架起心与心之间的彩虹
当我们走在街上，或者在网上闲逛，经常会有这么一群人闯入我们的视线：抢红灯、插队，他们认为自己抢到了便宜、得到了好处，殊不知，你们失去的，其实是一个人更需要的东西。
关于“抢”的记忆，应该从那个冬天开始。
记得那是初中的一个星期天，我和同学刚从图书馆买完书出来，已经是吃中饭的时间了，但是天空却还是非常阴暗，寒风呼呼地刮着，刺激着身体的每一寸皮肤。我们不禁裹了裹身上的衣服。
正愁没地方吃饭，突然想起这附近就有一家新开的炒面店，于是我们便加快了脚步向那家店走去。
进入店中，虽然没有空调，但每张椅子上都有一张毛茸茸的坐垫，倒也不错。
我们点的炒面很快就上来了，我们自然埋头狼吞虎咽起来。正当我抬起头想向同学称赞面好吃的时候，看到了那一幕却深深地震撼了我。
只见对面桌的一位男士站起身来走到隔壁桌二话没说直接把一位和我们年纪相仿的学生坐的坐垫抽了出来垫在了自己的位子上。我很清楚地看见那位学生的脸上有些为难，却没有说话。
我忙上前一步，把我的坐垫给那位学生垫上，“没事吧？”那位学生先是一愣，跟着摇摇头，“谢谢你。”我默默地点点头，回到位子上，之后的那餐饭我吃的都没有什么味道。
走出店后，同学向我竖起大拇指说我做得对，我只是不置可否地摆摆手，因为这件事情让我想起了很多，感觉自己所能做的也就是递一张坐垫而已了。
当然，在之后我又遇到了很多类似的事情：公交车上抢座位、排队插队、出租车抢车道，等等。
我认为这个社会中的一些人之所以会时时处处都在“抢”，是因为人与人之间的不信任，总觉得自己如果不去抢就会被别人抢去，自己就会失去一些好处或利益。
也正是这种不信任，才造就出了“防盗门“、”铁窗”，才让人们说话的语言渐渐地没有了感情。
但是仔细想一想，一些好处或利益真的被别人抢去了，又会怎么样？
人这辈子，就像一个人在练武，难免会有磕磕碰碰的时候，如果太在意这些，那还怎么活得潇洒呢？
大家彼此多一点信任，多一些温暖，不是很好吗？
不知不觉，这篇作文已经写到这儿了，窗外的雨也停了。
天边，挂起了一道淡淡的彩虹。
【写作指导：在写作中如何展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的'。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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