一份调查改变了我作文

2018-01-04 记事作文


一份调查改变了我
一个周末,学校给我们布置了一道奇怪的作业——调查问卷。
我有点儿发懵,不知该怎么做,再三考虑,决定做一个比较典型的调查问卷————-老年人的需要。
内容很简单,询问一些老年人生活中缺少什么?
我信心满满地上街去寻找老人,开始了我的调查问卷。很快,我不费吹灰之力,就找到了第一个目标。
“老头,你生活中缺少什么呢?”
那个爷爷白了我一眼,继续走他的路。
我很灰心,但没有失去信心,也没有意识到自己在礼貌上的错误。面对第二个调查对象,
“老头……”
我话还没说完,就被骂了一顿。
“你个小兔崽子,骂谁是老头呢!谁家的孩子,这么没有教养。”
我被骂了回来,这次,非但没有发现自己的过错,反而更认为现在的老人素质普遍低下。
三次,四次,五次……
我连连受挫,忙活了一个小时,什么收获都没有,便干脆不做了。
晚上,我躺在床上,回想着今天调查的老人,突然觉得自己似乎做错了,但还是认为老人们的错误更大。
……
第二天,我收拾好了自己的心情,决定礼貌一点试试。
我把第一个目标定到了门房爷爷身上,他脾气好,好说话。
“爷爷,耽误您一分钟时间,问一个问题行吗?”
“嗯,问吧!”进程出奇的顺利。
“谢谢,请问您觉得生活中缺少什么?”
“我啊!呃,让我想一想。”
……
很快,我就收集了30份调查问卷,看着手中一沓沉甸甸的问卷,我开心地笑了。
可见,礼貌是一种多么美好的品格啊!

【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂,今天出去买了一唇膏,放在床头上!下课回来想拿出来用,结果不见了!
我问一舍友说他看见没!  http://www.t262.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句:那个让我吃了,荔枝味的软糖还蛮好吃的,就是有点黏牙……

【每日写作指导:让作文做到构思巧妙的几种方法……】

  在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助。

  1、设置悬念法

  设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。

  如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。http://www.t262.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。

  2、抑扬法

  所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。

  如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的`阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。

  “抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。

  3、误会法

  误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。

  比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

  使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

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