做一个幸福的人作文800字

2018-02-12 初二作文


做一个幸福的人
天地间,有许许多多幸福的人。他们的生活也许不富裕,他们的权利也许不大,他们的容貌也许不美丽。可他们默默的守护在那个属于自己的一个小角落。
“幸福”多么温馨、而又充满魔力的字眼。幸福在一些人眼中是那样遥不可及。
有这样一个故事:
一个人总会是抱怨自己的人生不够幸福,所以他愿意用自己的一切与上帝交换那所谓的幸福,可上帝并没有回答。他又提出各种各样的理由来使上帝动心。上帝只是告诉他一句话:“幸福,其实离你并不遥远。他永远都在你身边。”
他想了又想,实在未想明白他又跑去问上帝:“上帝,你说的话到底是什么意思?”上帝说:“去问问你身边的人吧。”说完,上帝便不见了。
他回到家里,刚进家门,便看见自己的女儿,由于孩子的爸爸妈妈从未关心过她,她一个人也变得孤独、冷漠了。爸爸走上前,对着女儿说:“女儿,你眼中的幸福是什么?”女儿想了又想,冷冷的告诉爸爸一句话:“在我眼中,幸福就是一家人的欢声笑语。”
他又走上前,碰到了刚下班回来增在忙碌的妻子,他说:“亲爱的,你眼中的幸福是什么?”妻子一边做饭一边回答:“我严重的幸福就是家人的一次团聚。”
他坐在沙发上,静静的想着,突然,电话响了,她的思绪被打乱了。电话那头传来了朋友的声音,在一番话语之后,他又问了朋友一句。“在你心中,幸福是什么?”朋友告诉他,幸福就是朋友的一次祝福。他走在女儿的房间,从房间里传来了一阵读书声“幸福的东西太多了,是冬日里父母为你端上的一杯水,是考试失利时老师向你投来的一束鼓励的目光,是你睡熟后嘴角的一丝微笑,是远方亲友的一个短信……幸福,就在身边。”
他忽然明白了,“哦”了一声,便又跑到上帝那里。“上帝,谢谢你让我明白了幸福的真谛,我将是世界上最幸福的人。”
罗丹说过:“美是到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”幸福也是如此,它就在你身边,只是看你如何发现。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的.认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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