与作文老师聊天
在一个凉风习习的周日下午，我去辅导班上课，认识了一位作文老师，我们俩一起聊起天来。
作文老师问我：“你，今年多大了？在哪所学校读书？你在几年级几班？你家住在哪个小区？几号楼几单元？”
我回答说：“我十三岁了，在济南二十中读书，我所在的班级是初一四班，我家在丰润怡邻居小区，三号楼二单元，一零一室，我们的学校位于经七纬八。”
老师问：“你的爱好是什么？为什么喜欢它？你将来的理想是什么？你参加过学校的活动吗？参加过哪些活动？”
可惜的是这些我回答的并不全面。
老师又问：“你喜欢哪些作家的哪些作品？你最讨厌的老师和最喜欢的老师是谁？”
我本来很喜欢一些作家和他们的作品，但是我却遗忘了许多。我对老师说：“我喜欢历史老师，最讨厌思品老师。”然而我并没有说出理由，因为我认为这些都没有理由可言。
老师又问了我父母的工作是什么，老家在哪里，我最喜欢的同学是谁，为什么喜欢等。
我回答说：“我父母干个体，老家在长清区。我最喜欢的同学和喜欢的理由不方便说。”
老师又问了我平时上网的习惯，我都认真的说了。
我问了老师几个科普题，老师回答的很仔细，并且详细说明了理由。
经过此次聊天，我们加深了相互的了解，我感到作文课真的.很有意思啊！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、步步深入法
【特点】
步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要地说明。
2、连续动作法
【特点】
连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。（next88）描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。
3、交替叙述法
【特点】
运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要注意各自动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。
4、概括描写法
【特点】
连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行仔细观察，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作，要注意有总有分，有详有略。
5、天女散花法
【特点】
天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要注意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样，全篇文章才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作，一般采用先总后分法。先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。
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