绿豆观察日记（1）
星期五，我其中的一个作业就是——绿豆观察日记。我先拿几张纸，再把它浸湿，然后，放在盒子下面，再去拿几颗绿豆，就完成了！边上的吴昊宇说“怎么还没发芽呀！”我和奶奶异口同声地说：“要等一两天呢！”吴昊宇点了点头不好意思地说：“哦！”
绿豆观察日记（2）
星期六，我又去看看绿豆芽，哇！很多绿豆都发芽了，像一片雪白的草地，忽然，隐隐约约看见绿色又带一点黄色的东西，是绿豆留下来的印子，还是什么东西？我带着一个大大的问号跑去问妈妈：“妈妈，绿豆下面黄色东西是什么呀？”“是叶绿素！”妈妈说，我心中的大问号“嘭”的一下就没了。
绿豆观察日记（3）
星期天，我还是坚持观察绿豆，发现还是有的绿豆没发芽，准备把它扔了，妈妈说：“不要呀！”在等一等就会发芽了！果然，它发芽了！我跑去问奶奶：“这上面一点点很小很小的东西就是芽呀！”得到奶奶肯定的回答后，我点点头说“哦”，我也里面想绿豆真神奇呀！
【写作指导：以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】
【题目】
以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】
1、想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？
2、选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的`爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5·12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
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