我的未来
每个人在努力实现自己的理想的时候，总会有一些挫折。不论困难多么巨大，总会不惜代价的去实现。因为，自己理想关系到自己的未来。未来，多么深奥的词啊！每个人的未来都是光明的，只要看你自己努不努力了。当然，我也不例外。
我天天在想：我的未来是怎么样的呢？可是，每次都没个结果。有一次，我和妈妈谈心。我对妈妈说：“妈妈，我的未来是怎么样的啊？”妈妈那慈祥的目光看到了我的脸上：“你的未来啊，这我就不知道了，每个人的未来都掌控在自己的手中，上帝都会给每人一个机会，你要把握机会，如果这个机会错过了，你的未来就会开始黑暗。”说完，担忧的看了看我。我并没有注意妈妈的举动，而是抬头看着天空：多美的天空啊！让我不自觉的想起了我的学习。
我的学习，在班里不算好的，每次都考80多一点点分，根本比不上我的姐姐。姐姐每次都考全班第一，而我……想到这里，我不禁想起了那个话题：未来。我有的时候，甚至想过：姐姐的未来一定很明亮，而我，未来一片漆黑。我仿佛掉进了黑暗的深渊一样，无法自拔。
老师看见我这样，就找我谈了一次话：“马宇晨，最近怎么了？是不是学习压力太大了？”我点了点头，没说话。“其实你的脑子挺聪明的，就是不用。你姐姐的脑子都没你的好呢。”老师说到这里，抬头看了看我。“你如果好好学习的话，前途会比你姐姐还要光明。”我抬头惊奇的看着老师：我的前途会比姐姐好？是真的吗？对啊，姐姐干的事情我干的都能比她好，为什么学习不如她呢？我想着想着，好像想到了什么，对老师说道：“老师，我懂了，我会好好学习的。”老师满意的.点了点头。
从此，我的学习好了起来，我也感觉我的未来很光明。有一天，我像往常一样，去看天空。遥望着这远远的天空，我忽然想到什么，笑了起来：天空形成苍穹状，可以看见漫天的星辰，我也在这里，看见了我的未来。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
【我的未来作文600字】相关文章：
1.我的“未来”作文
3.未来的我
4.未来的我
5.未来的我
6.未来的我
7.未来的我
8.未来的我
9.未来的我