无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我所喜爱的老师作文（通用27篇），希望对大家有所帮助。
我所喜爱的老师作文 篇1
从小到现在，我已经上了快九年的学，如果再加上四年幼儿园总共上了快十三年的学。在这十三年中，我遇到了许多老师，当中也有很多喜欢的老师。今天，我想写写关于他的故事。
那时我们刚进入初中，还在军训时期，除了班主任外还没见过任何一个任课老师。
一天早上，大家都在教室里一边闲聊一边等待军训教官的到来。突然，一个陌生的人影进入我们的视线。他人比较瘦，但是很挺拔，个子适中，走路时大步流星的样子，看起来非常自信。他站到讲台的正中央，用极其洪亮的嗓音做起了自我介绍。通过一番短暂的介绍，我们得知了他姓王，是一个语文老师，我当时就对王老师产生了好奇感，因为一直以来给我们教语文的都是女老师，这是我的第一个男语文老师，所以对他的教学很是期待，竟也莫名其妙的对王老师产生了好感。
在之后的相处中，大家对王老师的印象都越来越好，因为王老师对待每一个人都非常友善，大家也在私底下亲昵地称呼他为柱子哥。而我们几个玩得好的女生，也有事没事就往王老师办公室跑，都喜欢帮王老师做事，和他聊天。
时光一天天流逝，转眼我们就到初三了，在较重的学习压力下，我们的身体都有些吃不消。
一天早上正逢第一节课是语文课，王老师便给我们做早读。刚开始我的身体也没什么不适，但过了一会，我便开始隐隐地感到肚子疼，我想可能忍忍就过去了。但在接下来的十分钟内，我的肚子就像被揪到了一起，稍微动一下都觉得揪心的疼。
同桌再三劝我告诉老师，可我却不愿惊动老师。但不一会，王老师还是发现了我的不适，他关切的询问我的情况，还贴心地将随身携带的水杯（当时是冬天）给我焐肚子。这可把我感动坏了，肚子的疼痛还真就减轻了不少。事后，王老师还关心的告诉我要多吃些暖胃的食物，这件事让我记忆犹新。
现在，我们已经到了初三下学期，可是接连的几次语文考试失利使王老师焦急万分，在班上大动肝火，甚至说不带我们班了！我不知道这是王老师的气话还是真实想法，但我希望王老师可以一直带我们到毕业。
王老师，我们带给了您很多烦恼、惹您生气，但是请您一定一定不要放弃我们。就我个人而言，我一定会努力，考出原本的水平甚至变得更好。
这就是我喜爱的老师，脾气温和但也会急躁的好老师—王老师。
我所喜爱的老师作文 篇2
“桃李芬芳满天下，传道授业解惑人”。这个解惑人就是我们的老师。在众多的老师中，对我影响最深远的是我现在的语文老师虞萍老师，她对我的教导和鼓励，隽永难忘。
记得刚上一年级时，虞老师就在课堂上鼓励我们要在课外多阅读，她说只有博览群书才有丰富的知识，才会真正体会语文的魅力。我把虞老师的这一番话记在了心底。在课外，只要有空，我就像个贪吃的小馋猫，如饥似渴地阅读课外书籍。如果读到了特别优美的句子，我就会摘抄在虞老师给我们发的阅读手册上。每次虞老师都会很认真地批改我的
如果说我们班是一个小花园的话，那虞老师就像是我们的太阳。虞老师从来不吝啬她对我们的爱，总是创造机会让我们去锻炼自己，挑战自己。上个学期虞老师推荐我去参加“梅林之星”的演讲比赛，说实话，一开始我是不太愿意去参加的，因为我觉得我们班优秀的人很多，担心落选而浪费了别人的名额。虞老师看出了我的犹豫，便鼓励我相信自己，要大胆地表现自己，不要紧张，还特地在班上让我“试讲”了两次，并一遍遍指导我演讲时的语气变化，动作表情。最后我在全校三十多人的竞选中脱颖而出，高票光荣当选“梅林之星”荣誉称号，这件事极大地增强了我的自信心，我心里对虞老师充满了感激。
这就是我喜爱的老师——虞老师，我愿她永远年轻，美丽。
我所喜爱的老师作文 篇3
那天，那节课……
上课了，我像以往一样，把一本漫画放到桌兜里，美滋滋的看了起来。心想：反正我是倒数，不学都没关系了。 这时，“杯具”降临了
“杨稼诏，你把这道题个大家讲一下。”杜老师说到，“什么！”我想到，还真背，“额……这个……”我支吾着说，这时，我好像看见了杜老师恶狠狠的走过来，同学们纷纷把嘲笑的目光向我“射”来。
此时，我的脸红得像个苹果，尴尬的站在那里。
令我想不到的事情发生了。
杜老师对全班同学说：“同学们，杨稼诏回答不出来不是因为他笨，而是他没有听懂，你们每个人都像他一样，在我眼里，你们每个人都很聪明，我再把这道题讲一遍，坐吧。”
这让我感到万分吃惊，从来没有一个老师对我这样说过，也没有人说我聪明，那节课，我第一次听得那样格外认真。
下课后，我走到垃圾桶旁边，手里拿着那本漫画，亲手把它撕了……
我所喜爱的老师作文 篇4
“一日为师终生为父。”这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象！
老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。
“高苏阳！你来讲一下这个古诗的意思！”“我……这个……那个……”老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：“高苏阳，你下次上课要专心点。记住了！”老师说完便继续讲课了。
老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是──杜老师！
我所喜爱的老师作文 篇5
哎，12月1日我们的实习老师周老师实习期将满，就要和我们告别了。
那天中午，王宸栋同学、王睿同学和李自立同学出了黑板报，主题是：周老师，再见了！第三节课马上我们要和周老师说再见了。时间过得真快啊，一会儿，第三节课就到了，我们全班并不希望这节课马上到来，更不希望周老师走，但现实总是要面对的。上课了，我们大家全都静静地坐好想给周老师一个惊喜，周老师慢慢地走进了教室。首先周老师先向我们大家说了她的感受，一阵阵掌声响起，我们默默地看见周老师眼睛里闪着泪光。接着我们每人说一句祝福的话送一个礼物来表示对周老师的感谢，顿时周老师被感动了，眼泪马上就流了出来，她坚定地说：“我一定会回来的！”我们大家都被感动了。瞧，我们的眼泪不由自主地流了下来。并且许老师帮我们和周老师合影留恋，依依不舍。在我的相机里面就留下了许多珍贵的镜头。
周老师你可知道我们四（1）班54名少先队员有一句共同的话是，周老师常回来看看。
我所喜爱的老师作文 篇6
星期三下午的午间谈话课，钟老师准备给武科羽颁奖。奖品是两枝铅笔和两块橡皮。
上课了，钟老师笑眯眯地看着武科羽，一定是被他上数学课时那聚精会神的表情给感动了吧！当钟老师把一盒带橡皮的铅笔从包里拿出来时，大家都把羡慕的眼光投向武科羽。激动人心的时刻到了，教室里骤然间响起了热烈的掌声。武科羽呢？当然是像吃了蜜一样甜，高兴得手舞足蹈，快速跑到讲台前。他认真地向钟老师敬了个礼，钟老师热情地跟他握握手，然后，武科羽接过钟老师奖给他的两枝带橡皮的铅笔，又心不在焉地又敬了个礼，美滋滋地跑到座位上去了。
这时，武科羽才像做梦似的说：“钟老师，你不是说奖我两枝铅笔和两块橡皮吗？”钟老师不慌不忙地说：“你看，铅笔上不就有橡皮嘛！”顿时，逗得全班同学捧腹大笑！
你瞧，我们的钟老师是不是很风趣呢？
我所喜爱的老师作文 篇7
我喜爱的老师头发长长的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我们的班主任蓝老师，她对学生很温柔。
一年级的时候，有一批同学要加入少先队，我也很想加入，可是同学们说我其他方面表现都挺好，就是上课爱说话，不同意我加入少先队。蓝老师笑着对同学们说：给王若琦一个机会吧，她以后一定会改正的。于是，我才成了一名光荣的少先队员。我牢记老师的话，严格要求自己，改正了上课爱说话的坏习惯。后来老师还表扬了我。
平时上课我一般不敢举手发言，总觉得自己回答的问题都会错，没有自信。老师就经常鼓励我。有一回老师叫我背古诗，因为我在家里已经背得滚瓜烂熟了，所以课堂上我背得很流利，背完了老师夸奖了我。我慢慢有了自信，会的问题，上课也敢举手回答了。
蓝老师对学生也很负责任。她每次给同学们批改作业的时候都非常认真，就连小小的拼音错误都不放过，有好几次，妈妈检查我作业时没发现的问题蓝老师都查了出来呢。
这就是我喜爱的好老师。
我所喜爱的老师作文 篇8
在这小学阶段，有幸成为梁锟元主任的学生我感到无比的幸福，真的很高兴。梁主任知识丰富，言传身教，宽容大量，令我敬佩，使我如遇春风，如沐春雨健康成长，受益匪浅。
梁主任给我留下不可磨灭的印象，不只是他高大的外表，更重要的是他的人格魅力。记得初接触梁主任时，我在读四年级，虽然他不是教我们，但我对他的印象却很深。他是那样高大，那么帅，那么有精神，眉毛那样的粗，只不过有点的瘦，但丝毫没有影响他的威严。初接触他的人的第一感觉就是——怕，当时我也有这种错觉，梁主任真的是那么可怕吗？其实，不是的。他威严的背后是那样的豁达大度，我清楚记得，当我们做错事的时候，最怕的就是看到他的目光，他目光就像两支利箭，直刺你的心窝，触动你的大脑像看清楚了你所做的一切，再经过一阵沉默，然后语重心长地说：“孩子，别怕！敢于承认错误的孩子就是勇敢的孩子，敢于改正错误的孩子同样是个好孩子，你知道吗？”他期待着每个孩子都学好，他那种鼓励和信任是何等的宽宏大量，让你不得不敬佩他。我就是在他宽容下改掉了许多不良习惯，就拿我不卫生的习惯说吧！我什么都好，就是扔垃圾的这种毛病难改，同学和老师已多次提醒过我，我都不太在意。有一天，早上上学，我来到了校门口，不经意地把喝完的矿泉水瓶扔在地上，真倒霉，被爱讲卫生的梁主任发现了！只见他的目光落到我的身上，脸立刻晴转阴，此时的我才意识到糟糕，只觉得脸火辣辣的，头低得不能再低，立刻弯下腰把瓶子捡起来，放进垃圾桶。这时，主任的脸又阴转晴，露出舒心的笑容……。就是他这种眼神和表情让我们明白了什么是错，什么是对。怪不得有人说：“宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧的力量，也是对生命的洞见，是一种文明的胸怀，更是一种人生的境界，在他的学生中受到教育的又何止我一个呢？他的宽容犹如春风唤醒了我们这些生机勃勃的小草。别误会我的老师只会给脸色我们看，实际上他的行动更让人敬重。有一次，在我做值日工作时，看见梁主任也在校园巡视，忽然树上掉下了一片落叶，只见梁主任毫不犹豫地走过去捡起落叶放进垃圾桶，又把手放在背后……这动作是那样的萧洒，那样耐人寻味，我喜欢这样的老师。
到了五年级，我盼望了一年的事终于实现了，就是梁主任教我们语文。他很注重学生的读中感悟，他会说：“书中自有黄金屋，同学们好好地读便会发现那金灿灿的金子了。”虽然他的普通话不那么标准，但他还坚持使用。他经常说“我们要推广普通话，不会就查字典，你们就是我普通话的老师，三人行，必有我师啊！老师有什么说不准的请大家指正。”老师的谦逊使我想起了一句格言“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”课内，老师很喜欢同学们提出问题，发现问题，再和同学一起讨论问题；课外，他还喜欢看书，看新闻，关心时事，所以他的知识很丰富，课堂上总能联系实际生活深入浅出地让同学们理解问题，明白其中道理。因此，同学们都喜欢他来上课。
梁主任是一位好导师，当我们做事信心不足时，他常常会这样鼓励我们：“青出于蓝而胜于蓝，你们不必不如师，学无先后，达者为先”。当我们面对成绩有骄傲情绪时，他会这样提醒我们“知不足者好学，耻下问者自满”
梁主任也是个大忙人，除了教我们，还要组织老师业务学习和到镇上开会，但他对我们一点也不放宽，总是认真及时地把我们的作业批改完毕。看到主任那么忙，我们也特别乖，我们的这些班干、组长、科代表成了他的得力助手，我们的能力就这样培养出来的，我们真喜欢与他交谈，因为他总是有滔滔不绝的话题，让你不觉得闷，他就像一颗启明星，指引着我们前进的道路。
我的故乡人，我的恩师，我的好朋友——梁主任，你的宽容，你的谦虚，你的渊博让我毕生难忘，我将以你为榜样去学习，去做人。
我所喜爱的老师作文 篇9
张洋洋老师是我的奥数班的老师，他个子很高，手轻轻一抬，就可以够到挂在天花板上的投影仪了。张老师也很瘦，每当他从门口走到讲台时，速度都非常快，像一阵风一样。张老师平时看起来特别的慈眉善目，可是当他瞪起他的那双大眼睛的时候，平时再调皮的同学也连大气都不敢出了。
张老师知识渊博，教学经验丰富，讲课条理也很清晰，上起课来总是那么的生动、有趣、引人入胜。他能把看似又难又枯燥的题目讲的妙趣横生，极易理解，使我们兴趣盎然，让我们在不知不觉中爱上了其实，逐步了解了奥数的奥秘。
张老师刚开始教我们时，我还在读三年级。一上课，他不是开门见山地给我们讲数学，而是先给我们说了一段话：“一花一世界，一叶一菩提。每一道数学题都是数学花园中的一朵小花、一片绿叶，希望你们都能在解题的过程中，去领悟那些花中的世界、叶中的菩提，希望你们都能感受到数学之美，思维之妙。”听了张老师的这番话，我仿佛已经置身于美丽的数学花园中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。
张老师对我们既严格又耐心。
有一次，有两道非常重要的题我做错了。改错的时候，我发现这两道题我还是不会做，于是就放下了，很快忘记了这件事情，直到上课前老师要检查作业了，我才想起来。老师检查作业的时候问我：“上次的错题为什么没有改正？”我支支吾吾了半天，才说道：“我、我不太会做……”张老师抬头看了我一眼，说：“你下课之后来我办公室一趟。”接下来的这节课，我上的有点忐忑，心里想：“老师一定会批评我吧？”下课了，我怀着不安的心情去了张老师的办公室，他看见我，微笑着招呼我进去，问我：“哪里不会了？来我给你讲讲。”接下来的二十多分钟，张老师耐心地给我讲解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，说：“改错是学习过程中的一个非常重要的环节，一定要重视，不能有任何的遗漏，如果有不懂的地方可以随时来问我，不要不好意思啊。”我点了点头，带着满满地感激与收获离开了办公室。
这就是我喜爱的张老师，既幽默又认真，既严肃又耐心。有了这样的老师，我怎能不爱学习呢？
我所喜爱的老师作文 篇10
两年前，我刚上一年级的时候，我遇到一位老师---—胡老师，她叫胡丽婷，她教语文，是我们的班主任。她是我上小学的第一位老师，应该算是我的启蒙老师。
胡老师的脸圆圆的，脸上总挂着微笑，头发黑黑的，经常扎一个马尾，她的穿着打扮很时尚，很有活力。如果我们很听话，胡老师就很温柔，但是如果有同学调皮捣蛋，胡老师就会装“凶”，温柔的她其实是为了震慑那些调皮的同学。
胡老师不但教我们知识，还教会我们学习方法：课前预习和阶段复习，这样才能温故而知新。胡老师上课时语言生动活泼，善于抓住同学们的心理，利用讲故事、角色扮演等形式让同学们快乐学习。二年级时她给我们上了一堂公开课《狐假虎威》，给我留下了深刻的印象，好像我自己就是那只狡猾的小狐狸。
胡老师无论在学习上还是在生活上都很关心我。在胡老师的悉心教导和鼓励下，我的书写有很大进步，语文成绩明显提高，并获得了期末语文免考的荣誉。我很感谢胡老师。我要像胡老师一样写一手好字，语文成绩一直名列前茅。
我很喜欢语文，也很喜欢胡老师，我好希望一到六年级胡老师都做我的班主任。
我所喜爱的老师作文 篇11
凌老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她风趣幽默，非常敬业，是我最喜欢的老师。
在一节综合实践课上，凌老师提出问题：“谁通过什么，发明了什么？”同学们个个苦思冥想。我第一个举起了手，站起来大声回答道：“牛顿在树下睡觉，被苹果砸到了头，通过这件事，他发现了地心引力。”同学们听了我的回答，受到了启发，又想到了很多，纷纷举起手来。有的说：“爱迪生发明了点灯。”有的说：“牛顿发明了小风车。”还有的说：“莱特兄弟看到小鸟在天上飞，发明了飞机。”……我们正在争先恐后地回答问题时，不知谁放了一个臭屁。同学们都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇风，有的同学急忙去开窗户，还有的窃窃私语：“是谁放的？”凌老师见到这种情形，微笑着说：“是谁放了毒气弹呀？”教室里瞬间哄堂大笑。凌老师是不是很幽默呀？
凌老师非常敬业。记得有一天早上，凌老师一进教室，我就看到她皱着眉头，用手捂着肚子，脸色蜡黄。原来她胃疼。凌老师忍痛上了一节课，便去医院看病。中午放学回家，从凌老师的朋友圈里，我看到她打吊瓶了。我想：凌老师下午不会来上班了吧？没想到，老师在午写的时候又出现教室里。
啊！亲爱的凌老师，每当想起你，我就觉得一阵阵暖流在心中流淌。
我所喜爱的老师作文 篇12
我印象中，最难忘的好老师是三年级教我们语文的余老师。余老师二十五六岁，个子高高的，平时总喜欢扎着马尾辫。余老师特别爱笑，一笑起来，就露出一口雪白的牙齿，嘴角边露出一个浅浅的酒窝。她喜欢穿着漂亮的裙子，风度翩翩，像个下凡的仙女。
余老师性格温和，讲课时幽默风趣。每当上课时，她都会随口编出一段小笑话啦，几个小故事啦，营造出一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识，也在不知不觉中喜欢上了语文课。
那次习作课，老师在讲评作文。忽然，她笑着问我们：“你们喜欢吃汉堡吗？”“喜欢！”同学们异口同声。余老师接着说：“好，早上是汉堡饼，汉堡稀饭；中午是炒汉堡、炖汉堡、清蒸汉堡；晚上是油炸汉堡，连吃三天，还喜欢吗？”我们都哈哈大笑了起来。一位同学说：“哪有这种吃法呀！再好吃的东西，天天吃也会腻呀！”这时，余老师一脸严肃：“怎么没有呢？听听这篇习作！”哦，原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去包扎。哦，老师是想告诉我们，写作文选材要新颖呀！怎么样？余老师是不是很幽默？
余老师不仅是我们的良师益友，而且还像妈妈一样无微不至地关心、呵护着我们。
有一次，班级里有个同学下课玩耍时不小心腿磕破了，鲜血直流，疼得哇哇大哭。正在办公室埋头批改作业的余老师刚听说，就立刻放下手中的笔，一路小跑着来到这位同学身边，替他轻轻擦去脸上的泪水。余老师问清事情的缘由，赶紧搀着他来到休息室坐下，拿出纸巾，小心地擦拭着。“男子汉，要勇敢！好在只是擦破了皮，不碍事的！”余老师蹲下身子，小心地用棉签蘸着药水清洗伤口。看着余老师慈祥般的面容，那位同学竟然觉得不好意思起来，忘记了疼痛。清洗完伤口，余老师不放心，又拿来碘伏进行消毒，再三叮嘱：“课间玩耍一定要注意安全！”说完，亲自搀扶着他，送他回教室。忙完这一切，余老师才长吁一口气，用手背悄悄擦去额头的汗水，夹起书本，向教室走去……
我所喜爱的老师作文 篇13
我庆幸，从一年级到三年级遇到了许多好老师，其中我最喜欢我们的班主任——崔老师。
她有一头乌黑的中长发，弯弯的眉毛下有一双像黑宝石一样闪亮的眼睛。一张樱桃小嘴一笑起来，脸上就露出两个可爱的小酒窝。
崔老师平时很关心我们，但是对待我们的学习却十分认真、严格。记得有一次，老师让我们把《课堂练习》带回家做，一到家，我就认真地写了起来，很快就写完了。为了争取全对，从而得到崔老师打的鲜红的五角星，我便认真地检查了好几遍，都没有发现错误。为了万无一失，我又让妈妈检查了一遍，也没有错。我开心地把作业装进书包，心想：明天肯定能得到崔老师打的小星星。
第二天，崔老师给我们当面批改作业了。看着前去批改的同学都出现了这样那样的错误，受到了崔老师严厉的批评，我顿时也紧张起来，害怕自己也有错。终于轮到改我的作业了，只见崔老师那神圣的红笔在我的作业上一笔笔划过，一个对勾，两个对勾……我心里开心极了，心想：我肯定全对！就在我得意之时，突然，老师的笔停住了，严肃地对我说：“这题对吗？”我看了看说：“对呀！”老师让我仔细地再检查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原来是一个“博”字少了右上角的一点。崔老师批改这么多作业，却连一个小小的点没写都能一下子发现。那一刻，我真佩服崔老师！
这就是我心目中的好老师，是我和同学们心中既喜爱又尊敬的好老师！
我所喜爱的老师作文 篇14
覃老师是我三年级的英语老师。她有一头乌黑的长发，一张亲切的面孔，让人一看就知道是一名经验丰富、和蔼可亲的好老师。
我觉得覃老师最大的特点就是懂孩子，善于调动起孩子们学习英语的兴趣。
刚转来深圳上英语课时，我完全听不懂。覃老师很理解我，不会提问我让我出丑。过了一段时间，我终于能听懂他们在说什么了，我终于举起了手，尝试着回答问题。那时，全班同学都在覃老师的带动下为我鼓掌。
从那以后，我爱上了覃老师的英语课。每次第一节是英语课的时候，我都非常开心。记得三年级时每周三的英语课是下午，每逢那天，我就感觉度日如年。
因为喜欢，所以会努力。努力，就会有进步。三年级上学期英语期末考试，我考了98分，覃老师特意表扬了我，还送了我一盒荧光笔。我很开心，更加努力地学习英语，成绩基本都保持在90分以上。但在三年级下册期末复习时，有一张卷子因为粗心我才考了77分。覃老师没有批评我，只是让我把卷子重做一遍，还鼓励我说：“你可以的！”这大大鼓舞了我的信心。最后一张综合卷，我考了全班第三，96分。
就因为碰到了这样一位懂孩子，会教学的好老师，我从一开始英语只能考60多分，变成了现在都能保持在90分以上，这是多么巨大的转变啊！
可惜的是，四年级不再是覃老师教我们英语了，但我和李晓萌会经常去看她，班上大多数同学也都很怀念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老师会突然出现在我们班，继续当我们的英语老师呢？
我觉得覃老师就像我小学生涯中的人生导师，我很庆幸能遇见这么一位好老师！
我所喜爱的老师作文 篇15
有的人喜欢小猫，有的人喜欢小狗……而我却喜欢老师。
他的脸憨厚而刚毅。有一对烔烔有神的双眼。个子不高，却有一个“啤酒”肚。我们称他为“刘老师”。
这位刘老师的心情“时好时坏”，“好”起来总和我们开玩笑，总引得我们全班哈哈大笑，下课时觉得过得好快，真想延长时间。但“坏”的时候，表情非常严肃，这表情好像凝固了似的，一节课都没变过表情，我觉得真像度日如年！
比方说有一次，刘老师心情非常好，上课正在完成功课时，突然大声道：“写完没啊？！”然后全班都被吓到了。然后这位刘老师对一位同学说﹕“你的黄金屋还没有被偷完啊？倒了没？”随后全班引起了爆笑。
但心情不好生气时，这位刘老师就绷着一张严肃的脸进来，随后开口就是：“某某某，你的试卷分数9分，全年级倒数第一……” 班上的人就都寡不言你不语了，好像要被野狼吃的小羔羊，缩在角落里等待着被刘老师骂。就这样，全班只有刘老师在讲话。
看！这就是我喜爱的老师！
我所喜爱的老师作文 篇16
我最喜欢的老师是吴老师。
吴老师很严格，目光严厉。
只要我们上课时发出一点声音，吴老师就会转过身来，吼道：“是谁？”吓得我们马上安静下来，教室里就连针掉在地上的声音都能听见，吴老师看着那位同学，说道：“给我后头去站着。”她不需要指着，只需要眼睛看着谁，谁都会自觉去站后面。因为我们知道，超过三秒的话，吴老师就会让那位同学抄一篇课文。
吴老师特别在乎我们的安全，把我们当成她的“孩子”。
一天，下课了，有一位同学用笔把自己的手弄破了一块皮。我看见了，去跟吴老师说了一下。老师一听，马上急了，跺了跺脚，一下走到那位同学前面，说道：“你没有事吧？要不要抹药啊？疼不疼啊？要不要我让同学去拿药啊？你……”那位同学说了两个字：“好疼！”老师用飞快的速度把药拿来，给那位同学抹上了。
其实，吴老师也是一个孩子，特别喜欢一些小娃娃。
她对我们说：“一进我的家门，看起来娃娃不是很多。但是一进卧室，娃娃像”山“一样多。”而且，她每过一个生日，都会要一个娃娃。还有逛超市的时候，也常会买一个娃娃。
我喜欢你，吴老师！我最喜欢你的笑容。
我所喜爱的老师作文 篇17
我喜爱的老师是一位四十多岁的老师。她就是我的幼儿园老师。
她是高。是一位十分尽责的好老师。从早到晚，她都陪在我们的身边，形影不离，就像我们的妈妈一样。充满魅力的高老师有一头稍稍卷起的橘黄色头发，一双双眼皮的眼睛，最让我们喜欢的是高老师能从小嘴里吐出我们喜欢听的歌曲。
记得我上中班时，那是感冒咳嗽的高发期。恰巧，我又感冒了。那天我在学校里可得十分厉害，连中饭都吃不下。高老师见状，就给爸爸妈妈打电话，叫他们来接我到医院里去看看。
到了医院，经检查，我是得了肺炎，要住院。可我不愿意住在医院里，不管怎样都不肯，但经过高老师对我的循循善诱，我最终还是同意了。住院期间，高老师几乎每天都回来看我，这也成了我的习惯，这是我一天当中最重要的事情之一，就是——盼着高老师来。高老师每次来总会让我感到很惊喜。经过两个星期的治疗，我终于恢复了以前的那样的好身体。
当我恢复了身体，重归属于我的大家庭时，让我感到非常惊喜，因为高老师为我办了一个小小的欢迎仪式。当时，我感动得都快哭出来了。在我身体慢慢恢复的一段时间里，高老师对我关爱倍至（但不是我不生病高老师就不关心我哦）是我的身体好得很快，这还真得好好感谢高老师。
现在我都五年级了，高老师仍在我的记忆里念念不忘，最近国庆节七天长假，我到一个表妹家开的店里看到了高老师。没想到高老师还记得我，还问我在小学里生活的怎么样，学习怎么样。我再一次的感动了。
“高老师，我爱你!”
我所喜爱的'老师作文 篇18
老师，您是我们学习道路上的一盏明灯，照亮了我们前进的脚印；老师，您是花园里一位辛勤的园丁，浇灌着一棵棵小草；老师，您是广阔无边的蓝天，让我们自由自在地翱翔……老师，这是一个多么好听的名字；老师，这是一个多么崇高的事业。
我最喜欢的老师是英语老师赵卫。他中等个子，一头乌黑的短发，看起来很精神。特别是他那双黑如宝石的眼睛，每天都温和地注视着我们，仿佛会说话似的。
赵老师不仅口语标准、流利，而且还教授有方，总是在给我们带来快乐的同时，教会我们许多知识。每次，赵老师都会用幽默的小玩笑和生动有趣的故事来引导我们学习英语，逗得大家哈哈大笑。不过，温柔和蔼的赵老师也有大发脾气的时候。倘若谁上课不认真听讲，那么你将会十分“荣幸”地看到并亲身体验到赵老师的暴跳如雷。一开始，我对赵老师像夏天天气一样的情绪十分不解，不明白赵老师为什么一会儿是万里无云、太阳当空照的大晴天，不一会儿却变成电闪雷鸣、风雨交加的雷雨天。后来，我才渐渐明白这是赵老师的严中之爱，他这样做是想让我们养成良好的学习习惯。
两年来，赵老师对我们的关爱和企盼，让我深深地喜欢上了他。此时此刻，内心的千言万语只化成了三个字——谢谢您。
我所喜爱的老师作文 篇19
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每每听到《每当我走过老师的窗前》这首歌时，我的脑海中便浮现出一个神圣的名词——老师。
是的，这首歌就是歌颂老师的。细细数来，在小学阶段，教过我的老师一共有11位，这么多老师当中，我最喜欢的就是我的班主任黄老师了。
黄老师中等个子，身材苗条，头上爱扎着一条马尾辫，平日里喜欢穿一条长款大摆裙，上身搭一件合身的T恤，脚上再配上一双细高跟鞋，显得很漂亮、有气质。她一笑起来嘴角边就会出现两个浅浅的酒窝，让人感觉和蔼可亲、平易近人。
黄老师不仅长得漂亮，还是个对待工作认真负责的好老师。五年多的时间里，她从未缺过一堂课。
记得四年级下学期，有一回黄老师感冒了，咳嗽咳得很厉害，医生给她开了单子，叫她输液，可她怕耽误了我们的课程，白天仍然坚持给我们上课，利用晚上休息的时间去医院输液，经常夜深了才回到家。由于休息时间不足，加上带病工作，她的身体明显消瘦了，我们看在眼里，急在心上，可当同学们纷纷劝她请假在家里好好休息的时候，她却微微一笑，轻描淡写地说：“老师没事，大家不用担心。”
五年时间一转眼就过去了，现在我们已经上六年级了，岁月在黄老师的脸上留下了痕迹，隐约可见的几根白发和不时传来的咳嗽声让我们心痛不已。师恩难忘，难忘师恩。敬爱的黄老师，您是我最喜欢的老师，我祝愿您及所有的老师们身体健康！工作顺利！
我所喜爱的老师作文 篇20
在六年的小学生活里，我遇到了好几位优秀的老师，而在我心中最绽放光彩的，我最喜欢的老师是我的班主任——陈老师。
我最喜欢陈老师的眼睛，每当我犯错误时，她的眼神十分严厉，令我望而生畏；每当我取得好成绩时，老师的眼神又充满了鼓励，仿佛在说：“真棒！恭喜你！”记得我第一次在班级联欢会上登台表演二胡时，我当时非常的紧张，就在我不知所措的时候，我抬头看到陈老师正面带微笑地看着我，并且向我伸出了赞许的拇指，目光中充满了鼓励，好像在说：“勇敢点，你一定会很棒的！”于是，我打消了顾虑，鼓起勇气，勇敢地走上台去，顺利地完成了表演。当我再次抬起头，我看到陈老师满意的眼神，并向我微微地点了点头，让我瞬间信心百倍。从此以后，每当我学习或者练习二胡遇到困难时，我总是会想起陈老师那充满鼓励和赞许的眼神，这六年来，是她在风雨中为我遮挡，在寒冷中给我温暖。
我更喜欢陈老师的声音，不管是铿锵有力，还是略带沙哑，不管是严厉地批评，还是和风细雨般地鼓励，她的声音永远是最吸引我的。在课堂上，老师的声音如银铃般响亮，如清泉般美妙，带领着我们在知识的海洋里遨游。书本上那些枯燥的知识，只要一通过老师娓娓动听的声音，就仿佛变成一曲曲动听的乐章，流入我们的心中。在学习《三打白骨精》这篇课文时，白骨精看到唐僧时，大喊：“造化！造化！”不管同学们怎样反复练习，还是读不出白骨精当时那种欣喜若狂的语气，陈老师就不厌其烦的给我们讲解，并且惟妙惟肖地给大家现场表演，通过老师的分角色朗读，把孙悟空的大义凛然，毫无惧色，白骨精的奸诈狡猾表现的淋漓精致。为了增加效果，老师还配上了一段白骨精的阴险的笑声，逗得同学们哈哈大笑，也增加了我们对课文的理解。陈老师用她那动听的声音教我们知识，教我们做人，也一直伴着我们成长。
这六年来，陈老师对我们的爱在她的眼神里、声音里、行动中，更在她的心里。她永远都是我最喜爱的老师。
我所喜爱的老师作文 篇21
是谁教会了我们写字、认字，使我们领略了语言文字的奥妙？是谁教会了我们一串串神奇的数字，使我们享受了思维的乐趣？又是谁教会了我们一个个跳跃的音符，使我们走进了天堂一般的世界？啊！是亲爱的老师。在我们成长的路上离不开老师的陪伴。今天我要为大家介绍我们的班主任――刘老师。
刘老师和蔼可亲。碰见同学和学校的其他老师，她总是面带笑容地与他们打招呼。当我们遇到困难时，她总是会毫不犹豫地给我们出谋划策，帮助我们解决问题。
她对待工作也非常认真。夏天，刘老师早早来到学校打开风扇，让教室通风换气，当我们踏进教室时总能感受到一份清凉；冬天，刘老师也会早早到校，打开饮水机，为我们准备好热腾腾的开水，让我们在寒冷的冬季里感受到了温暖。
记得有一次刘老师给我们出了一套练习题，我一看，心想：“这种题还让我们做，简直太简单了。”所以在刘老师讲解时我并没有太在意。第二天下课时，刘老师把我叫到她的课桌前。我想：“我并没有犯什么错误呀！叫我干嘛？”这时，桌上的一个作业本引起了我的注意，一个个表示错误的红圆圈是那么显眼。我看了看，本子上写的名字尽然是我的。我慢慢地低下头,心想:这回完了，不知刘老师要怎样批评了。我的心，扑通、扑通直跳，害怕极了。可是，还没等我反过神来，刘老师却心平气和地对我说：“你看看吧，好好想一想，怎么做？”我一看，这都是刘老师上课讲过的，刘老师又耐心地给我分析、讲解。每讲完一道题，总要问我懂了吗？直到我头她才放下手中的笔。我想，要是我们班每个同学都不认真 ，那刘老师该多费心，多辛苦啊！看着老师慈祥的脸庞，我从心里暗暗地想：从今以后我上课再也不能开小差了。通过努力，我的成绩也很快升上来了，这都是老师的功劳！
我尊敬我的老师，我爱我的老师！
我所喜爱的老师作文 篇22
从幼儿园到现在四年级，有很多老师教过我，但我印象最深刻的老师是一、二年级教我数学的周老师。
他，高高的个子，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，一张总是会说出让我们捧腹大笑的话语的嘴，这就是我们幽默而又严格的周老师。
在一次数学课堂上，周老师给我们大家讲关于面积的知识。他为了让我们更加了解面积的概念，他给我们讲了一个笑话。一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。 他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”笑话不仅让大家笑得合不拢嘴，而且让我们轻松地掌握了那节课的内容。
周老师上课幽默轻松，可课堂上不认真的同学却逃不过他的火眼金睛。一次课上，周老师正在津津有味地上课，其他同学也听得聚精会神。而我呢，却在课桌下玩“拉面”玩得入了迷。偶尔还抬头盯着周老师，装出一副认真听课的样子，但走神的我早已经被周老师盯上了。可是我自己一点也没有觉察到，就连同桌的几次提醒，我都没有理睬，因为“拉面”一会儿被我拉成细丝一样，一会儿又被揉成一团，实在太好玩了，使我无法放手。正当我玩得津津有味的时候，我的同桌又碰了我一下。我抬起头一看，周老师早已来到我身旁，用他那严厉的目光盯着我。我心里暗想：这下肯定遭了。周老师一定会把我心爱的“宝贝”没收了。但周老师只是看了看我又继续讲课了，我明白了周老师的用意，赶紧收好“宝贝”，将功赎罪，认真听起课来。
当我在学习上遇到困难时，周老师总是及时给我鼓励和关心。有一次，我考差了。下课了，我还闷闷不乐地坐在座位上，周老师来到我身边，轻轻地抚摸着我的头说：“别灰心，下次一定会考好的”。周老师总用这样的方式提醒，关心我。这让我更加喜欢他了。
如今，虽然周老师已经不再教我们了，但我还记得他那双会说话的眼睛，时刻提醒我上课认真听讲。
我所喜爱的老师作文 篇23
我最喜爱我的数学老师，他叫向辉东，他高高的个子，留着一头乌黑的短发，眼睛炯炯有神，鼻子扁扁的，不胖也不瘦。
你别看我的数学老师很严肃，其实他也有幽默的一面。
记得上数学课的时候，有些同学总喜欢把肚子靠在桌子上。老师眼珠一转，对他们说：“明天你们从家里带个锯子过来，把桌子锯掉一点儿，这样你们就可以放肚子啦！”“哈哈！……”教室里突然发出了一阵欢快的笑声。
还有一次，一位同学表现得太过分了，老师就把他教训了一番，并在黑板上写下了“痛快”这两个字，还说：“人嘛！先要有痛苦，才能有快乐，不然就不叫‘痛快’”“哈哈！……”老师的这番话真有哲理啊，我们都佩服得五体投地。
我的数学老师很幽默吧！希望你也喜欢他！
我所喜爱的老师作文 篇24
在作文培训班，早就久仰孙老师的大名。在第二年，我如愿以偿成为他的弟子，感受他的才华，领略他的才气，见识“才子”老师的风采。
孙老师的每一堂课都妙语连珠，常常让我们哈哈大笑，而我们在笑中受益匪浅。一次，孙老师在绘声绘色地讲形容词和动词，有个别同学在说话，孙老师看在眼里，却不动声色地说：“谁能解释一下什么是动词？”我迫不及待地站起来回答：“表示动作的词就是动词，比如说话就是动词。”“很好，现在班里大多数同学都是形容词――安静，只有个别同学是动词。”说完又摇摇头，叹了口气。全班哄堂大笑，说话的同学丈二和尚摸不到脑袋，直到同桌提醒才恍然大悟，羞愧地坐正。孙老师趁热打铁，说：“好，个别动词也变成形容词”。在孙老师的指导下，我们轻而易举地理解了容易混肴的形容词和动词。
以前，我最怕写作文了，可不知道为什么，自从上了孙老师的课就不怕写作文，反而爱上写作文。孙老师不仅文学好，还懂写作灵感：中秋节，请我们品尝月饼，写作文。参加旅游，写作文。看完一本书，写作文。孙老师就像神一样，只要听了他的课，就能写出好作文。
我很喜欢孙老师，你呢？
我所喜爱的老师作文 篇25
光阴似箭，日月如梭，转眼之间我已经上五年级了。在这五年的学习生涯中，我结识了许多老师，他们用辛勤的汗水将我们培养成人，失落时为我们送上一份鼓励；迷茫时给我们指引前进的方向――-其中，我最敬佩的还是孙老师。
孙老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一双眼睛炯炯有神，她还有一张能说会道的嘴巴。
孙老师和蔼可亲、平易近人。记得四年级刚分班那会儿，望着陌生的教室和一张张生面孔，胆小怕事的我立刻紧张起来，双手双脚也感觉没那么摆放自如了。这时，孙老师走进教室，一边和同学们打招呼，一边给大家安排座位。她走到我身边，拉住我的手亲切地询问着，我顿时感觉到一股暖流涌遍全身。抬头一看，孙老师正朝我微笑呢！
孙老师对待工作更是一丝不苟。一次，她患了严重的感冒，那段时间恰逢期末复习，她心系全班同学，放弃休息，毅然赶到学校带病为我们讲课。虽然声音沙哑却抑扬顿挫，板书也如从前那样整洁清秀。看着孙老师这样无私地付出，同学们都非常感动，一个个认真听讲，积极动脑、踊跃发言。看到我们这么懂事，孙老师也露出了欣慰的笑容。炎炎夏日，同学们都午休了，孙老师还在讲台前默默地批改作业；夜深人静，人们都进入了甜美的梦乡，孙老师还在认真地备课……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造者一批批年轻学子的灵魂------啊！敬爱的孙老师，我怎能将您遗忘！
我所喜爱的老师作文 篇26
你们肯定会有自己喜爱的老师，也许是和蔼可亲的数学老师，也许是严厉无比的英语老师，但是我却喜欢我的语文老师。
我的语文老师姓陆，我们常亲昵地叫她小陆老师。她有两道乌黑的眉毛，我刚见到小陆老师时，我只觉得她看上去比较严厉，因为她总是双眉紧锁，仿佛我们做错了事。那两道乌黑的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，上课时总是静静地扫视着同学们，不时还会在某一个同学身上停留片刻，虽然她没有说话，但浑身散发出一股威严之气。
但之后的一件事，彻底改变了我对小陆老师的看法。
一次上课，有一位同学因为上课迟到而没听课。放学后，小陆老师竟然利用自己休息的时间去帮那位同学补课，把他落下的课程又耐心地重新讲解了一遍，直到他听懂为止。这时，我发现小陆老师却已经口干舌燥了，因为她在讲解的过程中一口水都没有喝。从这以后，我才觉得她也是一位尽职尽责的老师。
在我和她相处了一段时间后，竟发现她又是一位很幽默的老师。
有一次，小陆老师正在讲台上上课，台下的同学们也聚精会神地听着。可是，有一位同学居然趴在桌上睡着了。小陆老师知道后，并没有去打扰他，只大声地说了句：“来来来，我们准备一张纸巾，把某位同学的口水擦一擦吧！”话音刚落，全班哄堂大笑起来，而那位同学也被惊醒了，脸顿时红了起来。
这就是我的老师，一位幽默且让人肃然起敬的“严师”！
我所喜爱的老师作文 篇27
王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣（名）声在外”了，听别的班同学说她可凶了。
但我觉得老师凶应该是对我们负责任吧！没错，王老师是个对学生负责的老师也是大家公认的优秀教师。她胖胖的，一头不长不短的头发披在肩上，带着头箍，穿得很朴素。看上去像个学生一般。她不仅是我们的班主任，也是我们的数学老师。
仅几个月的时间，我们就与王老师建立了深厚的感情。这种感情是发自我们彼此内心的，毫无做作的，它是世界上最纯真的情感。虽然平时他对我们很严格，但是他有时就像妈妈一样，无微不至的关心我们，爱护我们。
上课时，她端庄而严肃，孜孜不倦的杨同学们教授着知识；批作业时，她谨慎而仔细，给同学们批改着自己的心勤劳动；和同学们玩耍时，她可爱而美丽，就像长不大的孩子一样，脸上漾洋溢着甜美的笑容。
老师，您在平凡的岗位上默默的工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片。但我永远喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。
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