我们的课堂，我们的港湾
今天，得知分班的消息，心里有些难过。虽然班里六十个孩子，上课时有些累，但想到有一半将不再跟自己在一起，心里实在不舍。上课了，决定告诉孩子们实情。年仅7岁的孩子们，表现出了极大的不满和依依不舍的情感。我想今天上一次特殊的语文课吧。
孩子们按照我说的'，拿出一张白纸，第一句写上你对最要好的朋友要说的一句话。孩子们一会就完成了。兴致勃勃地讨论着自己的作品。第二句写上你对抱歉的人的一句话，孩子们有些犹豫，但也完成了，还纷纷回头张望哪些小伙伴曾经受到了自己的伤害。第三题，我借鉴了《读者》上的一个做法，写出了生命中最重要的7个人的名字，并加上自己。我在黑板上也写出来了。我用讲童话的方式充分了这个艰难的选择题，孩子们有的惊呀、有的难过。我叫起了一个男孩，因为他始终是沉浸在选择中。他说最后上岸的是妈妈，然后就抑制不住，一下子坐倒在座位上大可起来。第二位王瑞奇，没等我问就说是妈妈。“你想对最后上岸的妈妈生活一句话吗？”他摇摇头，趴在了桌子上，肩膀一耸一抖。我们可爱的孩子，经受了一次感情的上冲击。我很抱歉，孩子们都哭了。情绪稍微稳定后，我开始了选择，孩子们看到我删掉了爸爸，开始不同意了，看到我删掉妈妈，有的急的站起来。最后我删掉自己，留下了孩子上岸。孩子们认为不可思议。而我告诉孩子们：在你们心中，最重要的是妈妈、爸爸。但是在爸爸、妈妈心中，最重要的是孩子。我忍痛舍弃了妈妈，却无法舍弃孩子；你们的妈妈也一样，永远无法舍弃你们。”
我也是里流满面、语不成声。我亲爱的孩子们，没有一个人是自己上岸，六十个孩子，在灾难面前，都舍弃了自己，留下了亲人！最后一题，把自己留下的那位幸运者的名字再写一遍，加上自己的“临终遗言”。在课堂最后，我和孩子们定下了目标，既然我们对父母来说这么重要，我们每天都应该让父母宽心，做最好的自己！因为我们很重要！“我是重要的！我是最棒的！”
我们的前两个问题，存放到了书架上的盒子里面，孩子们会看到小伙伴的肺腑之言。我们把最后两个题目带回家里，与父母一起分享今天的语文课。
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