森林的自述
大家好，我是你们的好朋友——大森林。枝繁叶茂的我，既能在雨天为人们遮风挡雨，也能在骄阳似火的夏日为人们带来一丝阴凉。除此之外，我还是净化空气的小卫士，我的树枝、叶片，大量吸附尘粒，能使空中的飘尘减少50%以上，所以人们又形象地称我为“吸尘器”。据计算：1公顷森林每小时能吸收200人一天呼出的二氧化碳，并放出大量氧气，所以我又被人们称为天然氧吧。同时我的叶子有减弱、消散声波的功能，因此我又是天然的消声器。
每当沙尘暴来临，在我的庇护下，人们总能安然无恙。我还能防止水土流失，作用可大了。我不仅是人类的朋友，还是小动物们的朋友，鸟儿在我繁茂的树杈上建造家园，松树在我的树洞里安家。要是没了我们保护水土，净化空气，人类怎么会有这么美好的生活？
虽然有许多人和动物喜欢我，但也有人经常破坏我。他们在我的身上乱刻乱画，甚至滥砍滥伐，导致我的身体越来越衰弱，生活在这里的动物们也早已不见了踪迹。许多地方土地沙漠化越来越严重，你们知道吗？我过森林覆盖率已不足15%，仅占世界森林覆盖率的3%。人们常说：“十年树木，百年树人”为了我们共同的家园——地位的未来更美好，请大家把“植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼”当成我们共同的努力目标吧！
【写作指导：小学生如何写好看图作文】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（next88）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的.景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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