第一次独自一人去书店买书
吃过午餐，我便去新华书店买书。这晴朗的天气更让我的心情变得更好了。天空好像被人们涂了一层蓝色的油漆，碧蓝碧蓝的，时不时有几架飞机飞过，太阳公公也笑眯眯地看着正在忙碌的人们。
我哼着小调，蹦蹦跳跳的向新华书店前进。我迫不及待的想看书啦，我又是跑，又是跳的，路旁的一些人都用奇怪的眼神看着我，我没有理他们。过了一会儿我就到了，我首先拿了一本寒假作业，一本练毛笔字的书，老师推荐给我们看的《绿山墙的安妮》，然后我又去选了两本我喜欢看的课外书。
结账后我便走了。
在路上，我的前面有一条马路，我马上想起爸爸妈妈说的过马路时要先看红绿灯。我一看，还是红的。等了一会儿，绿灯亮了，我向前走去，我左边突然有一辆摩托车，骑车的是个三、四时岁的叔叔，他看上去有急事。又是突然之间，他车上的一些塑料罐都掉了下来，我正想去捡，但有一位六、七十岁的老爷爷抢先了，他弯腰下去把那些塑料罐都捡了起来，那位叔叔对那位老爷爷说：“谢谢你啊，老大爷。”“不客气”那位老爷爷笑着说。他们俩互相对视笑了一下便走了。我望着那位老爷爷的背影，心里不由泛起一阵敬佩，那位老爷爷让我铭记在心。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的'问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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