暑假学游泳
今年暑假开始，我就一直坚持学游泳，在爸爸的陪护下，我们来到天镜南苑的环城河里学游泳，刚开始的时候，我穿着救生衣游泳，游泳的姿式实在不雅，纯粹是“狗刨式”游泳。
两天以后，爸爸脱去了我身上的救生衣，让我自己跳下水去游泳，正当我还在犹豫时，爸爸把我推下水，幸好水浅，我站在靠近河岸的水中，爸爸看我站着，想想要让我学会游泳，必须增加游泳的趣味性，让我对游泳产生兴趣，就对我说：“我们潜水吧”。爸爸话刚说完，就跳进河里，并往水下潜去，不一会儿，爸爸浮出水面，手里棒着一个河蚌，我看了以后高兴极了，喊叫着也要潜下水去摸河蚌，于是爸爸陪我一次次潜下去，在河底一次次地摸，摸了很长时间，也潜了许多次水，摸上来有大河蚌、小河蚌，还有泥螺等等，在我们摸着河蚌和泥螺的同时，我也学会了潜水，而且还能一潜到底，并从河底摸上河蚌和泥螺来，不知不觉中，我也学会了游泳，开始能游五米、十米，后来能游二十米，经过一个月的训练，现在已经能游一百米了。每次学完游泳，我们在别人羡慕的眼中带着一大堆战利品——河蚌、泥螺回家，妈妈看了以后直发呆，问我们河蚌和泥螺是从哪里来的，我把游泳学潜水、摸河蚌和泥螺的趣事告诉妈妈，妈妈听了以后才恍然大悟，直夸我能干，不但学会了游泳，还学会了潜水，而摸来的河蚌、泥螺又可以做菜吃。河蚌和泥螺的滋味吃起来真是鲜美，吃着自己摸上来的河蚌和泥螺，那味道就更加有滋有味了。
当然，游泳的好处不只有这些，其它的好处还有很多，好处之一：我们学会了游泳，万一落水，就可以自救；好处之二：看见别人落水，我们就有能力抢救他人；好处之三：我们学游泳，不仅掌握游泳技能，还能锻炼身体，提高身体素质；好处之四：现在中考，增加了游泳考试，我们学会了游泳，可以轻松获得体育分。
游泳对我们来说，是一项好处多多的体育项目，在强身健体的同时，也掌握了一项生活技能；学习游泳，乐趣多多，我们何乐而不为呢；生在水乡，河流密布，我们一起来学游泳吧，这是一项有益于自己，也有益于社会的体育运动。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的`“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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