学习数学的小学生作文

2021-03-15 五年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的关于学习数学的小学生作文(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

  学习数学的小学生作文1

  来到学而思不到一年,听老师讲课就像听天书。好不容易有些思路,可下课的哨子已在三分钟前吹响了,家庭作业又是一大难题。

  回家看看这些家庭作业,真是难,难于上青天呀!但是我还是尝试了一下。头一道是解开一个繁分数:3加2分之1分之1,我很快算了出来。第二道题,我可犯了难:345678x345678-345677x345679。

  我想猛算一下,可刚算到5x345678时竖式就乱了套了。我一看这道题来者不善,就使出看家法宝——问别人!

  先问爸爸妈妈,妈妈又用出了杀手锏——计算器,可是屏幕不够用呀,这可怎么办?我突然想起了理科毕业的表哥,表哥用xy方程指手画脚比划了半天,头上的智慧草都生出来了,还是解不开。

  这可让我犯了难,只能看看奥数,讲义里有没有公式了。可是我看到第一讲作业里的一道题时,不禁开怀大笑。原来这两道题一模一样,只是数略微变了一下,这算式前面是3456782,后面是(345678+1)x(345678-1)=3456782-(3456782-1)=1。这么简单的题居然让大家算了这么长时间,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。这时,满头长草的表哥也来把他算的结果告诉了我。我们都开心的笑了。

  学习数学的小学生作文2

  自从学到了数学课本的第12页,我们每天的数学作业就多了一项——做数学“24点”。

  数学“24点”的规则是:可以用其中2个数字进行加减乘除运算,把得数放到第2个算式里加减乘除或放到第3个算式里加减乘除,最终得出来的结果必须是24。运算过程中只能有3个算式,每个数字都要用到,不能重复使用数字,也不能添加数字。

  看起来是不是有点难呀,刚开始学习数学“24点”的时候,我们都特别讨厌,感觉很难,一点都不好玩。可是,老师每次都会布置“24点”数学作业,使我们渐渐地爱上了“24点”。

  现在,一到布置作业时间,全班同学就像沸腾的开水,纷纷喊着“24点,24点!”每当成功做出一道数学“24点”,我都会很开心。

  数学“24点”给我们打开了一扇奇妙的知识大门,我暗暗下定决心:在三年级的学习过程中,一定要把所有的24点都解开!

  学习数学的小学生作文3

  “时针一天转几圈?”林老师问我们。

  我们的答案五花八门,各式各样,有说50的,还有说100的,就像猜谜语似的,都有十几个同学被罚站了,我算了算了,心里有数了,但我也害怕说错,万一错了也要被罚站的。高文昭问我,我告诉了她,可偏偏这时林老师叫到我:“唐睿琪,你说。”我站起来毫不犹豫脱口说:“24圈。”

  林老师说:“对了,你座下吧!”

  可是有的同学说:“林老师不对,不是24圈。”

  林老师说:“大家想一想,时针走一圈是一个小时,一天24小时不就是24圈吗?林老师边说边画了图,一讲同学们都明白了。

  其实这些东西很我们生活很近,仔细想一下就知道了。

  学习数学的小学生作文4

  圆,是生活中常见的图形,可是它却扮演着不同的角色:在建筑师眼里,它是种奇妙的灵感;在画家的眼里,它是种艺术的元素;在数学家的眼里,它是图形的基本灵魂。圆的足迹漫遍世界,今天,我就走进了圆的神奇世界。

  一开始,我按照数学书上的步骤画出一个美丽的花盘:先用圆规画一个直径为4厘米的圆,再画两条互相垂直的直径,在以画出的4条半径为直径再画4个小圆。接着,经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径,以新画出的4条半径为直径还要再画4个小圆,终于大功告成。我不禁感叹道:原来一个个普普通通的圆组合在一起竟然能变幻成如此美丽的图案。

  模仿是为了成功的创造。我绞尽脑汁,想出了一个有趣的图案——最常见的笑脸,因为我希望每个人都有一个属于自己的灿烂微笑。可说起来容易,做起来难。圆越画越小,越画越难,圆规好像不听使唤,总是做不到心圆合一,但十分钟过去后,我好像抓住了窍门,越画越顺手,最后,我终于画出了一个色彩丰盈的笑脸图案,我开心地跳了起来。

  音乐之美能抚慰情怀,美术之美能让人赏心悦目,但数学之美却是如此神奇而美妙!这次活动真是一次快乐的数学学习之旅!

  学习数学的小学生作文5

  一天,天气格外晴朗,我帮妈妈干家务活。我们先挂窗帘,我扶着妈妈,生怕妈妈摔下去。接着,我们又擦玻璃,妈妈站在叉梯上,我也去帮忙,站在叉梯上帮妈妈擦玻璃,妈妈说:“叉梯经受不住,快点下去!”我说:“能经受得住,你重六十千克,我重四十一千克,合起来是一百零一千克,而叉梯的载重量是一百五十千克,一百零一千克小于一百五十千克,所以我能上去。”妈妈赞许地说:“看来你数学学的真不错嘛!”听了妈妈的话,我心里像吃了蜜一样甜。我又接着擦起玻璃来,不一会儿就把玻璃擦得干干净净,看起来像没有东西一样。让人看着心情真舒畅!

  我一定要好好学习数学,因为数学的用处可真大呀!

  学习数学的小学生作文6

  数学这个科目可真让人苦恼,说它很难吧,他也不能算太难,例如:1+1、1——1、1+2。说它简单吧,它也有难的地方,例如:工程问题、行程问题、换汽水问题,他们就像一个个迷魂阵,经常把我们搞得晕头转向,摸不着头脑。真是让我们又爱又恨。

  有一次,老师在讲台上讲关于小数除法计算的格式,可是我在台下开了小差,结果老师讲的解法,我根本没有明白,到下午布置家庭作业的时候,我傻了,老师读的题,我一道都没听懂。回到家里我的心里焦躁不安,心想:这可怎么办?这可怎么办呢?在我吃饭时,心里还久久不能平静。晚上,我只好硬着头皮,问同学应该怎么写,他经过同学1个小时的讲解,我终于明白了这道题的解法。哎,这次我可知道了听讲的重要性。

  练习册上有一道奥数题,有些难,我反复读题,思考,还是想不出来,该怎么做?真想放弃,可当时,忽然想起老师经常教育我们,遇到难题时,一定要多思考,放宽思路,不要轻易放弃。经过了一番思考之后,终于攻克了这道难题。到了学校后,有很多同学,都不会这道题,然而我做出来了,许多人都向我请教,我心里感到美滋滋的,非常的骄傲和自豪。这时,我才真正感觉到了什么叫成就感。

  “会者不能,难者不会。”我们相信,只要上课认真听讲、按时完成作业、不粗心大意,不管是什么科目,不管它有多么难,我们都能将它们一一攻克,一一化解。

  学习数学的小学生作文7

  我是在小学二年级时开始接触奥数的,当时我看到许多同学参加奥数班学习,我也非常感兴趣,当然,我从小就热爱数学,喜欢思考。

  如果有人要我谈谈奥数学习的经验的话,那么我可以用一句话概括:思考,思考,再思考。奥数的学习方法和乐趣全在于此。奥数的题目,一般都很灵活,没有固定的常规的套路可以遵循。要寻找到解题的路径,就只有不断的尝试。失败了,换个方法再来。记得我曾经为了一个题目尝试了多少种方法,每一种方法总是看起来好像行,可到最后发现又回到了原来的出发点。最后我虽然没有想出答案,但是,在思考寻找的过程中,其实我已学到了许多东西。当后来看到答案时,我一下就豁然开朗了。

  我的启发就是,学习的唯一途径就是不断的思考、不断的尝试。要问我的学习方法,我的回答是:没有方法。学习最重要的是乐趣。有了乐趣就有了动力,而且,你要想真正的走向奥数的殿堂,唯有喜欢她。如果学奥数,就是学一些僵死的知识,学一些固定的套路,那是很枯燥无味的。要真正喜欢上奥数,就必须不断的去思考,因为只有在思考中才能体味到奥数的乐趣。正是思考的快乐使我走上了奥数之路。

  学会思考才是奥数的真正目标。

  以上就是我学奥数的一些体验,希望能给热爱奥数的朋友带去些启发。

  学习数学的小学生作文8

  入学,我恨数学。

  我的上学之路是在老妈的强制下开始的,因此我并不感到快乐。第一节课清清楚楚地记着是数学。脑海里幻想的所有和蔼可亲都在这个老师面前成为了泡影;第一次挨老师的打,是在他的课堂上;当着所有同学的面说我以后不是块学习的料,也是他。所以,我讨厌他,讨厌数学。大小多少、加减乘除,在我脑子里完全是一团浆糊。看着那一篇篇数字符号组成的计算题,我的手发抖,害怕完不成要挨骂,更害怕自己做错他在我旁边用粗重的嗓音教我。在家,我不敢做数学作业,怕妈妈太不厌其烦的给我讲题,讲的我头晕晕的;在学校,我不敢和同学一起做数学题,我怕他们笑我掰手指那笨笨的样子还有像蜗牛一样的做题速度。于是,我恨不得世界上没有数学!

  我就学会了,逃避。千方百计地躲过妈妈的苦口婆心的指导,老师的检查。直到,考试成绩证明一切。我心情沉重,50多分的'成绩是在说不过去。我清楚记得,那个早晨,老师罚我在操场上跑了五圈、妈妈爸爸狠狠地怪了我,之后,我哭了很久。我真的不喜欢数学。为什么你们每个人都要强迫我,让我学我不喜欢的东西!

  那三年里,我的数学成绩一塌糊涂,语文却出奇的好。整天拉着妈妈听写词语,背诵课文,唐诗三百首倒背如流,但对数学只字不提。就算他们再怎么说我,我也是完全不在乎。

  学习数学的小学生作文9

  数学是一门又可爱又可恨的功课。有很多难点和题型,比如说工程问题、行程问题、几何问题、鸡兔同笼等等。让我们看得头昏眼花,不知该从何下手。但有时你在很多人都想不出来一道题时,你突然有了一个妙招,把问题答对时,别人将会以佩服的目光看着你,那时的你将会无比高兴、无比自豪。

  有一次,我在看众享课程时,有很多小型飞机(简单的奥数题)都难不倒我。但是天有不测风云,我这次碰上了一家超大型战斗机(复杂的奥数题),我怎么想也想不出来。题是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一,一直加到九十九乘一百分之一(1/1x2+1/2x3+1/3x4+···+199x100)。这么长总不能一个一个算吧?我经过反复推敲,还是没能找出答案来。就当我支着脑袋有气无力地坐在电脑前发愣的时候。突然,我灵光一闪,想起了数学老师教我们的抵消法。最后,我用抵消法再次推敲,终于琢磨出了这道难题。做出题的我就像疯了似的在沙发上一蹦三尺高,也难以表示我对攻克这道难题的喜悦。

  我就像与敌军飞机对战的勇士一样,炸坏了敌军的所有飞机,以大获全胜的战绩回到祖国的怀抱。

  数学就是做题和练习,练得多了知识就多了,学习就好了。但我们不能因为自己学习好就骄傲自满,也不能因为自己学习差就灰心丧气。我们应该好好学习天天向上,把真本事装进自己肚子里才是最重要的。

  学习数学的小学生作文10

  窗外阳光灿烂,我正做奥数作业。这次的作业是工程问题,嗯――这个比较难,不过经过我的反复思考,搞定了几个“数学小兵”。

  做着做着,我仿佛进入了佳境,一道道题目被我打败,如同我就是一个站在战场上的大将军一样。突然,我被一道难题给困住了。这道题是这样写的:甲乙两人加工同样多的零件,甲要十二小时完成,乙要十五小时完成。现在甲乙两人同时加工,当甲完成任务后,没有休息,继续帮助乙。当两都完成任务时,一共用了多少小时?

  啊,这个问题一看就头晕,真是丈二和尚摸不着头脑。我心里暗暗地想:我一定要把“敌军的大将”给解决了!

  我静静地思考着,觉得应该从“当甲完成任务后,没有休息继续乙加工”入手解决。利用它来求出一步步的答案。我两个手架着脑袋,冥思苦想,还是没有想出来,我像泄了气的皮球一样趴在桌子上。

  正在我打算放弃的时候,我突然灵光一闪,用乙的工效乘乙比甲多多少的小时,就等于乙比甲慢多少。哈哈,让我揪出了“敌军”的致命弱点。接着,一步又一步的往下推理,最后结果是十三又三分之一小时。唉,要是每次数学考试都是像做这次奥数作业的那股劲思考,一百分就会来到我的身旁。

  数学其实很好玩,只要你认真思考,就会感受到其中的奥妙和乐趣。

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