童年趣事作文

2017-06-11 五年级作文

童年趣事
每个人都有一个童年,每个人的童年都充满趣味。我的也是一样,充满了趣味。
三岁时,我去上幼儿园,老师教我们写9,可我怎么也学不会。突然,我想到6就是的倒数字。于是,便把本子倒了过来,在本子上写6,写完一页后,再把本子倒过来去给老师批,老师竟然没发现,还在全班同学面前表扬我写的好呢。当时,我很得意,还在心里偷笑呢。结果这个秘密在我做回家作业时被妈妈识破了。
第二天,妈妈去跟张老师说:“你明天让我去黑板上写9。”张老师马上说:“她又不是不会写。”张老师迫不及待地想明白妈妈的话中话。中午,便来让我上黑板写9了。我站在黑板前不知所措,哇哇大哭了起来。张老师很不解,便去问我妈妈:“为什么你女儿在黑板上就不会写了呢?”妈妈就告诉了她实情,“你没发现她把本子倒过来写得6吗,批时又倒了过来,黑板不像本子能倒来倒去,她能不哭吗?”张老师顿时恍然大悟了。现在回忆起这件事,我还不禁傻笑起来。
童年是美好的,请珍惜童年吧,留下一个美好的回忆!

【每日写作指导:小学生写作指导,段落过渡的方法……】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的`过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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