风筝的自由1
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吴峥昕
一只风筝，自从被一个人买走后可能就再也得不到自由。我家的风筝得到的却是一种特殊的自由。
在茫茫云海之中，我见天空不是有很大的风，我想出了一个念头：把不栓绳子的风筝拿出来，让它自己飞。想着，我便做了起来。
我先拿起装好的风筝，不拴绳子的，再从高一点的台子上一扔。“呼，呼，呼……”大风把我的风筝吹了起来。我想：我的风筝会不会把我变成一只快乐的小小鸟呢？
看！那风筝往左飞飞，往右飞飞。还在我头上转了几圈。我一瞧，还挺美。不一会儿，风筝坠机了，大风回家了，妈妈呼唤我也回家了。我带着我的“自由风筝”奔回了家。
我将记住这一刻： 月 日。
指导教师 崔梅茹
风筝的自由2
这些时日，我看了几篇关于风筝的文章，其中我对这一篇文章感悟最深。
人就好似风筝，这一辈子都不可能有绝对自由。小时候，我常常幻想自己变成一只风筝。可是，自从我放风筝之后，才明白小时候的我竟傻得那么幼稚。
风筝看似自由却身不由己。风筝完好之时是被风和人们所操控着的；一旦断了线，它不是被风吹得到处飞，就是因为地心引力而坠落。总而言之，人和风筝有一个共同之处——从来没有过绝对自由。
文中有一句话：自由是多虚幻、多奢侈的字眼。自由对我们来说有可能会是遥不可及的。我相信世界这么大，总会有人拥有自由的，但这样的好事绝对不会发生在我身上。
我之所以会欣赏这篇文章，是因为里面的主人公很像我。父母总是拿他人的成就来约束我的自由，不让我做任何他们认为对学习没有帮助的事。
对于这篇文章我还有最反感的一句：生活不是小说，哪有那么多风花雪月般无病呻吟，哪有那么多亲情让你歌颂。是，没有自由又怎样。这种约束自由的行为反而是亲情的另一种与众不同的表现方式。父母约束我们的自由，不仅仅只有爱，还有一种望子成龙，望女成凤的期盼。
从今以后，我不会再抱怨父母束缚我的自由了。我将好好努力读书，不再追求我所谓的自由了。
风筝的自由3
风和日丽，孩子在放风筝。随着徐徐春风，风筝越飞越高。人们站立在草地上，仰望着风筝欢呼：“看呀，这风筝飞得真高，都要飞上天了……”
风筝不免洋洋得意起来，要是没有这根线的束缚，我可以飞上天。于是，风筝便嚷着：
“快放掉线！快放掉线！我要飞上天。”
孩子没有理睬风筝，反而把线拉得更紧了。风筝拼命地挣扎，他不要束缚，要自由，一心想把束缚他的线挣断。
孩子高喊：“别挣断了线，否则，你就飞不高了！”
风筝哪里肯听孩子的话，“嘣”的一声，风筝果真挣脱了束缚，这根线断了。然而，风筝没飞多久，不但没有飞上天，而且掉进了臭水沟里。
风筝的自由4
上一个礼拜天，我给爷爷背了一首诗《村居》：“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。爷爷一下子就明白了我的用意，对我说：“下星期天，我给你准备风筝和线，一定带你去放风筝。”我高兴的抱着爷爷的腿又蹦又跳。
我早也盼，晚也盼，终于盼到了星期天，我便和爷爷急步匆匆，来到体育场那绿茵茵的草地上。啊!放风筝的人可多了，还有我的同学，风筝也各式各样，有的像金鱼，有的像飞机，还有的像蝴蝶，五颜六色，在空中翩翩起舞，展示着各自的风彩。
我的风筝是“雄鹰”，爷爷用手托着，我牵着线，站在远远的地方喊了一声“放”，我把线一拉，跑了几步，“雄鹰”就凌空飞起，渐渐飞过树梢了。我一边跑一边放线，“雄鹰”直插凌空，它在空中摇摇摆摆飞了两个多小时，也不知是它不想下来，还是我不叫它下来，天快黑了，我只好恋恋不舍的强拉硬拽的把它拉了下来，一步三回头的回了家。
我要像风筝那样在老师的牵线中无忧无虑的自由飞翔，越飞越高，越飞越远。
风筝的自由5
20xx年4月，在比利时首都布鲁塞尔举行的欧洲议会中，一个为高级环境会议担当长达两个小时同声传译的人引起了所有人的关注，因为她是一个只有10岁的盲童。
盲童的名字叫亚莉克希亚索洛尼，是一个可爱的英国小女孩。索洛尼绝对是一个不幸的人，因为自从两岁患上恶性脑肿瘤之后，她就双目失明了。
失明的小索洛尼对世界充满了好奇。因为看不到东西，她对声音特别敏感。6岁那年，妈妈牵着索洛尼的手到一片草坪上散步。走着走着，索洛尼突然问起妈妈：“妈妈，我听到天上有很多东西在飞，是小鸟吗？还是个头很大的鸟？”
妈妈抬头一看，原来这是一片华裔居住区，很多中国孩子正在放风筝。她回答索洛尼：“是的孩子，天上是有很多东西在飞，但不是小鸟。它们叫风筝，有各种各样的形状，青蛙、蜻蜓、蝴蝶等等，它们可都是中国的宝贝呢。”
“它们真的这么漂亮吗？中国？中国在哪里？我可以到那里去吗？”
“当然，只要你学会和中国人讲话，就可以到那里跟着小伙伴们玩耍……”妈妈兴致勃勃地描述着。
听妈妈讲着讲着，索洛尼的脸上流露出无限向往：“那么妈妈，我可以学习汉语吗？”
妈妈诧异极了，她没想到风筝竟然勾起女儿的学习欲望。索洛尼却一脸认真地说：“只有掌握了外语我们才能了解外面的世界，是吗，妈妈？”妈妈连连说是。那天，在索洛尼心里扎下了攻克外语的根。
本是无忧无虑的玩耍年龄，索洛尼却异常勤奋：在课堂上，她将老师讲解的内容，一字一句用小针扎出凹凸起伏的盲文笔记，以供课后复习；一回到家里，她就依靠当教师的父母帮忙，从基本的词汇开始，逐渐攻克汉语、西班牙语、法语这三门外语。4年时间过去了，10岁的索洛尼讲起中国的文化时头头是道：“中国山东潍坊的风筝最出名，它的源头可以追溯到鲁国大思想家墨翟制作第一只‘木鸢’，至今已有两千多年的历史……”
因为好学，在20xx年10月，自强不息的索洛尼获得了当地社区授予的“最勇敢孩子”的嘉奖。而在20xx年4月，索洛尼接到了一个特殊的任务：为在比利时首都布鲁塞尔召开的欧洲议会担当同声传译，将西班牙语和法语译成英语。整整两个小时，索洛尼的翻译任务完成得非常出色，她甚至赢得了英格兰委员罗伯特斯特迪的“在一个规模如此空前的环境委员会会议上，一个10岁女孩如此出色地完成工作，简直太神奇了！”
回忆这些历程，索洛尼总会兴奋万分。“想要了解世界，不妨多学习外语。好比中国的风筝可以出现在英国上空一样，我们也可以通过学习‘飞’到世界各地，了解到想了解的一切，不是吗？”索洛尼在说这些话的时候总是荡漾着一脸笑容。
风筝的自由6
有一个渴望自由的人上了天堂。他对上帝说：“我活了一辈子，最渴望的就是自由！请您赐给我自由吧！”上帝微笑着点了点头。于是他化作一只风筝飞向了人间。
作为风妈妈的儿女，他与他其他的兄弟姐妹不同，从不会安安分分地待在半空中。他渴望在湛蓝的天空中自由翱翔，也渴望挣脱那风筝线的束缚。尽管他的兄弟姐妹多次劝阻他不要再去追求那虚无缥缈的自由，可是他依旧我行我素。
终于有一天，风妈妈因事出行，他找到了寻找自由的机会。趁着风大，他用尽全力挣脱了那可恶的风筝线。他在那一刻终于飞了起来，他看到了微笑着的太阳，正把温暖的阳光洒在他的身上；他看到了轻柔的白云，正在银河边梳妆。他听到了空中飞来飞去的鸟儿正在呢喃，他感受到了自由飞翔的美好。他闭着眼睛，随着轻柔的风来回飘舞，随着那明媚的阳光晃晃悠悠的向前赶去。
就在他体会自由的时刻，他听到了风妈妈伤心的呼唤：“风筝啊，赶快回家吧！赶快回到这个温暖的大家庭吧！”他极不耐烦地睁开了眼睛，冲着天际大声喊道：“我不需要什么温暖的家庭！我更不需要亲情！！我需要的只是自由，是自由！！”终于，风妈妈伤心地离开了他。
风妈妈回到家里，他伤心极了，难道风筝早已忘了风妈妈对她的关爱和体贴吗？难道风筝真的不想再回到这个家了吗？风妈妈绝望的眼泪一滴一滴洒落下来。
天空渐渐变得黑暗，因为风停止了吹拂，风筝晃晃悠悠地落在了地上。风妈妈的眼泪化作一滴一滴的雨滴，撒落在他的身上。当天空变得明朗，阳光重新照耀得时候，他的衣衫已破烂不堪，他的身躯也已变得千疮百孔，残破不全。
于是，上帝把他变作了一块石头，永远坐落在他停止的地方，永远接受这风的轻拂。
如果你见到他，他会告诉你风与风筝的故事，还会对你说：“无论你多么渴望自由，也离不开亲情的和风啊！”
风筝的自由7
假如人生真的是一只风筝的话，从本质上讲这根拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线。看这句话的时候正值我和家人冷战时。又是在餐桌上，由于几句话而引起的纠纷，那些话不说自然是相安无事的，只是家里人太爱管我，说了又说的话变得越来越像繁琐缠绕的绳子，迟早是会把我弄烦的，一出口就像踩了炸弹，我会爆炸，我知道我不应该，但是我又犯了不该犯的错，然而我是个犟脾气，无论如何都是不会向谁低头，妈妈只是无奈的、失望的'看着我，看着还红着眼睛，挂着泪痕的我，只是嘴上少了曾经一贯的数落，我明白······
翻开《自由风筝》，“十四岁对我来说，是人生已很重要的分水岭······可到了是十四岁，不知什么原因，我突然变得犟头倔脑起来。”嗯哼，我从鼻子里哼出一声，“这是青春期，叛逆吧。”顺理成章地说出这就话，我不就是这样的吗?原来，潜意识中我还是知道自己有时是叛逆的。
这是一个十四岁的男孩，巧合的与我的年龄一般，十四岁前他是一个乖小囡，顺从长辈，在学校里把老师的话当成圣旨，到了十四岁，男孩自知理智很难控制感情，总觉得心里有一种难以克制的冲动，想要和母亲吵架，想要和父亲抗争，想要与老师闹别扭，想要对着奶奶大吼大叫，如果不这样做，心里就会觉得压抑很不痛快，憋得特别难受。就连左邻右舍，也感觉到他的桀骜不驯，没有人再称赞他是乖小囡了。有时候，望着母亲紧锁的眉头，望着父亲无奈的怒容，尤其是望着奶奶伤心的泪水，他的心里也会隐隐作痛。他的这些反思触动了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢?我又何尝不是呐?很多时候，我们就这么僵持着，维持着一种仿佛真空的状态，我在真空瓶中，无法呼吸，想被解救，家人们在外面呼声叹气，而我却想听听不到，只看到失望的情绪流在瓶外，只看到，而没有勇气去擦干它们，
缺乏的只是时间，能够让瓶中充满空气能够让我跳出来深吸一口气然后说“对不起”。
有一天他和他的两个铁杆朋友，长脚和瓶盖，互说最痛恨的事情，三个人最终的中心思想出奇的一致，恨的都一样，爱的也都一样，恨受管束，爱自由。然而长脚和瓶盖都有令他羡慕的自由经历，在他眼里看来，自由的生活是在十四年中遥不可及的，于是这样他就越发地厌恶自己备受管束的生活，觉得像是坐了十四年的监狱一般。
明德叔是他的邻居，是一个擅长做风筝、为人和蔼可亲的没有不良嗜好的单身汉，精力与时间全倾注在风筝上。他总是叫男孩帮忙抬大风筝，而男孩为这事却是十分乐意的，于是总像是跟屁虫一样跟在明德叔身后，看着风筝放飞。明德叔做了一只叫做“龙图腾”的巨无霸风筝，就在明德叔放起风筝，众人投向敬佩的目光切啧啧称奇时，瓶盖“悟”出了一番道理，他说，风筝飞得再高再远，一点也不自由，一点也不潇洒，总有一根绳子牵着它，他的一举一动都受到放风筝人的监视，命运在别人手中紧攒着，它发出哟哟的叫声，是在哭泣，在哀号，在悲鸣。男孩觉得自己跟风筝没什么两样，活得窝囊，活得憋气，活得不开心。
谁也没想到，瓶盖引以为傲的一百本小说，被父亲付之一炬，当天夜里，三人相约出来，相互安慰，瓶盖的懊恼怨恨让三个人的心越靠越近，他们商量着要流浪，离家，决定在十天的准备之后实行流浪计划。
第九天的放学，他跨进了长风公园，去看明德叔放风筝，不知怎么搞的“龙图腾”
缠在了柳枝上，他一鼓作气爬上树丫，本是可以轻松地把风筝解下来的，风刮来，天空传来哟哟的竹哨声，他凝眸注视这在风中翻动的“龙图腾”，突然间心里有了异样感，想起瓶盖说的话，想起那哟哟声本是痛苦的挣扎，为之一动，便剪短了绳子，任凭风筝飞走了，它越飞越高，越飞越远，成了天空中彩色的线。明德叔自然是失望伤心的，他顿时醒悟急得不敢说实话，编造着搪塞的理由，明德叔一下子就看出了他的异样，“你是不是想让它无拘无束的远走高飞?”于是明德叔带着他去寻找脱线的风筝，他不敢相信自己的眼睛，风筝变得粉身碎骨，五彩龙头早已身首异处，扎进烂泥塘里，歪嘴眼瞎丑陋无比。他吓哭了。他去找朋友，把事情一五一十地告诉了他们，瓶盖用一种恨铁不成钢的眼神瞪他，说了一句人各有志便毅然决然地转身向火车站，长脚在犹豫中选择了瓶盖，他把十元钱和三十斤从家里偷来的粮票塞给了瓶盖，他不能陪他们浪迹天涯，违背了三人的誓言，这也算是赔礼道歉了。
风筝决定了长脚和瓶盖的命运，他们两个终究是会像风筝那样少了精神和灵气，被浪迹天涯的毫情壮志摔得粉身碎骨的。终于，他们像断了线的风筝，再也没有音讯了。两年后的一天，长脚衣衫褴褛，蓬头垢面地回来了，一路讨饭回到了上海，而瓶盖的断然似乎更是决定了他的悲剧，他被狗咬了，因为没钱去医院治疗，半个月后死在了城郊的桥洞下。
是“龙图腾”拯救了那个男孩。
假如人生真的是一只风筝的话，从本质上讲，那个拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线。因为有了这根线，你才能够飞得起来，因为有了这根线，你才能飞得高飞得远飞得稳妥飞得踏实。我明白，家人的唠叨是为了牵住我，不让我有下坠或是远走高飞的倾向，我的叛逆，我觉得很烦，同时我也是想控制住自己，风筝总是向往着无边的天空，风筝也想“叛逆”，也想自由自在，但它终究明白没有线，没有人牵着它，它是飞不起来
的，没有人用一种形式唠叨着我，教育甚至是教训着我，我也是成长不起来的，叛逆是青春必经的过程，我不能用自己的叛逆无端地伤害那些用极端的方式教育着我的人。
我是风筝，我需要线。
读的是《自由风筝》，作者是沈石溪。主要写的是沈石溪小时候发生的一些事情，他小时候的经历，深深地教育了我，因为他也是从我们这个年龄过来的，他小时候的发生的事情，跟我们现在的思想是一样的。对我们的教育意义很深刻。这是一本我们成长中的少年放飞成长的精神家园。
我最喜欢《自由风筝》中的“哭比笑好”和跟书名的名字一样的“自由风筝”。这两个部分让我流年忘返，给我留下了深深地印象。
“哭比笑好”
如果你被爸爸妈妈打了，最好大声的哭出来，因为这是一种发泄，把心中的疼痛统统哭出来!这也能让心中舒服些。但你笑，这个笑就跟开心的笑，完完全全是两码事，差别忒大!这个笑就恐怖了，他表面是在笑，但是心里是记恨着的，想怎么报仇，害家长，长期以后后果很严重，不堪设想，很有可能走上刑场上的。在这种相似的情况下，哭是种好药。
“自由风筝”
风筝飞在空中是被我们控制在，如果我们放开风筝线，让它随风飞，结果它就是一个字“死”，它无依无靠的。这就像我们一样，离开了爸爸妈妈的怀抱，我们就什么都不是了，我们无依无靠，结果和风筝一样。
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