爱在我身边
爱，是一束温暖阳光；是一道绚丽的彩虹；是一座五彩的桥梁……它是如此的平庸，又是如此的珍贵……虽说珍贵，但它就在我们身边！
我被爱紧紧包围，所以我的每一天都是那么开心，那么幸福！早晨，我准时起床，妈妈已经做好了早餐。虽然做早餐时每一个母亲都要做的事情，可是，我每天六点十分就要去上，妈妈要起多早，才能赶上给我做早饭呢？不仅这样，妈妈每天都变着花样给我做早餐，让我怎么吃都不腻！这样一个小细节，谁会注意得到呢？其实它包含着母亲那浓浓的爱！课堂上，老师悉心教导。不好，我又做小动作了，老师那温柔的目光停留在我的眼睛上，似乎在对我说：“上课别走神！快点回到课堂上来。”老师那特殊的指责，常常会使我羞愧万分。原来老师对我们也有一份爱，那是默默无闻的奉献和慈爱的`教导！做作业时，一到题难道了我。于是，我向边上的同学请教，他细心的给我讲解，直到我听明白为止！看，这不也是一种爱的体现吗？只有团结互助，互相关爱，才能组成一个和谐的集体！下课了，我和同学们在教室里玩耍。一不小心，我摔了一跤，腿上擦破了点皮，同学们见状都围了过来，问情况，然后找人扶我去医务室。瞧，这不也是一种爱吗？它是同学们的关爱！放学回家，远远的便可看见奶奶的身影。见到我来了，赶忙过来迎接我！帮我拿书包，弄的我都不好意思了！回到家，奶奶立刻去做饭，不一会儿，我就可以吃到香甜可口的饭菜了！看，这不也是包含着的一种爱吗？其实爱触手可得，因为它就在我们的身边！鲁迅说过：“赠人玫瑰，手留余香。也就是说要多给予别人，只有自己奉献出爱，别人才会用爱来回报你！这样每个人身边都有爱，爱就在我们的身边了！
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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