郁闷的周末
周末对于我们学生来说，无疑是快乐的，因为周末学校放假，我们可以尽情地嬉戏、玩耍，我们可以度过一段自由自在地美好时光，然后，这个周末我却碰上了一件令人尴尬的事情，心情也从愉快变成了郁闷，如果你想知道这是怎么一回事，且听我一一道来。
星期六的中午，我上完兴趣班回家，遇见一个卖小鸡老伯，我被那些黄黄的、毛茸茸的小家伙的模样紧紧吸引住了，忍不住就想掏出自己的零用钱为自己买上一对，突然转念一想：不对，如果现在买了回去，老爸老妈反对我饲养怎么办，他们会不会将小鸡拒之门外呢？看来我还得忍着点，回去问问父母的意见才行。
我飞也似地坐上回家的公交车，到家一看时间，哟！才十一点五十多分，我愣是创下了回家的最高时速，此时的父母正在厨房烧饭，我立即跑进厨房，征求父母的意见，希望能够取得他们的同意，没想到父母爽快地答应了，但说要等到饭后才能去买。我心里急得犹如热锅上的蚂蚁，那还有心思吃饭呢！看看饭菜，恰恰是我最讨厌吃的牛肉面，但为了买小鸡，只好哑巴吃黄连，一股脑地咽了下去，而父母还要求我吃得干干净净，无奈之下，只好听从父母的旨意，把难吃的牛肉面吃了个底朝天，以换取父母的欢欣，等到吃完午饭，我就推着爸爸陪我去买小鸡，经过我的一翻死缠烂打，爸爸只好推起电瓶车，陪我一起去买小鸡，然后偏偏好事多磨，电瓶车的电力已经不足，为了能够买到小鸡，我用双脚踩在踏板上，使出吃奶的力气狂踩一通，电瓶车的速度自然增加了不少。
我们来到少年宫的门口，四处寻找卖小鸡的老伯，然后无论我们如何寻找，始终不见老伯的踪影，唉！看来卖小鸡的老伯已经走了，真是一场欢喜一场空，最后只好垂头丧气地回到家中。
随之，因为电瓶车的电力不足，原先安排采摘桑叶的计划也一样成了泡影，这使得我不快的心情更加雪上加霜，变得更加郁闷起来。
原本安排丰富多彩、颇有情趣的周末，没想到出了这么一摞子不愉快的事情，变成了一个郁闷、难过的周末，可这又有什么办法呢？唉！郁闷的周末！我真不知道是要说你好呢？还是要说你差呢？唉！郁闷的周末！要我爱你真的不容易！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的'水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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