我的中国梦
郑东新区康平路第二小学三（2）班：喻薪蓉
每一个人都有一个中国梦，当然我也不例外，而我的中国梦就是当一名老师。从小，想当老师的这个梦想就在我心里悄悄生根发芽。
上学前班的时候，我喜欢一个叫秦珍珍的老师；上小学时，我有喜欢一名叫刘彦彦的老师；转学到这里，我又喜欢上了现在的班主任张哲老师。我特别想成为她们那样让大家喜欢的老师。
我想成为一名优秀的美术老师。因为我喜欢美术，而且画画技术也不错。要是我能成为一名美术老师，我就会把画画的技术教给我的学生，再把如何画好画的方法也教给他们。然后在学校办一个社团，让所有热爱画画的同学在这里学习。让他们走向各行各业，成为最优秀的人才——服装设计师、动画设计师……让我们的城市变得更加美丽。
这就是我的梦，我的中国梦，希望有一天我能实现它。
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（next88）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的.体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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