泰山游记作文600字
初四早上太阳露出了久别的笑脸，济南的天空总算摆脱了雾霾的阴影。我们一家三口跟着叔叔们共八人驱车来到泰安决定爬泰山求平安。
“立根虽在破岩中，咬定青山不放松”这句让我像泰山顶上一青松的寄语让我对泰山充满了向往！咬着山东名吃煎饼卷大葱，拄着藤拐杖，向着前面的台阶进发。边走边欣赏，呀！路一边有许多精美或雄伟的碑刻，一边却不时有石滩和风景秀丽的岩景，真漂亮啊！这就是天下第一山的泰山吗？山顶的风景是不是不一样呀？这些问题驱使着我加快脚步想尽快找到答案。走啊！走啊！这台阶怎么总也走不完呀，我觉得好累哦！“汽车要加油，我要喝红牛”。稍微休息下我和哥哥二人向前方冲刺，你追我赶不一会儿就到了乘索道的中天门。咦！后面怎么一个大人也没有跟上呀？我和哥哥二人等呀，等呀！总算十分钟左右叔叔出现了，紧接着阿姨，我亲爱的老妈像喘气地老牛在半小时后才与我们汇合。在人群中蠕动了近四十分钟的我们才坐上了上山顶的缆车，徐徐上升中，我看到了泰山不同的风景。这山、水、树、河越来越小，走路的人群像蚂蚁一样向前移动……这些统统在我们的脚下了。
南天门到了，下雪了吗？怎么这树上、山上、屋顶上都是雪白雪白的呀！巍峨的泰山好像披上了一件有白色雪花点的外衣。台阶角落里不时有冰冻的雪，我拿着拐杖打呀打呀。那成片的雪松美丽的`像一个个天使，我不禁用手呀拐杖呀去勾呀摸呀！风带着雪的冰凉摸着我的小脸，摸呀摸呀我的脸蛋变成了最红最红的红苹果，差点让肚饿的老妈给“咬”两口了。继续向玉皇山顶进发，途中有一口“圣水井”让我撅着屁股看了半天也没有发现一滴水。泰山石刻——唐摩崖，这字体、刻功让我感叹不已不禁在这里留下了许多照片。“聪明正直”的碑刻不就是我的写照吗！也要拍照留念。终于到山顶了，只见有三块大碑刻耸立在山顶处；果然、雄峙天东、孔子小天下处，让人看了不禁心情澎湃。站在山顶往下看，只见远山近水皆在脚下，云雾缭绕中的青松扎根在奇石怪峰中，虽被风吹雪打仍旧挺直腰杆。我突然明白了蒋老师对我的期望和要求。
俗话说：上山容易，下山难。这句话好像在我和哥哥身上没有验证，就连最最难的十八盘也没有困住我俩。天黑了，弯月和星星出来了、奇石秀林和青松一起送我们下山。这次泰山行，让我见证了泰山的雄伟，青松的品格。真让人留恋忘返呀！
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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