到了迪斯尼童话世界。
首先呈现在我们眼前的是米老鼠——米奇。她张开双臂，好像在说：“欢迎你们来到迪斯尼沙雕乐园。”我们往前走着，我看到睡美人静静地躺在床上，神态安详，旁边站着一位英俊的王子。这让我不禁想起了《睡美人》的故事。“快看，白雪公主！”妈妈用手一指，果然，我看到了7个可爱的小矮人站在一间屋子前面，那屋子栩栩如生，好像是用木头搭建而成的。善良美丽的白雪公主和他们快乐地生活着。我又往前走着，看到了一辆车子。呀，真酷！它有一双亮晶晶的`眼睛，方方的身体，可爱极了。我真想坐到车子上去啊！我又看到了一个小木屋，木屋前放满了用木头做的箱子，有一个印第安人在前面站着。我想：好逼真呀！雕刻的人是怎么刻出来的？这么精致，这么生动，这么有趣。这花了多少功夫啊！看完了沙雕，我又玩了沙子。我堆了一个大蛋糕和一瓶可可粉。
时间不早了，我依依不舍地离开了沙雕迪斯尼乐园。我想：沙雕艺术家可太厉害了，竟然把这么平淡无奇的沙子变成了这么精致的艺术品，我实在太佩服了！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
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