樱桃红了-教育随笔

2018-04-23 教育随笔


樱桃红了
“喂,周老师,在吗?我给你摘了些樱桃,现在学校门口。”听着电话中传来学生家长的声音,我的心颤动了一下,思绪随之飘向我那伙可爱的学生们。
去年暑假开学后,领导让我接任九年级一二班的语文兼一班的班主任,翻开以往的历史,让我头脑顿时发热,语文成绩全镇倒一,且与前面一名相比差二十分,一班的班级考核全校倒一,这还不说,任课教师在一边警告我,学生打架成群,破坏公物成为习惯,完全不把教师放在眼中,这一切困难摆在了眼前,接还是不接?如果接了,下年的考核完全是个问题,况且近几年的考核对我又很重要,不接又对不起领导的信任,处于两难的境地让我彻夜难眠。
第二天当我郁闷的走在路上时,忽听身后传来一声:老师,听说你是我们班的班主任,我们全体同学可高兴了。回头一看,一个短头发,大眼睛的女孩正满怀热情的看着我,我漫不经心的.苦笑了一下,下午,无意从一班门口经过,可这时,班里异口同声传来“起立”的声音,我惊呆了,不由自主的走进了班内,所有的同学不约而同的看着我,此时此刻,屋内静悄悄的,外面传来鸟儿婉转的鸣叫。所有的疑虑顿时烟消云散,我不假思索的走向讲台,全身心的讲起课来,为人师的责任,就是将那些正在下滑的学生逐步走上正道。给家长一个圆满的答复,这也是我们做教师的根本职责所在,不知从何时起,我竟被世俗所诱导,此时,我被自己的疑虑感到羞愧,看着眼前一个个顽皮而又可爱的孩子,我走下讲台深入到他们中间,我相信只要我付出足够的信心和耐心,只要孩子们有点滴的进步,我就足够了,
在以后的工作中,我早起晚归,每天准时六点四十到校,查看卫生及孩子们的读书情况,时间一长,他们养成了到校就学习的习惯,学生如果有捣乱现象,我不是把责任推给家长,而是深入孩子的内心和他们共同寻找根源,由他们自己发起,建立完善严格的规章制度,把卫生纪律学习有机结合在一起,学生互相看起,都不愿让自己称为班级的累赘,班干部让原先最让老师头疼的学生来担任,我及时跟踪调查,事实表明,每个孩子都有上进的本性,仅仅一个月的时间,班长苏浩就向领导老师同学证明了他杰出的领导和自律能力,我及时表扬和鼓励,同学们的热情逐步增高,任课老师都感觉学生们确实长大了懂事了,和过去相比发生了巨大的变化,在第一次月考中,我班由原先的第十名一跃成为第三名,这确实是一个巨大的进步,这一成绩让老师学生看到了希望,于是在我们班经常传来师生愉悦的声音,在今年的春季运动会上,本无希望的我们硬是凭着一股韧力取得了甲组第三的名次,让学生再次清醒的认识到只要努力就有希望,只要坚持就有奇迹。
上周我们初四学生举行了一次家长会,在会上家长们看到自己孩子的进步后,脸上露出开心的笑容,从他们一声声对我的亲切称呼中,我知道这就是教师的责任和义务,这也是做教师最大的幸福,在这次期末统考中我们一二班以绝对的优势取得全镇第一名,看到学生们脸上那满意的笑容,我陶醉了,作为教师我能复何求。
夏天又来到了,看着山上正在忙碌的人们,我知道樱桃红了,学生们洋溢着幸福的脸蛋,不正像这红彤彤的樱桃吗?

【樱桃红了-教育随笔】相关文章:

1.红了樱桃,绿了芭蕉

2.樱桃红了散文欣赏

3.樱桃红了初二作文

4.樱桃红了作文550字

5.红灯樱桃散文随笔

6.樱桃红了六年级作文

7.樱桃红了的六年级作文

8.桃子红了

上一篇:和学生永远走在一起-教育随笔 下一篇:谁说阅读是语文的专利