大自然的惩罚
弯弯的月亮垂头丧气的，因为它已经告诉人们：“大自然要惩罚你们啦！”可人们不听月亮的劝告，树木安安静静的，没有一点儿活气，星星在天空中不安的眨着眼睛……
当我准备上床睡觉时，我忽然听见小草在：哭泣，我把头探出窗外，问：“怎么了呀！”小草说：“这里本来是一个世外桃源，风吹草地见牛羊，直到我身旁建了一个游乐场，小朋友从不注意我们，所以我的`兄弟姐妹都被……，只有我这根不起眼的小草存活了下来，呜……”我心情很沉重。
我走到一个布满树桩的地方，树桩们见了我，一禁怨声四起，“我们夏天让你们夏天乘凉，冬天帮你们遮雪，为何还如此残害我呢？”我代表人们道歉。
“救救我！”我走到一个小河旁，小河说：“本来我很干净，有许多鱼儿在我的怀里玩耍，直到我身旁建设了一个工厂，人们把有毒的脏水，倒进我的怀里，有好多鱼都死了。”我不禁悲伤起来。
人们啊！快些醒悟吧！救救这些生物吧！救它们等于救自己呀！
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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