一个年轻人和一个老板
有一家销售公司又到了一年一度的招聘员工的时候了。炎炎夏日与办公楼里的空调的舒服冷气形成了一个鲜明的对比。二十多位招聘者在面试办公室外的走廊里等候被召见。
秘书从老板的办公室里出来，带着一副标准的官腔说道：“请31号面试者。”话音刚落地，一位年轻人从容地站了起来，跟在秘书的后面进了老板的办公室。年轻人很快来到老板的面前，不等老板先开口，年轻人首先跟老板问好，接着按照往常的惯例介绍自己。老板似乎对年轻人“推销自己”感到很满意，轻轻地点了几下头。但是老板也是一位直爽的人，他看到年轻人似乎还有要说的，立即说道：“嗯，我这个人不喜欢废话。我要看的是你的实际行动！我看了你的简历，并且刚刚听你说的那些话，觉得你是个有用之才。那么，我现在要问你一个问题，希望你认真回答我。”年轻人对老板的一番赞美并没有表现出一副得意，而是很平静的听着老板对他的陈述。当他听到老板要问他问题时，脸上浮起一抹完美的.弧度，“老板，有什么尽管问吧！”“你现在最想做好什么事情？”老板果然是直爽的人，一句话直入正题。“嗯。我现在只想能做销售这份工作，再者就想做好销售成为公司里的业务骨干。”年轻人说着，眼里满是憧憬的光芒。“好。我现在就给你这个机会，你好好干！”老板很自然地说出这句话，还没等年轻人反应过来，老板再对站在他旁边的秘书低语了几句。秘书点了下头，走出办公室，对着还在外面苦苦等待的应聘者说：“我们老板说，已经招够人了，实在不好意思。”
时间如梭，一晃眼就是半年。年轻人在这半年里勤勤恳恳地工作，非但没有起色，反而在几次大顾客中接连失败，而其他的同事却把销售这份工作干得有声有色。他感到很自卑，甚至是失望。他怀疑自己根本不适合干这份工作。于是，他来到老板的办公室，向老板辞职不干了。老板听了年轻人的话，眼睛里似乎有些什么东西暗淡了下去，不过又很快的恢复到平时平静的神情。老板对年轻人说：“你就这么甘心的走了？”年轻人听了之后并没有说话，只是一副沉默不语的样子。“安心地工作吧。我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你在走我不留你。”老板的话让年轻人很感动，心里好像有什么东西在涌动。
又过了一年，年轻人再一次走进老板的办公室。不过，这一次他是轻松的，因为他已经成为了公司当之无愧的业务骨干。他想知道，当初老板为什么会将一个败军之将继续留用呢？于是，他向坐在办公椅的老板提出了一直藏在自己心里的疑问。老板喝了一口茶，从容的说道：“因为，我比你更不甘心。”老板的回答完全出乎年轻人的惊讶，使得他呆了两秒，不过又很快恢复到平静的样子。老板解释道：“当初应聘者有20多个，我最后却录取了你一个人。如果我接受你的辞职，就说明我对自己不相信。既然录取了你，相信你有这份能力，也相信我没有看错人。”
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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