踢毽子带给我快乐
我很喜欢踢毽子，因为踢毽子能带给我安慰、欢乐和自豪。
踢毽子带给我安慰。一次放学回家，我一到家就放下沉重的书包，脱去鞋子，倒床就睡。妈妈见了，批评了我一通。挨了批评，我自然不高兴，气呼呼地穿上鞋子，拿起毽子，走到附近的空地上踢了起来。毽子在我面前像快乐的精灵自由地飞舞着，我的心情也不由地跟着它飞扬，踢着踢着，我忘记了批评，忘记了忧愁，忘记了周围所有的一切。
踢毽子带给了我欢乐。一次，我快速写完了所有作业，检查过后，我拿起毽子找来3个小伙伴一起到操场上踢了起来。我们4个人一会儿俩俩对踢，一会儿站成四边形开火车踢，一会儿分组比赛踢，有时我们还用书本来拍毽子，看谁拍得多……我们的玩法可多了，我们的笑声、叫声响彻了整个操场。
踢毽子带给我自豪。我踢毽子差不多有一年了，也学会了不少很难的踢法，如：拐、盘、弯踢、一只脚站立，另一只脚不落地地踢。这个学期我又学会了一个很难的踢法：1接、2砍、3拍手、4掐腰、5摸头、6打跳，这么多个步法组合在一起才算一个。以前，我们班的纪录保持者是王丽，她连续踢了4个。我不服气，我觉得自己是踢毽子高手，我一定可以超过她。于是我刻苦练习，终于打破了纪录并创造了新的纪录——7个！我们班女生可崇拜我了，纷纷向我请教踢毽子的方法。
踢毽子还能锻炼身体，每当我大汗淋漓地回到家吃起东西都觉得特别香；踢毽子能锻炼手脚的协调性，我感觉我的左腿比以前灵活多了……踢毽子的用处可多呢！所以我喜欢踢毽子。
指导教师：王永奎
【每日写作指导：高考什么样的作文最受老师青睐】
2014年高考复习已经进入了冲刺阶段，如何才能在考试中将分数稳稳的拿到?怎么给自己的试卷加分?作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用，分值也相对较高，而有些作文水平差的同学在这上面往往会丢很多分，从而影响的高考成绩的总体水平，尤其是高考语文网上阅卷后，一些作文中常见的错误如审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等直接影响了分值。在这里对高考作文中应该注意的事项以及技巧，希望坦诚地与大家交流，把阅卷老师的切身体会告诉大家，提醒大家不要忽视考前的作文训练。
一、了解网评，顺应时势
网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。所以知彼知己，才能做到万无一失。
二、学会审题，准确立意
首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的.基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你（next88）会发现异同，在“同”的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析，摸准特点与方向。
随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或话题。有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。
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