英雄史观与黎民百姓
子秦和爷爷在树下乘凉。
老式的收音机，伴着电流声懒洋洋地播放着说书的声音。“秦且灭六国，临易水……”
爷爷微眯着眼睛，笑着说：“秦始皇统一天下可威风呐……”
子秦刚上小学，才不关心秦始皇怎样灭六国，“爷爷，我以前都听你说过啦，可是秦朝后来不是也被灭了么。”
“嗯……各路豪杰并起，眼见着又成了乱世。不过，这段历史可是秦始皇创造的呢。”
“秦始皇再威风，也敌不过天下人一起反抗。老百姓们可受不了这种受祸害的日子，秦始皇一个人怎么能写出’历史’呢？”
爷爷皱了皱眉头，好像不知下一句要说什么。过了一会儿才缓缓开口：“小娃娃竟然是这么看待这一段历史的，有意思。”
子秦更加疑惑，爷爷是在说自己说的不对？
时间慢慢在流逝，子秦个子长高了。书包由于勤分类整理，倒是比以前轻。
子秦仍旧常常回农村看爷爷。不过他不再坐在树下听收音机另一边的说书人。而是待在房间里，一边喝着饮料一边玩着红白机上的游戏。
卡是刚买的，里边有一个故事特别吸引他，一群墨家弟子奔走于城镇之间，他们劝说诸侯放弃战争，并阻止野心家的阴谋。
真是仁心呐，如果任由各诸侯做主，百姓恐怕连埋头种地的日子也没了。
子秦想起了汇集各地歌谣的《诗经》。。璀璨的文化，是老百姓一句句吟唱出来的，它并不全部来自统治者。
英雄需要传记，为何不只留一本史书？歌功颂德，写尽好话。
江山社稷，万里长城……全都交给皇上、大臣们去办吧，既然老百姓已跟“历史”无关了。
子秦还看一些明清小说。写这些小说的人，大多摒弃功名。小说人物的一颦一笑，写尽悲喜沧桑，有意思的是，那么多人写了“君为百祸之首”。
我明白了，谁说“舍英雄几无历史”呢。
难得的假期，子秦回到乡下。刚放下给爷爷买的新半导体，马上又搬了个板凳出来，他笑着说：“爷爷，我想聊聊好长时间以前的那个话题……”
【每日写作指导：高考不必贴热点10分钟内写完】
老师观点没必要刻意押社会热点
2014年北京高考语文作文被“一分为二”，总分仍为60分。除原有的大作文外，新增了一道分值为10分的“微作文”题，全面考查考生的写作能力。对于这道新题型，有考生仍沿用往年为大作文押题的办法，结合近期的`社会热点，预先准备几篇“微作文”。
北京四中语文高级教师连中国表示，“微作文”是首次出现在高考中，他预计题目不会很难。“考生不用紧张，更不要乱押题。”他认为，高考中的“微作文”题，会保证每名考生都有话可说。
北师大二附中语文高级教师何杰也建议，考生不要刻意准备很多社会热点问题，（next88）“题目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习，“只要把自己想说的，清晰、简短地表达出来就行了。”
可能出生活类应用文
学而思高考研究中心的王乃中老师谈到，“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种，“2014年的‘微作文’应该是应用型”。他解释，议论型很像阅读延伸题，考生都做过类似的练习。而场景描写型，已在北京中考新题型中有所体现，高考再出的话有重复之感。
王乃中进一步分析，“微作文”出紧贴日常生活的应用文，可能性更大，“比如感谢信和通知等”。如果出应用文，可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等，“肯定得紧贴其中之一”。因此，考生对生活的一些观察和想法，是准备“微作文”的重点，“跟社会热点关系不大”。
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