用“爱”去关注后进生

2018-04-26 教育随笔


用“爱”去关注后进生

王永同

       我们要关爱后进生,以深厚的感情去关心、爱护他们。用自己的执着的爱去培养他们学习的.兴趣,从而让他们在学习上有所进步。
       新学期,班里来了一位一年级时候因为骨折受伤而休学一年的学生,原来他就不喜欢学习数学,刚进班里,连十以内的加法都不会。针对这一情况,我想尽一切办法帮他提高学习数学的兴趣。开始时,我问他中午饭吃的什么?吃了几个馒头?你与谁一块去买的饭?你们一共几个同学一块去的?让他认识到生活中处处有数学问题。没过多久,我让他试着自己编一些简单的数学问题,比如,昨天的作业男生有几个没有完成?女生有几个没有完成?一共多少同学没有完成?今天早上五组的四个同学与四组的六个同学一块打扫教室卫生,问一共多少人打扫了教室卫生?慢慢地他对数学不那么反感了,开始有兴趣了。这时,我提出了更高的要求:每天都要观察生活中的数学问题并记录解答三个数学问题。就这样,我用爱和耐心转变了一个学生,这一转变对他将来的生活也许会起很重要的作用。
  对于后进生,我们也应该“偏爱”, 以深厚的感情去关心、爱护。这种爱不仅是生活上的体贴和照顾,而是从育人的高度产生的爱,这是一种诲人不倦的爱。

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