我的老师

2017-11-02 六年级作文

    三年级刚开始,我们班听说要来一个新的语文老师,我心里暗自揣测:这位新来的老师会是什么样子的呢?是男老师,还是女老师呢?他(她)跟以前的语文老师教学方式有没有不同呢?……同学们也在叽叽喳喳地讨论着。

    就在这时,上课铃声响了,一位男老师走进来了。我们齐刷刷地把目光投向他:他的头发两边很短,中间有稍微长一点的头发,前沿微微翘起,像一个让飞机起飞的支架。皮肤微黑,两眼炯炯有神,身上穿着一套白色的运动装,精神气特足,感觉很健康。只见他轻盈地走了进来,微笑着对我们说:“同学们好!从今天起,我就是你们的语文老师了!”接着,他转过身在黑板上写了一个大大的“何”字,说:“我姓何,你们叫我何老师。”说完就言归正传,开始了第一课的讲解。我和同学们完全出乎意料,散漫的课堂纪律差点跟不上他的节奏。这个老师穿得十分正规,言谈举止间显出对我们言行的司空见惯,肯定教过很多届学生。一定是个老套、教学呆板的老师。

    然而,现实总是超过我的想象,除了第一堂课,以后的语文课,何老师都会用一句题外话来调起课堂气氛。比如:“我先观察了一下,发现我们班男同学像老师那样体型的同学很多啊!何老师都要去减肥了,你们也得锻炼锻炼啊!”引得我们全班哄堂大笑。因为我的体型也比较粗壮,估计何老师想要让我和一些其他体型胖的同学多锻炼、减肥。可是又顾及到我和其他同学的自尊心,不指名点姓,隐晦地说出这个话题。何老师还在紧张的期末复习阶段让我们互相讲笑话,他自己也要讲,他讲了这样一个笑话:一个土豪没有什么文化。他儿子正在上小学。有一次上课时,他儿子在课堂上睡觉,班上又恰巧在上《火烧圆明园》一课。老师问土豪儿子:“圆明园是谁烧的?”“不是我烧的。”孩子回答。老师气得火冒三丈,下课后打电话给土豪,说:“今天上课我问你儿子圆明园是谁烧的。他说不是他烧的!”“哦,老师。我会处理的。”土豪回答。第二天,土豪打电话给老师:“老师,鉴于你昨天对孩子的批评。我把他痛打了一顿,他终于承认了圆明园是他烧的。老师,损失了多少钱,我们赔!”我们开怀大笑,无形中缓解了期末复习中的压力,有时何老师宁可拖延上课、复习的时间,也要让我们笑一下。何老师说,这是让我们更好地接受、稳固知识。看来何老师的教学经验真是十分足啊!

    何老师不仅幽默,而且还十分关心同学呢!这个学期,我的头在放学途中不小心受伤了。因为缝了针,包上了纱布,我戴了一顶帽子遮住。第二天到校,同学们不明白怎么一回事,纷纷笑我:“石聃瑞,你戴个帽子,好傻呀!而且想要摘掉我的帽子,看看究竟。我不许,怕碰到伤口,又怕剃了小面积的头发,比较难看,使劲护住自己的帽子,一来二去,场面特别尴尬。何老师来到教室里,看到同学们正在笑话我,立刻制止了同学们。下课后,何老师轻轻的揭开我的`帽子,看看我的伤口,关切的问:“石聃瑞,你的头怎么了?没什么事儿吧?”“没什么,在回家的路上撞到了。”我回答道。何老师详细地问了我事情经过,然后轻声地告诫我:“下次在路上小心点,不能让父母和老师操心、心疼等等,一大堆关心、爱护的话让我差点流下眼泪。之后几天,何老师不断地问我伤势如何,恰巧我们学校在此期间举行了大课间比赛,他见我的伤不适合剧烈运动,就让我在一旁休息。我看到同学们在强烈的阳光下拼命地运动,为我们班级、学校争光,我却未能尽力,心里十分难过,何老师却安慰我不要低落,以后这样的机会很多,身体好,才真的好。我心里十分感谢何老师,他那么体谅我。何老师不仅帮助我,还要帮助其他同学呢!有同学的眼镜掉了,他会动员全班同学寻找;有同学的财物不见了,何老师会热心地帮忙调查监控摄像;有同学受伤了,他会打电话或在场慰问……总之,他为我们付出了很多。

   我从心底里感受到,何老师爱我们,爱我们这个集体。何老师和我们相处三年了,他对我们的爱不但没变,反而越来越深!同学们和我一样地感同身受,谢谢我最敬爱何老师,给何老师鞠躬、敬礼!

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