学“车”趣事
我想，我们在童年发生的趣事一定就像夜空中的星星一样多吧，数也数不清，我也不例外。让我仔细地挑一颗最闪亮的“星星”给大家讲一讲吧！
在我六岁暑假的一天，我正好上了一年级，好不容易盼到了暑假，我天性好玩儿的本性就毫不遮盖地显露了出来。暑假的第一天早上，我史无前例地起来一次早。大家千万不要误会，我是找我的小伙伴玩去了。我跟小伙伴集合后，我发现了一个我与同学不一样的地方，就是别的小伙伴都骑有自行车、都会骑自行车，而我没有、也不会骑。所以哦我那天觉得很不爽，我回到家后缠着爸爸给我买直行车，我缠了爸爸几天后，爸爸再也受不了了并答应给我买一辆我自己喜欢的直行车，那时候爸爸答应后，我恨不得“一蹦三尺高”。我如愿以偿地得到了一辆直行车。接着，我又要面对一个难关，就是我现在要开始学车了。
早上，爸爸去上班了，我又缠着妈妈，要妈妈陪我学车。妈妈正好没事做，妈妈也想要练练我的意志力，就答应了。我把车搬出来。我自己先坐上自行车，觉得小伙伴们骑得那么轻松，就向妈妈说不要妈妈来帮我，并发下大话说让妈妈看着我“胜利归来”。但我骑开始就摔了个“狗啃泥”，这时我才明白了“台上十分钟，台下十年功”的真正含义。我只好让妈妈来帮助我，妈妈在后面扶着我，我坐在车上扶着车把，摇摇晃晃的“走”着。过了一会儿，我又觉得自身感觉良好，就让妈妈把手撒开。可是，我的感觉全部错了，我骑着车刚刚走了几步就又摔了个“四脚朝天”。我不知道从哪里来了一股“无名火”把我给“烧”着了，我把车扔在我家的走廊里，妈妈看见了对我说，不要灰心，所有人学车都是这样的。经过妈妈对我的讲话，我的心情也平静下来，我想了想：如果，我不学会车的话，我就没法和同学一起快乐地玩，所以，我一定要学好车，告诉他们我也可以。我全身不知道哪里又来了劲，我有兴致勃勃地练了起来，每当我想赖下不干的时候，我就会想起我无法与他们一起玩的场景，我就会充满力量。
真是“皇天不负有心人”经过我的努力，我最终学会了骑车。我终于能和小伙伴们一起玩了。
经过这一次的“学车趣事”我不但学会了骑车，还懂得了一个道理：我们无论做什么事，都要有持之以恒、坚持不懈的精神，只有这样，我们在能做好每一件事！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的'“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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