看冰雕的作文
七月的天气可真热啊，知了在树上“知了……知了……”地叫个不停，大家都躲在家里不敢出去，真想去个地方凉快凉快。
爸爸从外面满头大汗地回来，刚进家门就高兴的对我说：“龙龙，好消息！农夫乐园7月6日开始有冰雕看了！大夏天的，我们过去爽一爽吧！”我听了爸爸的话，高兴得一蹦三尺高，欢呼着：“噢耶，看冰雕去咯！”我一再要求爸爸今天就带我去，爸爸只好答应了。于是，我么便立刻动身出发了。冰雕，我来了！
我从来都没有看过冰雕，一路上我的脑袋里装满了各种各样的问题：冰雕有颜色吗？冰雕是怎么做出来的呢？冰雕要多少温度才能保存呢？冰雕……你一定也很好奇吧？那就和我一起去看看吧！
我们在农夫乐园里逛了一大圈才好不容易找到了看冰雕的地方，此时我们已是满头大汗了，头上的汗像管不住的水龙头一样一直往下面“流”打开冰雕展的第一扇门，一股寒意立刻充满了全身，那里的工作人员让我们穿上厚厚的羽绒衣。当我们打开冰雕展的第二扇门（注：第二扇门：正门，里面就是冰雕。）时，一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒颤，想：这可真冷啊！难怪冰雕能在这种大热天里保存下来。我赶紧拉上羽绒衣的拉链，戴上羽绒衣的帽子。头上的汗慢慢的开始结冰（真的，一点儿也不假！），一个冷，一个热，这可真是冰火两重天啊！看了一看温度表，天啊——零下十度！走过了用冰砖做的雪屋，一个个冰雕便展现在了我们的眼前：迎宾企鹅、冰上自行车、熊出没、冰山滑道、另类冰吧、冰雪儿童乐园、冰战城堡……五彩缤纷、应有尽有，可美了！我最喜欢的就是——冰山滑道啦。爬上一座冰山，引入眼帘的是一条望不到边的用冰做成的滑道。冰面上滑溜溜的，我还没有坐稳就开始飞快的下滑，一会儿左拐，一会儿右拐；一会儿上伏，一会儿下降，开始还有一些怕怕的，但是玩着玩着，这种感觉便被我抛到九霄云外了。可好玩了！可刺激了！可爽了！
听了我的介绍，你是不是也很想去农夫乐园的冰雕那边爽一爽呀？
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的.特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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