感谢对手
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在这个竞争激烈的社会中，因为有了强劲的对手，就想去超越，去反省自己哪里做得不如别人，所以社会才会向上发展。
在我们的学习中，也会有比自己强的对手，为了使自己更强，就必须打败他们。
在初三第一次月考前，老师让我们在桌子上贴上自己的对手并要考多少分的目标。之后，我便拼命地复习，并时刻关注对手在做什么事。她若是在认真读书，我也加快步伐紧跟她，她若是心不在焉，我便更加努力，抓紧时间。因为有了对手的存在，我开始举手问老师不懂的问题，上课开始认真听讲，不再在空闲时间漫无目的地闲逛，下午加快速度做好自己的事情剩余出来的时间就用来摘录优美的句子和练字。对我而言，对手很强大，她体育也比我好。记得有一次，体育课上要测试800米长跑，看着她那副胸有成竹的样子，心里不由紧张起来，可随后，随着哨子一响，我便拼命往前冲，把一切都抛到九霄云外去了。我紧紧跟着她，到了最后一百米我听到老师喊还剩5秒，我用尽全力冲向终点，超越了她，我忘了喘气，只顾着欢呼雀跃！
在后来的月考中，我虽然没有超越她，可是却因为她进步了不少。我很感谢她，因为有她，我才有目标奋斗，她让我变得越来越上进，在今后的人生中，我一定会遇到更强大的对手，但我一定会一一超越他们。
感谢对手，你给我前进的动力；感谢对手，你让我更加进步；感谢对手，你是我最佩服的！
【写作指导：初中作文描写老师有那些方法】
1、初中作文中写我最敬爱的一位老师
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的`是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
2、作文中写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。
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