森林选美大赛
在一个美丽的森林里，举行了一场盛大的森林选美大赛。
鸟王孔雀参加了比赛，他认为，自己身上的羽毛非常美丽，这次的冠军非他莫属。小麻雀也参加了比赛，不过，他不是为了奖杯而来的，而是为了让大家多多关注一位身受重病的朋友。在比赛开始的前一天，很多观众都非常看好孔雀，而没有人关注小麻雀。
比赛开始了，第一个登场的是孔雀，孔雀走向舞台中央，骄傲地说：“我这次来参加比赛，不为了别的，就是为了冠军而来的，请大家能够支持我。”说完，孔雀一个漂亮的转身就回到了后台。
最后一个出场的是小麻雀，小麻雀镇定地走向舞台中央，说：“我这次的目的不是为了拿冠军，而是为了让大家能够多关注一位身患重病的朋友。”接着，他详细地向大家介绍了这位朋友的情况，说到难过之处，流下了同情的泪水。说完后，小麻雀向全体观众鞠了个躬也回到了后台。
比赛结束了，国王评委准备宣布结果。孔雀和小麻雀的心里都怦怦乱跳。只见国王清了清嗓子，大声说：“这次的选美大赛冠军获得者是——小麻雀！”
小麻雀大吃一惊，他没想到自己竟然能得到冠军。而在一旁的孔雀不服气，他去找评委评理，国王告诉孔雀：“外在的美并不是真正的美，而心灵的美才是真的‘美’。”
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的'金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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