我的小伙伴
你瞧！早晨清风中那个认真打扫的男孩：你瞧！打闹人群中那个安静读书的男孩；你瞧！与周围同学有说有笑的那个男孩，他便是我的小伙伴，我最铁的哥们儿——马世伟。
世伟呢，他是个爽朗、幽默、大方的人，我与他是形影不离的好朋友。我们在一起，开开玩笑、讲讲笑话、讨论讨论问题，总之，与他在一起的时光，心中无论有什么烦恼都会消失，有什么不开心的事都会立刻飞到九霄云外。
他平时很幽默，也爱笑，这时我与他相处好长时间才发现的。每次下课，它都要转过头来给我讲笑话，讲完了，我还没开始笑，他都笑得坐都坐不稳了，甚至摔到地上。唉，真拿他没办法。
世伟有一点最让人受不了，那便是做事总是习惯性犯病，犯什么病呢？就是过于认真。记得那次，该我们组值日了，由于晚上帮老师做事，没完成作业，所以便没有去值日，在教室补作业，不料，他一下子冲进教室，一把夺过我手中的作业，大叫：“今天我们值日，你是组长还在这补作业，像什么话？"我抬起头望着他那严肃的表情，无奈的摇摇头，只好和他出去打扫卫生了。
世伟最大的优点就是乐于助人，朋友遇到困难他是绝对不会不管的。记得上次期中考试时，我与他分到了一个班里，他就坐在我前面。下午数学考试时，我的尺子不知道被谁拿走了，已经发下试卷了，借也来不及了，该怎么办？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，世伟在一旁看到我焦急的眼神，轻声问我：“怎么了？”我告诉他我的尺子丢了，他二话没说就折断自己的尺子向我扔来，接着又埋头哗哗的写着，我顿时感动得稀里糊涂，不知说什么好。
他热衷于画画，一有时间就趴在课桌上，拿出笔来在画纸上创造自己的“完美形象”，他也常常拿出来向我们炫耀自己的作品，我们不得不说，他画的那些“铠甲”“超人”还挺酷的！
这就是我的小伙伴，怎么样？喜欢他吗？记住，他叫——马世伟
【每天一笑】
儿子喜欢吃蛋糕，一次就剩两块了，他问我：妈妈，我可以吃两块吗？
我说：当然可以！http://www.t262.com/xiaohua/
我拿起一块放在嘴里，用刀把剩的一块切成两块，对儿子说：你的两块蛋糕，吃吧！
儿子哇的一声就哭了！
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。http://www.t262.com/要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的.感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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