温暖，就那么简单
阳光洒在身上，带来丝丝暖意，让我不禁回想起那在寒冷的夜里点亮心灵的灯光。
那年的夏天，天气炎热而晴朗，小小的我心中有不安的因子在叫嚣着，急于挣脱束缚。朋友的到来，就像是给干旱的土地带来的一股清泉，我急不可耐地跟他跑了出去。晴朗的天空湛蓝湛蓝的，正如我的心情，没有一点杂质，把一切都抛开了。
太阳渐渐西斜，藏进了云层。四周的路灯还未亮，树影拉得长长的，像拖着长长的黑袍子的女巫。我和朋友玩得很开心，过了好一会儿，才发现天色已经暗下来了，看着身边黑乎乎的一片，我的心怦怦直跳，不由自主地想起童话里吃人的妖怪了，越往深了想，就越害怕，就觉得那一团团黑影里会跳出什么东西来。我和朋友对视一眼，急忙往家跑，看着远处小区大门的暗黄色灯光，一种归属感油然而生，小小的我不知道那是什么，只是突然很想家，很想家里的外婆。
我急切地狂奔起来，近了，更近了，突然，我停下了脚步，“好婆……”我用极轻的声音呼唤着，内心的愧疚快要把我淹没了。我的外婆就站在小区问口，昏暗的灯光映着她的脸，显得更加衰老和憔悴，她单薄的身子在寒风中瑟瑟发抖，她见了我，浑浊的眼睛似乎一下子明亮起来，伸出瘦削的手，紧紧地拉住我的手，冰凉的触感从手心传递过来。“玩好了咱们就回家吧。”她的声音还是那样温和，但我也察觉到了轻柔的话语中那一丝丝疲惫。
外婆牵着我，走得很慢，我有些紧张和不安，回头看时，朋友已经不在了。夜，宁静而柔和。我望着家的方向，忽然，眼中闪现了一点灯光，我惊讶地发现，节俭的外婆尽忘了关灯，外婆似乎看出了我的心思，慈爱地说“外婆怕你从别的大门走，天又黑，摔了咋办，就给你留了一盏灯。”我的心中顿时涌起了一股莫名的情绪，化成一串串泪珠流下。“好婆，对不起，我下次再也不让你担心了。”于是，我心里像卸下了什么重担似的，轻松而愉快忽明。忽暗的'灯光照亮了我前行的道路，在黑暗中为我的心灵点上了一盏明灯，温暖，舒心。
温暖，就那么简单。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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