一路上有你作文600字
清脆的，婉转的笛声，好像在诉说一段神话国土里美妙而渺茫的故事。它从空中传到楼阁里来，而且送到众人的心里，使其忘却了繁琐的现实。也许这就是你——文学。
一路上的挫折险阻都是在你的襁褓中克服的。有你就拥有了飞向蓝天的翅膀，有你就拥有了跨越是空的钢qiang，有你拥有了披荆斩棘的思想——独爱唐诗宋词，独爱所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱浪荡境界中一个个不羁的灵魂。可以与之携手同游，可以与之相对品茗。无论是“千树万树梨花开”的胡天八月，还是“客舍青青柳色新”的谓城客栈，无论在花市灯如昼的元夜，还是有“暗香盈袖”的黄昏。或笑，或泣，或长歌，或短叹，你都是那么令人销魂，令人心驰神往。
文学，氤氲迷离的情调。
独自陶冶在文学的冬景之中，江南依然能给人“晚来天欲雪，能饮一杯无？”的怅惘，还是在江南文学的雪夜有更深入静后的情况“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝开”。多么幽雅，多么惬意。
穿梭时空，灯下挑读李煜的悲伤情怀，落叶悲悯，不免增加少许悲伤“别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”诵吟饱满。唉！问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。踏步走在梦境之中，细品自清先生的“荷塘月色”总有“河畔短亭与江南园林台阁间，如踱步在旧史凝雾下的皇城古巷，如沐浴在夕阳追余晖时所感悟到的的流香遗雅”。一路上那个有你，我真的充满高傲。
梧桐的神话里似有愤怒，似有悲哀，似有鄙视的情绪，隐藏着可以以冰冻血液潜在的因素。
去追寻我的梦，去吮吸我的明天。一路上那个有你——文学，我不会倍感寂寞。
一路上有你作文600字
不知不觉我已经是一名四年级的学生，很遗憾的是郑老师没能再教我们了，但是我庆幸的是居然是叶老师来接这把火距。
说起叶老师对我来说一点也不陌生，因为从一年级到三年级，每周一次的奥数兴趣班都是由叶老师来主教。在您欣赏的眼里，我发现了我自己，我的成绩也就像牛市的股票一样，一路看涨。叶老师有自己独特的教学方法，上课干脆不脱离带水，思路清晰，解决问题一针见血，她曾经讲过一句话：“上课不认真听讲，就像士兵上战场不带qiang。”所以我每次上课时都牢记这句话。对一些“抗生素”用多的同学来说这只起到了缓解作用，时常上课上到了一半时，教室里就像蜂箱里的蜜蜂一样“嗡嗡”作响，老师便拿出“特效药”——在黑板上用美术字大大方方地写着：人和动物的区别；顿时班上鸦雀无声。偶尔在上课的空隙还会给我们进行注射“强心剂”，学习是一项艰巨的任务，好生差生往往是三四分见分晓 ，如果我们稍有不慎就有可能直奔差生这个行列，在生活中我们不免会出现差生的举动，所以我们在求索知识的道路上，必须全力以赴，能挑千斤担，不挑九百九，人一定要有攀高峰的意志，上进的决心，我希望我的学生能都考100分，就不考99分，不要因粗心大意而丢掉分数。同时她还会时不时传递给我们外部信息，以致于我们不会成为一心只读对贤书，两耳不闻窗外事的书呆子。真不愧为“人类灵魂的工程师”。
叶老师不仅在教学方面认真负责，还在生活细节方面充满爱心。记得上一年级时，我上完奥数理所当然地期待妈妈来接我，在我期盼的目光中没有发现妈妈的身影，平时都是妈妈护送，想必妈妈是有急事给耽搁了，时间分分秒秒地过去，同学们像逃生一样一溜烟消失在我眼前，楼梯口的同学围地也水泄不通，这时我的心里七上八下的生怕有人故意一拉或无意一推，因为那时我的腿是不堪一摔的。这时我的心里正飞快地打着鼓点，那时四层阶梯对我来讲是个挑战，更何况四层楼了。我正准备迈出第一步，叶老师便来到我身边，伸出一只手准备牵我下楼，我喜忧参半，喜的是我可以不必担心像皮球一样滚下楼，忧的是她会不会以我腿脚不便为由而拒绝我继续上她的课了，于是我便“泰然自若”的说：“我能行。”说完我便准备将手抽回，但她还是紧紧地牵着我瘦弱的手，二话不说地走下楼……这是我第一次牵着不是妈妈的手却像妈妈的手走完了四层楼，一路上我走得很顺利，很自信，很踏实。
也许这件事对老师来说是举手之劳，她早已忘记，但对我意义深远。是她引领我在成功的道路上少一些坎坷，一路上有您，不至于在茫茫大海中迷失方向。您总是不动声色地在我最不擅长的领域里给予关怀与帮助，也不因我的与众不同而投来异样的目光，更没将我拒之于千里之外，让我享受了平和、真诚。在此谢谢您——我敬爱的老师。
一路上有你作文600字
在路上，你总是和我在一起，仿佛我们俩亲如姐妹；在路上，你总是默默地听我讲趣事，你只是静静地；在路上，你总是不愿意说话，但是每一次和你做在路上，我总是觉得十分快乐。
但我和你走在繁华的灯下，你那样的文静，让我感到我和你似乎是两个世界的人一样你的文静让我想不透每一次聊天的话题似乎都是我开头说起的，你只是接着我讲的话题继续说下去我喜欢你说话，你微笑起来说话是那么的甜美我喜欢你笑起来，没有烦恼、没有忧愁，只是那开心的笑。
想起有一次，我们约好回去小学玩耍一路上，我们有说有笑，总在议论小学会变成什么样子你突然带着疑惑地声音，说：“可能现在小学的教学楼已经不再是那两栋只有一两层的旧教学楼了，也许是五六层的呢！”我顿时傻了眼“有可能吗？我们没有毕业的时候小学的教学楼只有那两栋只有一两层的旧教学楼啊！是不是我们一毕业它就被拆了重建啊？”我满脸疑惑的说你只有说了一句：“这个可能性很大，不是吗？”的'确，在我们没有毕业的时候那教学楼已经历尽风霜几十年了，年老的教学楼是该退下，换成新的教学楼了眼看就要到小学，我和你俩人都带着兴奋的眼光就在这个时候，雨突然开始哗啦啦的下了起来我和你一块躲到一家小店里面避雨我站在你的身旁，我责骂老天为什么偏偏在这个时侯下雨，为什么不在别的时候下雨呢？你似乎看透了我的心思，你说了一句：“可能我们今天回小学的心愿要泡汤了，还是下一次在回小学好了而且这场雨也不知道要下多久，还是借伞回去吧！”“看，就知道你也不想这么就回去”我带着怀疑的眼光看着你你只好带着安慰的口气对我说：“看来还是骗不了你，也骗不了自己不如我们回去吧！”但是我却没有听你说的回去，你似乎一个人回去了我只是呆呆地等到雨停当我看见雨停了的时候，我却发现你其实一直在我身旁陪着我，和我一起等着雨停我看着你那张笑面我好高兴哦！
记得有几次，我因为被老师留下来补习、写练习题你就在教室外面等我老师一开始帮我们补习和写练习题的时候，我就开始害怕你可能不等我就回家了于是我的心就开始胡思乱想，没有一点心思写老师布置的练习题就在这个时候时间开始一分一秒地流失了，我还是在想你会不会不等我就回家了当我向教室外一看，却发现你你站在门外等我那个时侯的，天已经渐渐地黑了下来你只是借着教室外那微弱的灯光看书我看到个情景，我的泪水差一点就从脸上滑落下来了我的手不停地写着那练习题，心里一直想着尽快写完和你一块回家突然，老师说了一声：“停下来，今天到此为止你们可以回家了”我听到老师这么一说，迅速地收拾书包用最快的速度跑到你的身旁，微笑着跟你说：“走吧！”你向我点了点头我和你一块走出没有几盏的灯的校园就在这个繁华的灯下，我和你一块乘上了公交车回家了。
在一路上有你的陪伴，让我不觉得孤单；在一路上有你的笑声，让我不觉得寂寞；在一路上有你，我不是独来独往的；一路上有你，我是幸福的。
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