跟坏脾气拜拜
大王庄中心小学 王永同
这个学期，班上转来了两个脾气特爆的孩子，一男一女。芝麻绿豆大的小事可以搞得惊天动地。你认为不是事的事在他俩看来就是天大的事。两个人碰一起，“故事”连连、“精彩”不断，折腾得老师够呛。
这不，又来了！周一早读课，故事中的女孩子剪了一把齐肩短发，刚走进教室，同学们都投以注目礼。我们的男主角岂能放过这个机会，不过老师也在，只能傻笑几声，也算占了便宜……这下炸了马蜂窝，女孩子三步并作两步，以迅雷不及掩耳之势跑上前就是一拳。反应过来的男主角先是一声怒吼，接着瞪大双眼，穷凶极恶，一场大战蓄势待发。怎么办呢？于是我让全班同学准备观战，希望震慑住他们。可是俩人气场太强，丝毫不为所动，坚定不移地盯着对方。本想四两拨千斤，这招不行。我只能以势压人，命男孩闭嘴。先问女孩：为什么打他，女孩说：“她笑我。”我说，换了一个新发型，被人关注不是一件挺好的事吗？他的笑未必就是恶意的，即使是恶意的，他只是笑一下而已，而你跑上前就是一拳，不是比他更可恶吗？本来有理也变成没理了。
然后，我也不敢问小男孩别的，生怕触动了他那根敏感的神经。小心翼翼地对他说：老师知道她动手肯定错了，那你有没有不对的地方？在我期待的目光下，他总算开口了：我不该笑他，不该上课发火……我赶紧截住他的话头，说：你说得很好啊！男孩子心胸要宽广些，要有绅士风度。即使要计较，也要看时间、地点、场合。
然后又对两人说：你们俩人都这么聪明，可是今天为这点事大动肝火，既伤害了别人，又伤害了自己，还浪费了大家们的时间，值得吗？如果时光倒流，你们还会用这样的方法处理吗？这样的事真辨不出是非来，只能让他们陷入推卸责任的.恶性循环中。所以我压根不给他们这个机会。先学会反思自己，因为最根本的还得从思想上转变他们。
我想了一招。将班上学生分成两人一组，进行PK。罗列了若干条内容，第一条就是谁遇事懂得谦让，肯吃亏，就贴一面小红旗。把那两个脾气最差的放在一组，希望能有一些小小的效果。
某个中午吃饭，因为少了一份饭。这个小男孩对我说：“老师，我的饭给别人了，我没饭。”当时，我特欣慰，因为几天之前，孩子们去食堂，饭还没打好，也是这个男孩非要蹭到前面去先打，别人让他等等，他当即发彪，被我狠狠批评了一通，当时就眼泪汪汪，显得特别委屈，好像全天下对不起他似的，现在竟然知道先把饭给别人了。
还是故事中的女孩子，别人胳膊肘蹭了一下，不小心把他的菜盆弄翻了。马上跑到我这儿哭诉，眼泪汪汪的。了解原因后，我首先想到的是：哦，真不错，没扑上去跟别人闹，是好事。马上表扬了她。然后和颜悦色地说：没关系，为什么要哭呢？老师、同学难道会看着你饿肚子？没得吃，老师的给你吃。这时，刚好有学生匀出一份菜给她。……我期待并相信他们的明天会更好！
启示：教育需要爱，更需要宽容和等待……孩子的脾气、习惯不是一下就能扭转过来的。但我相信，只要我们有足够的耐心、爱心，学生是能够感受到的。包括那些坏脾气的孩子。只要我们在做，世界就会改变！我将会为他们付出更多，使他们远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。
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