自由的风筝作文

2021-08-20 自由

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的自由的风筝作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

自由的风筝作文1

  每个人在成长的道路上都会经历许许多多的事情,这些事情有甜蜜,有辛酸,有幸福,也有苦楚,虽然有时只是一件小小的事情,但它却能够影响你很久很久。

  记得又一年秋天,天气凉爽得很,风吹到身上凉凉的,柔柔的,却感觉不到一丝寒意。一次星期天,妈妈带我到外婆家,在外婆家旁有一块开阔的空地,我们就在空地上放风筝。我开心得不得了,还没等妈妈把所有东西准备好,我就迫不及待地从背包拿出风筝把弄了起来。待妈妈把东西准备好,我一秒也没有停顿,便催着妈妈把风筝放上去。几分钟后,风筝飞上了天,越飞越高,我不停地放着线,看着渐渐远去的风筝,我心里有说不出的高兴。突然间,我的脑袋里闪过一个念头:风筝上的线看起来好重呀,要是把线摘掉,风筝一定会飞得更高的!于是,我让妈妈把风筝放下来,妈妈一脸疑惑,我就把我的想法告诉妈妈,妈妈只是微微一笑,什么也没说,就把风筝放了下来,好像她早已知道了什么似的,这倒把我弄得一脸疑惑了。风筝放下来后,我满怀希望的把风筝线摘掉,然后把风筝举起来,高过头顶,开始小跑,跑了十几米远后,我蹦起来把风筝送上了天,可是,风筝飞了十米不到的高度就开始直线下滑,随着风筝的“降落”,我的希望也一点一点地落空,就在风筝落地的那一瞬间,我彻底绝望了。正当我坐在草地上想“为什么”的时候,妈妈走过来,语重心长地对我说了一句:“约束,有时是为了飞得更高。”这句话深深震撼了我。是的,没有规矩不成方圆,约束与自由是共融共生的呀。一定的约束与限制是通往真正自由的唯一通道。

  从此,每当我抱怨爸妈对我的严厉时,这句话就会在我的耳畔响起。这句话、这只风筝,一直陪着我快乐并理智地成长到现在

  一天,我在看电视,一则广告播道:一个小女孩手里拉着一根风筝线在放风筝,我看着,嘴角慢慢上扬,不约而同地与电视里一齐说道:“约束,有时是为了飞得更高!”

自由的风筝作文2

  那是万物开始萌发生机的早春二月,我与兄长已离别很久了。一天,我们恰好来到同城,他约我同他一起闲谈叙旧,我欣然同意,正好儿子也想看看大伯,我便带上他一同前往。

  路边柳枝已绽出嫩芽,不知名的小花点洒在草丛里,身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手,路边草地上,孩子们一个个崭新而富有活力的生命,让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过,仿佛带着我们回到童年。

  看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段,就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了,全无半点儿印象。后园的枯枝,蝴蝶的竹骨,抑或是红色的风轮,我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢?童年对风筝的那份狂热的喜爱,到倒还残存着些模模糊糊的印象。

  早春二月,每到故乡的风筝时节,我总爱望着湛蓝的天空,欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我,我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解,但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。

  “有这样的事吗?”我无意中发现,说完这句话后,兄长的眼神黯淡了许多,眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。

  童年的我一直在仰望着兄长,崇拜兄长并努力向他学习,时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚,我一直不曾认为自己被精神虐杀过,兄长所做的都是为我好啊,游戏真的是儿童正当的行为吗,原来玩具是儿童的天使?……正想着,儿子的一声呼唤打断了我的思绪:“爸爸,快来和我一起放风筝啊!”

  儿子兴奋地跑过来,不由分说地把风筝塞到我的手中,然后又拉起了大伯的手,孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力,我和兄长相视会心一笑,似乎一起回到了童年,我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久,累了,我们躺在了草地上,仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡,欢快地舞蹈……我终于想明白了,孩子,就如同风筝,只有给了他足够的自由,他才能越飞越高,越飞越远……

自由的`风筝作文3

  小时后我常常来到新世纪广场上放风筝,望着越飞越高的风筝心中仿佛憧憬着一些东西,到底是什么呢?

  当风筝飞到一定的高度,线没有了。风筝无法再飞的更高,我显得有些失落,同时又一种同情。为什么它不能随着自己的意愿想飞多高就飞多高呢!它会想飞的更高吧!我望着天空中的风筝若有所思。突然一下子我好像下定了决心,冲回家拿了一把剪刀。我对着风筝线“咔嚓”一剪。一开始风筝仿佛像挣脱枷锁的小鸟,飞快地直冲向云霄;开始后来,渐渐地它开始下落,像一片叶子一样缓缓地落到了水里,仿佛沉入了无边的黑暗,从此它再也无法飞向天空自由自在的飞翔。

  是我害了它吗?是我的错吗?我心中充满了负罪感。

  这件事让我深深的陷入了深思,为什么会这样?!明明我是为了让它脱离线的束缚,飞的更高啊!可到头来为什么会这样…我百思不得其解。

  渐渐的,我长大了,慢慢的,也了解了。原来自由不是绝对的,自由的同时也会有一些束缚,但这时,这些束缚不是牵绊,相反是为了让你更好地把握自由。

  就像鱼儿,虽然在水中,好像是自由自在,但是它也被水所束缚,使它永远无法到达陆地,否则离开水的束缚的鱼,结局又会如何呢?我们作为中学生,虽然学校有许多的规章制度,也许会限制我们,也许会让我们有些烦躁,也许会和我们的想法有所冲突;但是要知道这些所谓的规矩是为了让我们更好的发展。也许有一天这些规格会带你飞向广阔的天空!当我们在追求自由时,更应该把握好。就像罗斯福罗斯福所说的:没有自由的秩序和没有秩序的自由是同样可怕的!

  自由是什么?是一份无拘无束的快乐吗?是一片无边无际的大海吗?我不知道,因为没有绝对的自由,我没有得到过它,所以我不了解它。不知该如何去描述它。

  可是,自古以来,人类对于自由的追求,却从来没有停止过,对自由的渴望,如同扎根在心中的大树,无法拔除。

  当我再次放飞风筝时,我望着被线拉扯着地,但却又高傲的飞翔在蓝天上的风筝时,我发觉也许现在的风筝是幸福的,是真正的风筝。

  庭前花开花落,天上云卷云舒,望着天边的风筝我仿佛懂得了自由的含义。

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