爱的礼物
从小到大，我每天和妈妈生活在一起，过着无忧无虑的日子。没有体会过妈妈的辛苦，更别提为她做一次美味的早餐了。
今天，我早早的就醒了，悄悄地走出了房间，洗漱穿戴好后，来到厨房，为妈妈做一顿美味的早餐。我把围裙系在身上，便开始了。
先把锅放在电磁炉上，倒了适当的油，不一会儿油热了，我拿起了一个鸡蛋，用力一碰，把鸡蛋皮一掰，鸡蛋就滑落到锅里。只听见“啪啦啪啦”地响了起来。这声音就像很鞭炮声，我吓得本能地跳开了。“呀！吓死人了。”我紧张地自言自语着，我的心呯呯地响了起来。“过了一会儿，鸡蛋上冒起了白色的小泡泡，我拿起小勺放了一点点盐，不一会儿，鸡蛋就变黄了，我拿起锅铲把鸡蛋翻到了另一面，大约过了半分钟，那一面鸡蛋也变黄了。我又用锅铲把荷包蛋铲到盘子里，然后再撒上一些孜然粉。接下来又用同样的方法煎了一个。
最后我又拿了一盒牛奶，在水中加热，倒入杯子里。正在我欣赏自己的“杰作”的时候，”妈妈也醒了，我急忙对妈妈说：“妈妈，早饭已经被我搞定啦，祝你节日快乐！”妈妈有点不相信，便走到厨房去看个究竟。一看桌上那简单的早餐，妈妈欣慰地笑了。
妈妈走了过来，笑眯眯地说：“谢谢你！这是你给妈妈最好的礼物。”
我祝愿天下所有的母亲，节日快乐。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的'功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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