教室里的笑声作文

2021-03-08 记事作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的教室里的笑声作文(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教室里的笑声作文1

  “哈哈……”听,教室里传来了一阵阵笑声,那是因为我们利用了一节班队活动课的时间,举行了一次“笑星大联盟”。

  班级里高手云集。瞧,蔡家琛和韩流早就闪亮登场了。他们似乎从马季的响声《打电话》受到启发,一开场就逗得我们哈哈大笑:“这个‘四’韩流,大家都‘四’‘滋’到‘滴’。”韩流马上接过话:“这个……可以这么说。”引来了一阵爆笑。蔡家琛又用一种南方乡下人的口音说话,真有相声大王巩汉林的味。当他拿起电话,一个“蔡啰嗦”又活灵活现地展现在了眼前。只见他板着脸,一张嘴就说了一大堆废话,笑得我们捧着肚子直叫“哎呦”。蔡家琛真不愧是我们班的“开心果”,现在呀,还得再给他一顶帽子——“未来笑星”。

  接着又是一个“笑星组合”登场了。哎!哎!到卫生角去干啥?嫌地太脏?只见两个“衙役”不知何时穿上号服,胸前挂着一个大大的“衙”字,双手拿着扫把往身前一放,严肃地站着。讲台上还坐着个“县太爷”。哦!原来他们要演《包公审采花贼》呀!只见“县太爷发令:"把采贼压上来,贼压上来……来……"!还带着回音呢!嘿!我就不鼓掌,憋死你!可县太爷好像没有断过气,逗得同学们又乐开了怀。

  精彩不断呈现,有表演“东坡肉”却说成“东坡漏”的 彦汀,有“唱反调”的茹佳熔,还有单口相声 一慈……笑声从上课响到下课,没有间断过。

  这次“笑星大联盟”真有趣儿。直到现在,那笑声还在我耳边回荡。

  教室里的笑声作文2

  “菲菲,老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。”妈妈看着手机的短信对我说。太好了!蛋一煮好,我连忙给蛋“画妆”。

  一大早,教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实,,有的在互相欣赏自己蛋上的画,有的在炫耀自己的蛋,还有的忘记带蛋了,正在四处跟别人借蛋呢!

  终于开始斗蛋了!教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点,又给我们分好组。首局,我和芸萱斗。我们俩都紧握拳,死死地盯着对方的蛋。突然,她向我的蛋发起进攻,我往后一缩,躲过了,好险啊!我决定敲她蛋致命弱点的地方——大头,结果她一缩,我的蛋却碎了。

  啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音,当然,也伴随着大家开心的笑声。到了最后,张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说:“让他们黑白配,谁赢了就直接进入决赛。”付雯惠赢了,王薏澄和张陆林比,张陆林手拿着蛋,嘴角在笑,一定在想:我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头,似乎在说:“我的蛋能不能赢呢?”,结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。“张陆林,加油!付雯惠,加油!”同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林,结果张陆林先是一闪,然后虚晃一枪,趁付雯惠不注意,从右侧突袭,付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了!教室里欢腾起来。

  斗蛋真快乐!欢乐的笑声飞出了教室!

  教室里的笑声作文3

  教室里往往会有许多趣事,因此笑声源源不断,让同学们的生活丰富多彩,精彩纷呈。

  这天,大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来,现在突然又紧张起来,心“砰砰”直跳,原来今天是讲评期末试卷的时候。

  然而,在今天下午的第二节课课间休息时,董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕!只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上,被好奇心牵引着的同学们,一个接着一个地围上讲台,七嘴八舌地说:“这些是什么?”“是好吃的吗?”“不,肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说:“你们说的都不对。”然后她笑了笑,“是每个人一块的纸杯蛋糕!”听到了这个好消息,全班同学异口同声地叫了一声:“耶!”然后迫不及待地一拥而上,生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。

  不一会儿,每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕,那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油,奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓,十分惹人喜爱。

  大家便开始吃起来,不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮,狼吞虎咽;有的细嚼慢咽,津津有味;还有的看着它好看,一会儿想吃,口水都快流下来了,一会又想想舍不得吃,就这一个,吃完就没有了。大半天才舔了几小口。

  但是,每个人的脸上都洋溢着笑容,那笑容,是惊喜,是快乐,还是感动?

  教室里的笑声作文4

  童年是快乐的摇篮,童年是温馨的港湾,童年更是一辆疾驰而过的列车,满载着我们的梦驰向未来。

  终于到了星期五,下午最后一节课是家长走进课堂的教学课,听说今天家长阿姨们要教我们包馄饨,同学们脖子都伸成了长颈鹿了。上课铃刚响,家长们就迈着轻盈的步伐,兴高采烈地走进教室。她们将馄饨皮和肉等材料搬进来,甚至还搬来了大大的电饭锅。

  “还可以在教室里煮馄饨吃吗?”不知谁喊了一句。教室里顿时人声鼎沸,叽哩呱啦地说个不停。我们班主任老师赶忙说:“想吃的快安静,自己动手,认真学,慢慢包,表现好的多吃点。”一声令下,整个教室便鸦雀无声,连一根针针掉下来都能听见。

  包馄饨了!家长阿姨们教了我们很多包法,我用了既简单又好看的“懒人包法”。首先将馄饨皮内放入肉,再把筷子放在肉上,然后把皮的四个角捏起来,最后将筷子抽出来就大功告成了。“瞧我的馄饨美不美?”“咦,我的才好看!”大家互相欣赏着、赞叹着,教室处处是欢声笑语。

  下锅了!馄饨像一条条小鱼儿跃进水中,在水里不断地翻滚着。开锅了!水蒸气猛得一下冲上空中,香气也随即弥漫在整个教室。阿姨帮我们一一分盛,锅中的馄饨洗了一身澡,变得又白又胖了。我们一口咬下去,回味无穷!

  你要问我这馄饨到底是啥滋味,我无法用语言来形容。这就是爱的滋味,幸福的滋味吧!

  教室里的.笑声作文5

  我的校园生活中充满了欢声笑语,这些快乐的笑声萦绕在我耳旁,像一首首动听的歌……

  听,这是哪儿传来的笑声,我好奇的向四周看了看,哦,原来是同学们在教室里玩耍。

  有几个同学在听另一个同学讲笑话,他们听得津津有味,时不时发出欢乐的笑声;有几个同学在玩“老大老二”,看他们对胜利的期望多么大,他们配合默契,笑得合不拢嘴;还有几个同学在看漫画书,看到那些搞笑的情节,他们就哈哈大笑,笑得前翻后仰,还立刻分享给其他同学……

  至于我呢,自然在和我的两个好朋友在一起完喽:我们谈论着周末的美好时光,一说到令人开心的部分,我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候,身后传来杨羽晨的呼喊声:“要不要来听我讲故事啊?”我们向他的座位拥去,只见他在纸上写了“闪电”两个大字,接着说道:“今天我们来画闪电,你们以前画的闪电都没有灵魂,要像我这样!”他在纸上画了一个闪电,然后说道:“咔嚓!”他那别有一番风味的表情和动作,逗的我们哈哈直笑,他自己也乐不可支。

  “叮铃铃,”我们笑着回到座位上,笑声在我的耳边回响,脑海里满是快乐的画面。就这样,我们度过了一个愉快的课间。

  笑声飘荡在教室的每一个角落,让我们这个原本寂静的教室变得热闹,让同学们心情变得愉悦,让课间变得充实。

  课间,教室里到处都有笑声,笑声是一首首动听的歌,蕴藏着同学们的深情厚谊。

  教室里的笑声作文6

  教室里的笑声,拥有让积雪融化的温暖,拥有让你敞开心扉的力量,它——温暖了我的心。

  一个下午,教室里鸦雀无声,同学们埋头做起作业。无意间,一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带,心中暗自庆幸着自己带了。

  转身的刹那间,我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣,之后便立即埋头找起了什么。片刻后,两双白皙的手握着不同色彩的修正带,不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着,迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆,一时间竟变得不知所措起来。这时,一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来,不知情的他搔搔后脑勺,傻笑着说:“跟我说就好!”他递来了修正带。

  我看着三个不同的修正带,一阵恍惚。我愣了半天,才缓过神来,我尴尬地笑着,摇了摇手中的修正带,一阵苦笑。他们三人看了,嘴角划出一条优美的弧线,绽放出他们的笑——笑得好甜,好优美。

  三双白皙的手,三种不同色彩的修正带,不约而同地一起伸向了我。那一瞬间,我被三颗赤诚的心所深深打动。他们,那三张不同的面孔,三种不同的笑声,交织在一起,如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听,如同一幅活的画卷,那般灿烂美好!

  教室里同学们久久挥之不去的笑声,愿它化作一道七彩的彩虹,永远回荡在我心中!

  教室里的笑声作文7

  笑声是快乐的源泉,我们的生命离不开笑声,如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。

  “咯咯”一阵快乐的笑声,不断的从我们班里传来。瞧,这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声,因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他,我们班的生活变得多姿多彩。

  有一天,我们班一位女生趴在桌子上哭,经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了,我们都没办法,一直在那劝她,可她却越哭越凶。这时,王可来了,这下我们可乐坏了,因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈,最后他拿出铅笔和白纸在上面画:一个姑娘张着嘴,一双大眼睛不断的流出泪水,在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。

  不到一分钟,他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看,一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官,请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了,把头轻轻的抬了起来,两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画,就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官,您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声,传遍了整间教室,回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。

  笑是无处不在的,笑声是快乐的源泉,笑声的力量是无穷的。山村里的笑声作文菜园里的笑声作文笑声作文500字

  教室里的笑声作文8

  “盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后,该男生了,我很荣幸被申老师选为被摸人,王子祥为“盲人”。

  王子祥首先蒙住眼睛,原地转了三圈,(.)便昏昏倒倒地向我走来,把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上,接着顺着我的头发摸了下来,摸住了我的眼睛,便好像发现了新大陆似的,用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的,因为由于王子祥用力过度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像还火烧眉毛的说:“快松手!快松手!”我也睁开眼睛,见台上虽鸦雀无声,但几个同学已经忍不住笑了,捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心,又把目标锁定在耳朵上,他扯着我的耳朵,不一会儿,耳朵就滚烫滚烫的了。不知道是王子祥没摸细,还是什么,王子祥放弃了耳朵,但他还是不认输,用双手卡住我的脖子,我一脸疑惑,卡脖子也能知道是谁呀?不会吧!王子祥卡我还来点节奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里还在大声地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”下面的同学,也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子,似乎没发现什么线索,转移的“视线”,集中到我的手,把我的

  手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后,胸有成竹地说了一句:“赛丁!顿时,教室里沸腾起来,女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不,此起彼伏地荡漾在教室上空!

  教室里的笑声作文9

  前段时间,我们的班主任蒋老师去赛课了,四天没和我们见面。星期四的早晨是蒋老师归来的日子,我们全班准备给蒋老师开一个欢迎会,庆祝蒋老师凯旋归来。

  上午八点,我们开始准备,到了八点半,蒋老师来了,当她走进教室的时候,我们全班响起了雷鸣般的掌声,并且一起欢呼起来,蒋老师感到有些意外,脸上露出了惊讶的表情。《回家》这首歌在教室里回荡(改编的)“回家,回家,我们需要你回家、、、、、、”听着我们童真的声音,蒋老师哭了。过了一会儿,蒋老师让我们有问题的可以向她提问,她会一一回答。

  “蒋老师,你这次是第几名呢?”一位同学问。大家在下面议论起来,有的说是第一名,有的说是二三名。就在这时,蒋老师发话了:“嗯——这个嘛,可能要让大家失望了,我是第八名!”蒋老师显得很气馁,我们也有些失望,但我们一下子反应过来,装出一副毫不在意的样子。其中有一个同学大声说:“蒋老师,没事的。失败是成功的亲娘!说的我们全班都大笑起来,蒋老师也笑了。整节课我们都在欢笑声中度过。

  虽然蒋老师这次赛课的成绩不太理想,但它使我们明白了没有失败就没有成功的道理,关键是失败了也不要放弃,笑一笑,什么都会过去的。记得上个世纪八十年代,巴西足球队输球后回国,总统和球迷到机场迎接时,打出了“这会过去的”标语。九十年代赢球后回国,球迷还是打出“这会过去的”标语。比赛只是一种形式,要以平常心去对待。

  教室里的笑声作文10

  课堂上的学习是快乐的。

  今天数学课上课前,老师出了一个题目:口算七十五乘八。一位同学把手高举过头顶,老师便让他回答,“结果五百六十”,那位同学不家思索的说。同学们不由自主的笑了起来。在笑声中,这位同学认识到了自己的粗心大意。

  一次语文课上,有个同学把“腾云驾雾”的“驾”写成木字底了,老师看了说:“这位同学可真有本事啊,能骑着木头上天。”教室里爆出哄堂大笑,有的笑得趴在桌子上直不起腰来,有的捂着肚子,有的笑得前仰后合。在笑声中,同学们都知道了写字不认真会闹笑话。

  一位同学的脚被钉子戳破了,来不了学校,让别的同学给他请假。那位同学对老师说:“他的脚弄破了,叫老师请假。”我们都笑了。老师笑着说:“叫我请假,那好啊,那我请假休息去了啊。”那位同学连忙说:“不是不是……”我们又哈哈大笑起来。在笑声中,我们知道了说话要有条理。

  在学月球之谜这课时,老师让我们说古代诗人以月为题作的诗句,我说了句:“大漠沙如雪,燕山月似钩。”同学们都拿起笔记了下来。一位同学问:“刚才说了什么?”大家都乐了,老师微笑着说:“在这皎洁的月光下,确实让人有点昏昏欲睡呢!”那位同学脸红成了关公。我想他以后上课再也不会走神了。

  课堂上的气氛多么轻松愉快啊,我们在快乐中学习,我爱这样的课堂。

  教室里的笑声作文11

  上语文课的时候,老师正在给我们讲《女娲补天》的故事,我正听得入神,突然被一阵轻轻的嬉笑声惊醒了。原来是个别同学听见我们班上有名的“开心果”姚威在说女娲的坏话,不由得笑出了声。

  老师听见有同学说姚威在说女娲的不是,就问姚威:“女娲坏在什么地方?”姚威只呆呆地站在那儿,伸伸舌头,回答不上来。这时许多同学都笑了。老师问我们:“你们是要听姚威说,还是听老师说?”我们楞了一会儿,都说听老师的。老师又继续讲课了。

  不知不觉中,老师把故事讲完了。老师问我们:《女娲补天》讲了一件什么事,女娲是一个什么样的人?许多同学争先恐后地举手要求回答。老师说再给姚威一次表现的机会,就让他第一个发言。姚威站起来,满不在乎地说:“女娲是一个坚持的人”。我们都笑了起来,因为他把“坚强”说成“坚持”了。老师又问姚威:“《女娲补天》讲了一件什么事?”姚威结结巴巴地回答:“讲了一件——讲了一件——”一连讲了三四遍,也没答上来。课堂上再次爆发出一阵哈哈的笑声,连老师也忍不住笑了起来。老师又让其他同学回答,答得都不错。

  下课了,我觉得姚威在这节课上的表现真是太逗人了。但课堂上的笑声却引起我的深思:如果人人都像姚威同学那样,能学好知识吗?这样的笑声还是少一点儿好。

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