给自己一个理由作文

2017-08-20 高一作文

给自己一个理由
这一年的冬天来得特别早，那第一场大雪没有任何预兆。冷空气持续南下，寒冷笼罩着整个城市。过年后，劳动者们又开始勤劳地工作。给自己一个理由，为社会做奉献，与严寒抗争。
这一天，我十分迫切地希望老天能够放下身段，给大地带来一丝温暖。因为昨天我和堂姐打赌，如果我输了就要陪她工作一天，结果以我的失败而告终。一大早，我恋恋不舍地从床上爬起来，打开房间，一阵寒风袭来，我不禁打了个哆嗦。本想要耍赖，今天不去了，但又拉不下面子，只好硬撑着走进寒风中。抬起头，原来堂姐早就在门口等着了，见我慢悠悠地走来，忙拿我开唰：“你该不会想故意让我迟到，好让我被扣工资吧？”“我才没有呢，快走吧，再晚就真的来不及了。”说完就气冲冲地上了车。
堂姐是名交警，那份敬业精神可是铁打的嘞。堂姐与领导报告后，就带着我迈向战场。过年了，许多在外工作的游子都归乡与家人团圆，因此这马路上的车比平时多了不少。也正因为过年了，大家都求个平安，政府下规定要加强巡逻监管，所以大家的任务也就更加繁重。给自己一个理由，guǎnlǐ好交通秩序，给他人带去平安。
我和堂姐在一条十字路口巡逻，我也装作十分严肃的样子，紧跟着堂姐，眼神犀利的盯着每一辆过往的车辆。突然姨妈停下脚步，我不小心撞了个“大山羊”，摸着头看堂姐的眼睛，循着目光移去，只见在不远处两车发生摩擦事故。我们急忙扎进人堆里，这时两位正你一句我一句地互相推卸责任，见到堂姐，便都好像自己是最有理的，更大声的斥责对方。堂姐拔出手机打电话通报情况，然后开始在两位车主间做调解。然而看堂姐是女人，他们谁都不听不肯退让。还冲堂姐喊叫：“你给我一个理由啊，你凭什么让我赔钱给他！”“就是啊，我的车也被磨了，你凭什么要我赔，要赔也是保险公司来赔，关我什么事。”我正纳闷这俩人怎么站在同一战线上了，堂姐笑着说“看你们两位的车就知道你们两位都是富贵人家，这大过年的，谁不想讨个吉利啊？有钱人自然不会吝啬那点钱，是自己的错，那就承担责任呀，这是车上的这种小孩儿都明白的道理。如果你们非要一个理由的话，那么多理由，选一个给自己一个理由，不就大事化小，小事化无了吗，岂不皆大欢喜，两位考虑一下吧。”是啊，给自己一个理由也就是给对方、给自己一个台阶下，不就完事儿了。两位车主也互相协商后就离开了。“堂姐，你什么时候这么有哲理啊，我怎么没发现呀！”我们笑笑就沿街走了。
寒风依旧在，但人心却不再寒冷。每个人心中都给了自己一个理由，让自己感受温暖

【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】

　　一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的'观念。

　　安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

　　在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

　　而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

　　或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

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