快乐是什么1
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快乐是什么
福建省晋江市 季延初级中学C-11 许照红
快乐是什么？
是口渴时喝到了一口清泉，
是迷路时发现了路标。
快乐就是无所顾虑，没有烦恼；
快乐就是无拘无束，尽情欢闹。
生活是快乐的；
学习是快乐的；
工作是快乐的；
游戏更是快乐的。
我们想快乐；
我们要快乐；
我们找快乐；
我们爱快乐。
每日每夜都快乐。
每时每刻都快乐。
我知道
什么是快乐。 优秀中学生作文网 ( . . )
快乐是什么2
快乐，对有些人来说，是数也数不完的钞票；是试卷上那鲜红的一百分；是同学之间的一句关怀的话语；是及时善后的满足和他人对你的感激……
对我来说，快乐就是试卷上那鲜红的一百分。记得有一次，刚上课，数学老师捧着一大堆试卷进来，生气地说：“这次全班考得很差，只有一个一百分!”我紧张极了。老师让组长去发试卷，发到我的时，我拿着试卷，惊讶极了。这真的是我的试卷吗？我兴高采烈地拿着试卷，心中有说不出来的快乐，就像一只小熊掉进蜜罐里，全身上下都感觉好甜。我望着窗外，感觉今天天空特别的蓝，白云也无比的白，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“你考得真好，继续加油哦！”我看着这鲜红的一百分，不禁想到爸爸妈妈看到试卷后，会不会笑得连眼睛都没了呢!回到家后，我给爸爸妈妈看这张试卷。他们一看，脸像开了一朵花，我的心里也美滋滋的!
对我来说，快乐也是课间和同学们一起玩耍。“叮铃铃”下课了，我们在操场玩一个新游戏，要蒙着眼睛。有些人在后面一直打她，可她怎么也抓不到我们。我们得意洋洋地对她说：“我就在你的身后，你怎么就抓不到我啊，来抓我啊……”不知不觉我们还唱起了歌，可她就是抓不到我，还傻乎乎地撞到了墙，逗得我们哄堂大笑，仿佛学习的疲倦都抛得无影无踪了。
对我来说，快乐更是在别人需要帮助时，给予他们帮助。有一次，在公交车上，一位瘦弱的老奶奶上了车，可车上刚好没有空位。我站了起来，给老奶奶让了座，老奶奶连忙道谢，笑着说：“好孩子，你可真善良啊，总有一天，你会有好报的。”旁边的叔叔阿姨也跟着点了点头，我心里美滋滋的。
快乐是什么？一直以来。我都在寻找快乐。其实快乐并不需要我们去寻找，因为它就在我们身边。
快乐是什么3
“快乐是什么？”我曾不止一次的问自己，是玩耍时的快乐还是优秀的成绩？在一件事以后，我终于明白了。
那是一个风和日丽的下午，我们学校要举行羽毛球比赛，我也报了名，我是既紧张又兴奋，心想：终于可以展示我的本领了！于是，我信心满满的去了等候区。
一到等候区，我一看，“哇，其他选手看上去都好厉害啊！”我心里默默的说着。每个人都是信心满满的，我有点退缩，可不管怎样，我不能在气势上输给他们，我握紧球拍，装出一副很厉害的样子。
这轮之后就是我了，心想：不论怎样，我一定要努力的去比赛！到了我上场，看了我的对手，吓了我一跳，像狮子一样的强壮！我心里顿时有点紧张：不会这么就这么输了吧？不行，我一定要全力以赴！不到最后，绝不能放弃
第一轮比赛开始，我先发球，不只是紧张，还是见到对手让我恐吓，竟然一分也没得到，这是我十分恐慌，心里乱成一团，豆大的汗珠从额头上流下，想：发球局就丢了，之后几局怎么办？可我不能就这样放弃！
第二轮开始，我才是了脸上的汗，准备迎接第二轮对手的“进攻”。我努力地去接每一个球，终于，以微弱的优势赢得了第二轮。这是，我几乎耗尽了所有的体力去接球，可我看着对手气喘的样子，和我一样疲惫，我稍微松了一口气。
到了决胜局，我紧握着球拍，准备折扣打每一个球，前几球，我故意没接到，让对手放松警惕，也让我恢复体力。可对手打来许多个刁难的球，我都只能竭尽全力的打回去，到了最后一球，我以一个吊短球结束了比赛，我疲惫极了，顺势倒下，这时，为我加油的人都跑来为我庆祝，这使我感到了无比的快乐。
一场比赛之后，让我明白了快乐的真谛，它不是玩耍的快乐，也不是刘秀的成绩，而是胜利是竭尽全力，得到别人认可的喜悦。可这种快乐，是在无数辛劳之后，有着不放弃的意志才能得到的。
快乐是什么4
活动目标：
1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。
2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：
1．小动物头饰。
2．音乐《幸福拍手歌》。
3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。
活动过程：
1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。
2．自主阅读故事《快乐是什么》。
（1）教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？
（2）引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。
3．讲故事《快乐是什么》。
（1）老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。
（2）这个故事的题目是什么？（快乐是什么）
（3）小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。）
请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。
（4）小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的）
请幼儿学说对话。
（5）小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）
请幼儿学说对话。
（6）后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠）
（7）小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星）
请幼儿学说对话。
（8）小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。）
请幼儿学说对话。
（9）最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。）
请幼儿学说对话，模仿动作。
3．师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。
4．请幼儿扮演小动物来表演。
5．在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。
快乐是什么5
昨天的文字有点小恶，今天我们就来说说快乐。
快乐这个东西，大家都喜欢，也都会去追求，愿意享受。不过，我们绝大多数人对于快乐的理解，多局限于物质上的享受。比如居住要有大房子，出行要有小车子，脸上身上各种装饰，银行账户各种存款。在他们看来，拥有这些物质财富能够让他们心情愉快，从而享受快乐人生。再高档一点，有些人觉得精神层面的享受是快乐。比如欣赏各种电影，比如爱好收藏古玩，比如追求生命极限。在他们看来，做这些事情能够使他们精神愉悦，从而享受快乐人生。
那么，所谓的这些种种享受，真的能够给我们带来真是不虚的快乐吗？答案是否定的，非也。为什么？很简单，我们这样来看。首先看前一类人，这类人占了人类的绝大多数。他们以为有了这些房子车子身上各种装饰银行各种存款就拥有了快乐人生，好，从明天开始，发生一场地震，房子倒塌了；突遇一场车祸，车子烧毁了；好端端在那逛街碰上个神经病泼硫酸拿刀砍，一下毁容，所谓的各种装饰瞬间失去用武之地；来一场经济危机，银行存款缩水公司倒闭店铺专卖。
这个时候，我们还会觉得快乐依旧吗？其次来看后一类人，相对前一类来说稍微洒脱一点。他们以为有了爱好有了追求就拥有了快乐人生，好，从明天开始，停电停网，电影看不成了，连电视都没有；来了一伙强盗，收藏的古玩被洗劫一空，带不走的也被砸毁；十几年几十年过去，眼也花了脸上皱纹也多了喉咙也哑了背也驼了腿脚也不灵活了身体也不强壮了记忆力也减退了各种毛病也出来了，唱歌啦爬山啦打拳啦钓鱼啦下棋啦等等各种所谓的追求也无法再很好的继续下去。这个时候，我们还会觉得快乐依旧吗？
我们好好地想一想，现在我们所谓的快乐，都是建立在有这个基础上的（说有可能还不是很确切，应该说是欲望，建立在欲望的基础上），拥有一些什么东西，我还有进行这些追求的能力。那么，小鬼试问：一旦这个有被无情地剥夺，或者被破坏以至于我们无法像以前那样，到那个时候，我们所谓的快乐就会头也不回地离我们而去，或者说快乐程度会大大减少。
你会发现：当这个有变得越来越重的时候，比如我们拥有的物质财富越来越多，能够拥有越来越多的追求越来越大的挑战，我们快乐的感受也会变得越来越强烈。但是这种越来越强烈的感受，像一根无形的缰绳，牢牢套住我们的脖子，感受越强烈，绳子就套得越紧；绳子套得越紧，我们的感受就越强烈。于是，我们走上了一条不归之路，那是一条黄泉路，一条轮回路，最终把自己勒死在路上，且灵魂继续上路。
这个像我们现实中的什么？吸毒。吸毒就是这么回事，你越吸觉得越爽，越爽越想吸。还像什么？。也是如此，你越赌越输，越输越想赌，就是这样。我们以为吸毒很快乐，很快乐，其实不管是吸毒还是，最后的结局都是一个，大家都知道，那就是一个字：死。快乐？非也。
那么，真正的快乐是什么呢？小鬼以为，真正的快乐不需要外在的任何东西，快乐是自然而然从我们的心中流淌出来，由内而外，喷涌而来，绵长不绝，源源不断而不会衰竭。真正快乐的状态。所以，不管外界怎么变化，东西多了少了，追求多了少了，有多了少了，能多了少了，都与我无关。我快乐依旧，佛家讲不增不减，快乐的感觉不增不减，不会因为外在的改变而改变。
真正的快乐。
快乐是什么6
快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是这样一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
帝王有帝王的快乐，百姓有百姓的快乐。好比许多人喝一坛酒，有的人用金杯盏盛着喝；有的人用漂亮的瓷杯盛着喝；有的人干脆捧着大海碗豪饮；“好醇好香呀。”快乐的本质在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是举起什么样的杯子。
荆棘划伤了手指，可幸的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又带教士去另一房间，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，不同的是，这里的人看起来既饱足又快乐，而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”
这个寓言告诉我们：一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。人性中本来就包孕着利他性，而利他性又反馈于“我”，这样才构成一个良性的“人际链”。第二个房间的人及其情景，就是这个社会的缩影。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
朋友，倘若你要问我，既然快乐是一种角度，那么快乐在哪里，我坦然地告诉你，快乐，就在我们每一个人的心中!
快乐是一种能力，在任何时候都保持一种快乐的心情需要智慧。西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。
人活得快乐与否，全凭他主观意念所断定，它不取决于外在客观条件，而是取决于内在心理变化的历程。所谓人生景不同，就是这个道理。快乐的人之所以永远快乐，并不是因为他的生活特别平顺，而是因为他能以坦然愉快的心情去看待人生的一切，快乐的人对于人生采取了一种看风景的的姿态，自在从容；悲哀的人对于人生采取了一种长跑比赛的姿势，执著劳碌。
将人世的一切视作风景，便有忘我的神韵，一切只是花开花落，早晨黄昏，风吹柳絮，雁过天际，顺其自然而已。以无为之心，做有为之事；其实快乐和际遇无关，“一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，颜回令人钦佩的是他对生活的态度，面对艰苦的环境，不哀叹，不抱怨，依然自得其乐。一个人如果心灵强大，面对人生坎坷再落魄也会坦荡愉快，而如果没有这种力量，锦衣玉食万事如意也许会郁郁寡欢，单纯靠物质的极大满足是不可能解决所有的心灵问题的。
人生只要掌握五个“秘诀”，便会快乐了：多点付出，少些要求，释放憎恨，避免忧虑，活得简单。积极的快乐需要培养。以五条“秘诀”而论，要做到多些付出，就必须有体力、智力和拼搏的能力；少提要求，必须学会理解；释放憎恨，必须学会宽容；避免忧虑，必须有自制力；简单生活，必须有“放下”的能力。当得到的东西和愿望相左时，要理解他人并从自身找原因。海纳百川，有容乃大，有能力宽容别人的人是心胸开阔的人、快乐的人；而忧虑是放纵的结果，是嗜欲的寄生虫，没有自制力的人，自由离他最远。没有自律便没有自由，没有自由便没有快乐。品味着生命百态，感觉若想真正地快乐，的确不易。因为真正的快乐，需要一颗最单纯、最澄澈的心。这就是为什么孩子很容易快乐。经历着人生的风霜雨雪，要想保持快乐，不但需要心境清明，更需要智慧。日渐成熟的心态，健康的人格尤其重要。能够保持快乐，不论得到抑或失去，不论事业有成抑或平平凡凡，不论一帆风顺抑或坎坷受挫，是真正的聪明。保持快乐，是一种能力。
快乐的秘诀就是找到内心的安宁。当你在锱铢必较得失的时候，快乐就从你掐算的指间溜走；当你不顾一切地攀爬高峰的时候，快乐就在你毫不流连的沿途中遗失了。心中无我、完善大我、直面小我，留一方净土，存些许纯真，这才是快乐的源泉和动力，虽达不到仁者那样无忧，智者一般无虑，却也获得了快乐的能力。人生在世不如意事常八九，这是一种客观规律，不可以人的意志为转移。倘若把不如意的事情看成是自己构想的一篇小说，或是一场戏剧，自己就是那部作品中的一个主角，心情就会变好许多。一味地沉入不如意的忧愁中，只能使不如意变得更不如意。“去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天际云卷云舒。”既然悲观于事无补，那我们何不用乐观的态度来对待人生，守住乐观的心境呢？用乐观的态度对待人生，可看到“青草池边处处花”，“百鸟枝头唱春山”，用悲观的态度对待人生，举目只是“黄梅时节家家雨”，低眉即听“风过芭蕉雨滴残”。譬如打开窗户看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一个心态正常的人可在茫茫的夜空中读出星光的灿烂，增强自己对生活的自信。用乐观的态度对待人生就要微笑着对待生活，微笑是乐观击败悲观的最有利武器。无论生命走到哪个地步，都不要忘记用自己的微笑看待一切。微笑着，生命才能征服纷至沓来的厄运；微笑着，生命才能将不利于自己的局面一点点打开。
保持快乐的心境实在不易，悲观在寻常的日子里随处可以找到，而快乐则需要努力，需要智慧，才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境。悲观使人生的路愈走愈窄，乐观使人生的路愈走愈宽，选择乐观的态度对待人生是一种机智。在诸多无奈的人生里，仰望夜空看到的是闪烁的星斗；俯视大地，大地是绿了又黄，黄了又绿的美景……这种乐观是坚韧不拔的毅力支撑起来的'一种风景。
人生何处无风景，关键看保持一个什么样的心境，时刻保持一种快乐的心境，“不以物喜，不以己悲”，我们就能看遍天上胜景，“览尽人间春色”。
快乐是什么7
是赚了钱，是可以玩游戏，可以不用写作业？不，不是的。快乐是当你再和别人一起分享的时候，是你帮助身边的人解决难题的时候。快乐无处不在，只要你用心认真地去体会，你会看到一个充满希望的世界，快乐的别人和快乐的自己。
就像汶川大地震一样。当人们把自己的爱心放进捐款箱的时候，便仿佛看到正在某个黑暗的角落里哭泣的人们因被救而快乐的笑，这就是快乐。有一个小孩，也是地震的一个受害者。被救后，他用自己的微笑告诉别人要坚强。这个小孩是胜利者，在黑暗面前不屈服，不向命运低头。因为他坚信，外面还有一个美好的世界在迎接他，他总有一天会在见到光明。如果他当时放弃了，那他将永远被黑暗埋没，是他断送了自己一个美好的人生。当他获得新生的时候，他笑了，他告诉自己他赢了，这就是快乐。
当你用微笑面对一个弱者，别人也会因为你的微笑而快乐，你也会因为自己的慷慨而快乐。是你的微笑让他知道并不是因为他是一个弱者而被世界抛弃。
只要你坚信这个世界是缤纷多彩的和充满快乐的，而不是黯淡无关和充满悲伤的，你便会感到快乐。其实，快乐很简单，只要你相信快乐的存在，你就会快乐，这就是快乐。
快乐是什么8
什么事快乐？有的说玩就是快乐，有人说考上名牌大学就是快乐，到底什么事快乐呢？——题记
有一次一个小同学考试没考好，他还不停地和同学踢足球，好像什么也没发生似的，我便上去问他：“小同学什么是快乐？”“不考试，一直玩就是快乐”他毫不思索的回答我。看来对于一些人玩就是快乐。
还有一次我和一个成绩比较好的同学说：“什么是快乐？”他说：“考上名牌大学，让爸爸妈妈有面子就是快乐。”原来一些成绩好的同学的快乐就是考上名牌大学。
每个人的快乐都不同，理想也是不同的。
快乐是什么9
快乐是什么？快乐就是我回到乡下探望弟弟，陪他一起骑脚踏车、玩游戏；听着他那可爱的童言童语，和他一起分享学校的生活趣事，把它可爱的、清秀的面貌深深的映在我的脑海里，并且享受这难得的幸福时光。
快乐是什么？快乐就是帮同学解开他们在课业上的问题，遇到困难的问题，和同学一起享受解题的乐趣，并且增加自己的实力，望着同学因为恍然大悟而露出的开心笑容，我心里总有说不出来的快乐。
快乐是什么？快乐就是和朋友们一起在大树下谈天说地，或是一起玩游戏，在蓝天白云底下嬉戏，更让我们增加了情谊，在大树下谈天说地，也让我们更了解彼此，我们银铃般的笑声也为学校增添了不一样的风采，当大家一起开心的欢笑时，我所有的烦恼都会被一扫而空。
快乐是什么？快乐就是和家人一起分享生活趣事，在吃完晚餐后，我总是会留下短短几分钟的时间，和家人分享生活中的趣事，而家人也会告诉我在他们那个年代的趣事，在这个时候，我都会好好的把握时间，享受这温馨的、幸福的时光。
快乐是什么10
快乐是什么？
六年前的夏日，顶着骄阳烈火在田里艰难行走的我，小心翼翼地把手里的一根根秧苗插在田间，尽量让它“站直”，但由于技术不佳，秧苗都东倒西歪，有的甚至被搅在下面，怎么找也找不到，细嫩的小脚早已被田里的一些石头打出了泡，走起路来生疼。外婆见了很是心疼，温柔地对我说：“轩轩，你还是回屋吧，都起泡了，万一感染了怎么办？”我对外婆笑了笑，说：“没事的外婆，我的身体可是……哎呀！”由于动作太夸张，一不小心摔了个狗啃泥，我赶紧爬了起来，冲着外婆傻笑，外婆又好气又好笑，“你呀你。”哦，快乐是真诚的付出！
快乐是什么？
两年前的冬天，我养的缩头和缩尾（两只乌龟）被活活的热死了。那天，我看天气太冷，缩头和缩尾又没有衣服穿，我正在一旁烤火，就想让它们也热和些，于是把它们放在烤火炉旁边，过了一会儿，我闻到了一阵烤糊的味道，糟了！不会是起火了吧？掀开被子一看，我傻眼了，缩头和缩尾不再缩头缩尾了，而是伸直四肢，像木块一样浮在水面上飘来飘去，我赶紧把它们抱过来，啊！好烫，我哇哇大哭起来：“缩头缩尾死了！缩头缩尾死了！哇啊！”妈妈跑了过来，安慰我许久，我的眼泪还是一直掉不停，缩头和缩尾陪伴了我许久，是我除爸妈们之外最爱的“人”，可如今却……不知过了多久，我才没有哭了，最后我将缩头缩尾埋在了我的花盆里，妈妈说：“我长大了，知道关爱小动物了。”我不好意思地笑了笑，是啊，我长大了。哦，原来快乐是关爱。
快乐是什么？
这个学期，知识比较难，有一道题我苦思冥想许久，也不知道如何解。罗立帮助了我，告诉了我方法，很快，我就做出来了。另一次，他也遇到了难题，急得抓耳挠腮，我走过去一看，咦，我看到过这道题，于是我便把解题思路讲给了他，他感激的连声说谢谢。哦，原来快乐是分享！
快乐是付出，是关爱，是分享……快乐原来是这么丰富多彩呀！
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