我想当发明家作文600字

2018-05-06 说明文

我想当发明家
假如你能猜出我的理想,那么你就是一个猜谜高手了。我的理想从我的生活习惯中可窥知一二。在每天晚上的18:45,我会打开电视,把频道调到央视科教10套看《我爱发明》。现在你应该猜到了吧?我的理想——当一个发明家。
我在家里经常创作一些小玩意儿,就说一个最好玩的“弹珠入洞”。我的写字台的一旁有一个可以放电脑的地方,近墙角预留着一个小洞,觉得这地方既然没有安放电脑干嘛不利用这个洞做点好玩的呢?我想了想,看看一排摆放整齐的东西,就有点子了:把一排的文件架、播放机往前移动一些,让出从写字台到小洞之间的一条“走廊”,然后在洞口处摆放两支铅笔,围住洞口,让弹珠穿过“走廊”落入洞中。在洞口下方(橱子里)放置一个方框收集弹珠。第一颗弹珠从稍高一点的写字台沿着“走廊”向洞口冲去,一声脆响珠子经洞口下落了。我兴味盎然打开橱门,发现框里竟然一无所有,那颗弹珠像个淘气的孩子,一溜烟不见踪影。
古人说:失败乃成功之母。当然,我的发明也会有失败的时候,我重拾信心,开始了对接球系统的改造。经过漫长时间的反复考虑,我又打起了一样东西的主意——英语报。成堆的英语报被我用尽力气压成了拱形,安放在洞口的下方。拱形的作用是让弹珠“稍安勿躁”减速慢行,沿着最低处慢慢滚到方框中。怀着期待的心情我试着一粒弹珠滚下,这一次方框成功地把弹珠接住了,我又放了五粒下去,打开橱门查看,发现弹珠一粒不少!从那以后,这“弹珠入洞”就成了我休闲时的玩具。
自制玩具的成功,激励了我继续发明创造的热情。也许,我是从电视里得到的启迪,但我认为只要肯动脑筋,勤动手,什么东西都有可能被创造出来,我愿意当一个爱动手动脑的人——发明家。

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。(next88)除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的`语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。

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