三叹衡水二中
张云
有幸随团参观声名远扬的衡水二中，虽是走马观花，浮光掠影，却也深为震撼，不由得击节三叹。
一叹学习气场之强大。不管是学校外巨大的宣传栏，还是学校里铺天盖地的励志标语，抑或是那由形态各异的巨石组成的名校林，无不从骨子里透出一种摄人心魄的强大气场，催人奋进。置身这样的气场中，你想放松学习，自己都觉得不好意思。请不要说人家是应试教育，也不要说人家是形式主义。其实，这些都是点燃学生自信之心、奋斗之志的导火索。有了这样强大的气场，学生们还会懒懒散散、浑浑噩噩地打发日子吗？
二叹学生激情之燃烧。不管是“天下第一操”，还是平日里学生们“三点一线”之间如潮水般地迅跑，抑或是仰天长读的“操前小读”，参观者们无不感慨于学生们那燃烧的激情。请不要说人家是作秀，也不要说人家的严苛。人是需要一点精神的。“人活一口气”，给学生营造点燃激情的氛围，给学生注入团结奋进、激情超越的“气魄”，他们的人生就会不惧风雨，他们的人生就会变得更加强大。
三叹学校管理之精致。不管是叠成豆腐块的被子，还是细化到分钟的任务，抑或是学生们面对络绎不绝的`参观者所表现出的目不斜视、“旁若无人”，无不折射着学校管理的精致与严格。请不要说人家“禁锢”，也不要说人家“繁琐”。学校无小事，处处是教育。细微之处见精神，把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。天下大事必作于细，这样的管理，正是为了从细节中培养学生的好习惯，为学生将来的成功奠基。习惯养成性格，性格决定命运。用衡水二中自己的话说，他们的教学成绩只不过是好习惯的副产品。
衡水二中之所以能创造属于自己的传奇，源于他们的原生态教育，源于他们的实事求是、真抓实干。教育不应在追逐中而求花样百出，在跟风中轻易全盘否定，而应在有所坚守中再去创新。倘如是，我们也会创造属于我们自己的教育传奇。
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